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科目： 來源：2011-2012學年江蘇省南通市川港中學七年級（上）期中生物試卷（解析版） 題型：解答題

下列實驗現象分別證明食物中含有什么？請連線．
A、滴加碘液后饅頭或面包變藍                a、脂肪
B、雞蛋煮熟后蛋清凝固成白色的蛋白          b、淀粉
C、擠壓炒熟的花生在紙上留下“油斑”c、蛋白質
D、燃燒烘干的食物使錐形瓶中水溫上升        d、無機鹽
E、干燥麥種燃燒后剩下灰白色灰燼              e、能量．

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科目： 來源：2011-2012學年江蘇省南通市川港中學七年級（上）期中生物試卷（解析版） 題型：填空題

光學顯微鏡是中學生物實驗室里常用的重要儀器之一，下列是使用光學顯微鏡過程中的有關問題，請回答：
（1）使用顯微鏡的正確步驟是    ．（填序號）
①選擇目鏡   ②轉動反光鏡，從目鏡中看見一白亮的視野  ③轉動轉換器使低倍物鏡對準通光孔  ④將制作好的玻片標本放到載物臺上，將觀察物正對通光孔，用壓片夾壓住  ⑤調節(jié)粗、細準焦螺旋等結構看清物像
（2）在使用顯微鏡的過程中，對光的正確操作應是：選擇低倍    （填“目鏡”或“物鏡”）、    （填“較大”或“較小”）的光圈、左眼注視    （填“目鏡”或“物鏡”）
（3）要使鏡筒升降范圍較大，應轉動    ．
（4）假如這臺顯微鏡目鏡的放大倍數是5×，物鏡的放大倍數是40×，那么，物像的放大倍數是    倍．
（5）用顯微鏡觀察植物細胞的臨時裝片時，若是在光線很強的條件下，為了控制進光量，應選用較小的光圈和    填“平面”和“凹面”）反光鏡．
（6）若在顯微鏡下觀察到的視野如圖所示，則在載玻片上的字母是    ．若要把物像移到視野中央，載玻片應向    （填“右上”或“左下”）方向移動．

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科目： 來源：2011-2012學年江蘇省南通市川港中學七年級（上）期中生物試卷（解析版） 題型：解答題

如圖示消化系統(tǒng)的組成，據圖回答：
（1）人體消化系統(tǒng)包括______和______兩部分．
（2）請寫出圖中③、④代表的器官名稱：______、______．
（3）能分泌胰液的器官是______，消化吸收的主要器官是______．
（4）饅頭中的主要成份是淀粉，最先對淀粉初步消化的器官是______（填序號）．能對蛋白質進行初步消化的器官是______（填序號），脂肪開始消化的部位是______（填序號）．
（5）分泌的消化液中不含消化酶的器官是______．
（6）下列結構中，與小腸的吸收功能無關的是______
A、小腸黏膜有皺襞和絨毛
B、小腸內有腸腺，能分泌多種消化酶
C、小腸絨毛壁薄，只有一層上皮細胞構成
D、小腸絨毛中有毛細血管和毛細淋巴管．

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科目： 來源：2011-2012學年江蘇省南通市川港中學七年級（上）期中生物試卷（解析版） 題型：填空題

如圖是某生態(tài)系統(tǒng)的示意圖，據圖回答下列問題．

（1）此生態(tài)系統(tǒng)中，屬于非生物部分的是    ，屬于生物部分的是    ．
（2）草屬于生態(tài)系統(tǒng)的    者，直接以草為食的消費者是    ．
（3）圖中未表示出的生態(tài)系統(tǒng)的生物成分是    者．
（4）此生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物所占的比例和數量能夠較長時間地保持相對穩(wěn)定，這是因為生態(tài)系統(tǒng)具有    能力．
（5）地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是    ．

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科目： 來源：2011-2012學年江蘇省南通市川港中學七年級（上）期中生物試卷（解析版） 題型：填空題

下表為“探究種子萌發(fā)的外界條件”的實驗設計，請根據表中提供的信息，回答下列問題．

培養(yǎng)皿編號	種子的數量（粒）	種子所處的外界條件（其他外界條件均適宜且相同）
A	50	培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙 20℃
B	50	培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙-10℃
C	50	培養(yǎng)皿底部墊有干燥的濾紙 20℃
D	50	培養(yǎng)皿水淹沒種子 20℃

（1）如果用培養(yǎng)皿A與B進行對照實驗，所探究的問題是種子的萌發(fā)是否需要適宜的    ？
（2）若需探究水分對種子萌發(fā)的影響，應選用A和    兩組培養(yǎng)皿做對照實驗．
（3）如果用培養(yǎng)皿A（有空氣）和D（無空氣）進行對照實驗，結果發(fā)現A組種子能正常萌發(fā)，D組種子不能萌發(fā)，這說明種子的萌發(fā)需要    ．
（4）若要探究光照對該種子的萌發(fā)有無影響，請完成下列實驗方案的設計和結果分析．
第一步：在培養(yǎng)皿底部鋪上濾紙，并加入適量的水，然后取等量的兩份種子分別放入兩組培養(yǎng)皿中（溫度控制在20℃）；
第二步：將一組培養(yǎng)皿置于    的環(huán)境中，另一組置于黑暗的環(huán)境中，培養(yǎng)一段時間．
結果分析：如果兩組培養(yǎng)皿中種子萌發(fā)的結果基本相同，則說明光照對該種子的萌發(fā)    （填“沒有”或“有”）影響．
（5）在進行探究時，如果實驗結果與假設不符合，正確的處理方法是
A、修改結果，使其與假設相符
B、依據實驗結果下結論
C、修改實驗過程，使其與假設相符
D、修改假設，重新做實驗．

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科目： 來源：2011-2012學年江蘇省南通市川港中學七年級（上）期中生物試卷（解析版） 題型：解答題

小磊同學的午餐是：兩個炸雞腿，一大瓶可樂．小紅同學的晚餐是：和父母一起參加親戚的婚宴，雞、鴨、魚、肉吃得很多，沒吃主食．你認為這兩餐的飲食是否合理？請你說說青少年合理膳食應遵循哪些原則？（至少寫出兩點）

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科目： 來源：2012-2013學年廣西大學附中七年級（上）期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列哪種現象不是生命現象（）
A．夏季炎熱，人出汗了
B．鐵在潮濕環(huán)境中生銹了
C．秋季植物落葉了
D．用手觸摸含羞草，展開的葉片會合攏

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科目： 來源：2012-2013學年廣西大學附中七年級（上）期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

熱帶雨林地區(qū)動植物多，是因為那兒（）多．
A．降水
B．光照
C．空氣
D．土壤

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科目： 來源：2012-2013學年廣西大學附中七年級（上）期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

稻田里的雜草和水稻爭奪陽光、養(yǎng)料和水分，體現了生物與生物之間有（）
A．捕食關系
B．合作關系
C．競爭關系
D．分工關系