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科目：
來(lái)源：2012-2013學(xué)年湖北省黃岡市啟黃中學(xué)七年級(jí)（上）期末生物試卷（解析版）
題型：選擇題
“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知．”這句詩(shī)描述的是哪一種非生物因素影響了鴨的生活（ ）
A．溫度
B．空氣
C．水
D．光
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科目：
來(lái)源：2012-2013學(xué)年湖北省黃岡市啟黃中學(xué)七年級(jí)（上）期末生物試卷（解析版）
題型：選擇題
請(qǐng)你指出能正確表示“螳螂捕蟬，黃雀在后”這一諺語(yǔ)的食物鏈（ ）
A．陽(yáng)光→蟬→螳螂→黃雀
B．樹(shù)→蟬→螳螂→黃雀
C．蟬→螳螂→黃雀
D．樹(shù)←蟬←螳螂←黃雀
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科目：
來(lái)源：2012-2013學(xué)年湖北省黃岡市啟黃中學(xué)七年級(jí)（上）期末生物試卷（解析版）
題型：選擇題
一個(gè)湖泊被DDT污染，在湖泊中有一條食物鏈：藻類(lèi)→水蚤→魚(yú)→魚(yú)鷹．由此，可推定體內(nèi)DDT含量最多和最少的生物分別是（ ）
A．水蚤、魚(yú)
B．魚(yú)、水蚤
C．藻類(lèi)、魚(yú)鷹
D．魚(yú)鷹、藻類(lèi)
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科目：
來(lái)源：2012-2013學(xué)年湖北省黃岡市啟黃中學(xué)七年級(jí)（上）期末生物試卷（解析版）
題型：選擇題
在生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量和所占的比例總是相對(duì)穩(wěn)定的，這是因?yàn)椋?）
A．生物與生物之間相互制約
B．生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力
C．生產(chǎn)者總是數(shù)量最多的
D．人工控制的結(jié)果
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科目：
來(lái)源：2012-2013學(xué)年湖北省黃岡市啟黃中學(xué)七年級(jí)（上）期末生物試卷（解析版）
題型：選擇題
在使用顯微鏡進(jìn)行對(duì)光時(shí)，下述四個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟，正確的順序是（ ）
①轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器，使較大的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔
②轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔
③左眼注視目鏡，右眼睜開(kāi)
④轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡調(diào)出一個(gè)白亮的視野．
A．①③②④
B．②①③④
C．③④②①
D．③②④①
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科目：
來(lái)源：2012-2013學(xué)年湖北省黃岡市啟黃中學(xué)七年級(jí)（上）期末生物試卷（解析版）
題型：選擇題
動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞位于細(xì)胞最外層的結(jié)構(gòu)分別是（ ）
A．細(xì)胞膜、細(xì)胞壁
B．細(xì)胞壁、細(xì)胞壁
C．細(xì)胞膜、細(xì)胞膜
D．細(xì)胞壁、細(xì)胞膜
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來(lái)源：2012-2013學(xué)年湖北省黃岡市啟黃中學(xué)七年級(jí)（上）期末生物試卷（解析版）
題型：選擇題
小玉用顯微鏡觀察某生物組織切片，她判斷該生物是動(dòng)物．她的判斷依據(jù)應(yīng)該是（ ）
A．該組織細(xì)胞沒(méi)有葉綠體
B．該組織細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁
C．該組織細(xì)胞沒(méi)有線粒體
D．該組織細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞核
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來(lái)源：2012-2013學(xué)年湖北省黃岡市啟黃中學(xué)七年級(jí)（上）期末生物試卷（解析版）
題型：選擇題
細(xì)胞分裂過(guò)程的正確順序是（ ）
①細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份各含一個(gè)細(xì)胞核
②在原來(lái)的細(xì)胞中央，形成新的細(xì)胞膜，植物細(xì)胞還形成新的細(xì)胞壁
③細(xì)胞核由一個(gè)分兩個(gè)．
A．①②③
B．②①③
C．③①②
D．①③②
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來(lái)源：2012-2013學(xué)年湖北省黃岡市啟黃中學(xué)七年級(jí)（上）期末生物試卷（解析版）
題型：選擇題
打開(kāi)你的影集，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的你比童年的你長(zhǎng)高了許多，你知道這是什么緣故嗎？（ ）
A．細(xì)胞分化的結(jié)果
B．細(xì)胞分裂 細(xì)胞生長(zhǎng)和細(xì)胞分化的結(jié)果
C．細(xì)胞分裂的結(jié)果
D．細(xì)胞生長(zhǎng)的結(jié)果
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來(lái)源：2012-2013學(xué)年湖北省黃岡市啟黃中學(xué)七年級(jí)（上）期末生物試卷（解析版）
題型：選擇題
山羊的結(jié)構(gòu)層次是（ ）
A．細(xì)胞→器官→組織→系統(tǒng)→動(dòng)物體
B．細(xì)胞→組織→器官→動(dòng)物體
C．細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體
D．細(xì)胞→組織→動(dòng)物體
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