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科目： 來(lái)源：2012-2013學(xué)年廣西玉林市北流市七年級(jí)（上）期末生物試卷（解析版） 題型：填空題

被子植物的種子有果皮保護(hù)，更加適應(yīng)陸地生活．    ．

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科目： 來(lái)源：2012-2013學(xué)年廣西玉林市北流市七年級(jí)（上）期末生物試卷（解析版） 題型：填空題

人工輔助授粉對(duì)提高玉米、向日葵等的產(chǎn)量沒(méi)有關(guān)系．    ．

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科目： 來(lái)源：2012-2013學(xué)年廣西玉林市北流市七年級(jí)（上）期末生物試卷（解析版） 題型：填空題

合理密植可提高產(chǎn)量，這主要充分利用了光照．    ．

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科目： 來(lái)源：2012-2013學(xué)年廣西玉林市北流市七年級(jí)（上）期末生物試卷（解析版） 題型：填空題

一片森林就是一座綠色的水庫(kù)，我們應(yīng)該好好保護(hù)森林．    ．

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科目： 來(lái)源：2012-2013學(xué)年廣西玉林市北流市七年級(jí)（上）期末生物試卷（解析版） 題型：填空題

綠色植物制造的有機(jī)物養(yǎng)育了生物圈中的其他生物．    ．

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科目： 來(lái)源：2012-2013學(xué)年廣西玉林市北流市七年級(jí)（上）期末生物試卷（解析版） 題型：填空題

根據(jù)《綠葉在光下制造有機(jī)物》實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題．
（1）實(shí)驗(yàn)前，要將一盆天竺葵植物放在黑暗處一晝夜的目的是    ；
（2）將葉片的一部分用不透光的紙片遮蓋起來(lái)的目的是為了設(shè)置    實(shí)驗(yàn)．這樣設(shè)置后，該實(shí)驗(yàn)中的變量是    ．
（3）用清水漂洗脫色葉片后，向葉片滴加碘液，是為了檢驗(yàn)葉片中是否含有    ．
（4）這個(gè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是    ．

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科目： 來(lái)源：2012-2013學(xué)年廣西玉林市北流市七年級(jí)（上）期末生物試卷（解析版） 題型：填空題

某同學(xué)進(jìn)行了如圖所示的“關(guān)于種子萌發(fā)的外界條件餓探究實(shí)驗(yàn)”．請(qǐng)結(jié)合下表回答：
1號(hào)瓶2號(hào)瓶3號(hào)瓶4號(hào)瓶
處理方法無(wú)水，擰緊瓶蓋，室溫加適量水，擰緊瓶蓋，室溫適量水，擰緊瓶蓋，低溫較多的水，擰緊瓶蓋，室溫
（1）其中你認(rèn)為能萌發(fā)的是    號(hào)瓶子中的種子．
（2）你認(rèn)為4號(hào)瓶子不能萌發(fā)的原因是缺少    ．
（3）假如將1號(hào)瓶與2號(hào)瓶作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，則實(shí)驗(yàn)的變量是    ，假如將2號(hào)瓶與3號(hào)瓶作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，則實(shí)驗(yàn)的變量是    ．
（4）通過(guò)探究實(shí)驗(yàn)知道，種子萌發(fā)的外界條件是    ．

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科目： 來(lái)源：2012-2013學(xué)年廣西玉林市北流市七年級(jí)（上）期末生物試卷（解析版） 題型：解答題

如圖為綠色植物的生理活動(dòng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）氣體a、b是通過(guò)葉表皮的______進(jìn)出的．
（2）若a代表二氧化碳，b代表氧氣，則此圖可表示植物體的______過(guò)程．
（3）若a代表氧氣，b代表二氧化碳，則此圖可表示植物體的______過(guò)程，此過(guò)程是在細(xì)胞內(nèi)的______中進(jìn)行的．
（4）若c表示水分，則它在植物體內(nèi)上升的動(dòng)力主要來(lái)自______作用．

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科目： 來(lái)源：《第1單元 生物和生物圈》2010年單元測(cè)試卷（5）（解析版） 題型：填空題

夏日，取池塘里的一滴水制成裝片，在顯微鏡下觀(guān)察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)微小生物的存在，試寫(xiě)出你認(rèn)為它們是生物的依據(jù)：（最少三個(gè)）                ．

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科目： 來(lái)源：《第1單元 生物和生物圈》2010年單元測(cè)試卷（5）（解析版） 題型：填空題

如果要知道某座山上的植物種類(lèi)和數(shù)量，應(yīng)該采取的科學(xué)方法是    ．

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同步練習(xí)冊(cè)答案