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科目：
來源：2012-2013學年廣東省江門市福泉奧林匹克學校七年級（上）期末生物復習卷（四）（解析版）
題型：解答題
數千年的黃土高原，曾經生態(tài)優(yōu)越、氣候宜人．草原上鼠歡兔跳、狐走蛇行、鷹擊長空…一派盎然生機，但后來由于砍伐樹木、植被破壞，現(xiàn)在正成為一片禿山禿嶺，不毛之地．每年雨季到來，大量泥沙沖進黃河，使黃河成為世界上罕見的“懸河”．請你分析：
（1）該草原生態(tài)系統(tǒng)的成分，除了已提到的生物外，還應包括______
（2）寫出該草原生態(tài)系統(tǒng)的一條食物鏈：______．
（3）草原生態(tài)系統(tǒng)的特點是______．
（4）看了上述黃土高原遭到破壞的事實，你認為在“西部大開發(fā)”時，應注意些什么？______．
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科目：
來源：2012-2013學年廣東省江門市福泉奧林匹克學校七年級（上）期末生物復習卷（四）（解析版）
題型：填空題
某生物小組為了探究光對鼠婦生活的影響，設計了如下實驗方案：
a．在一塑料盤內放上一層濕土，以橫軸中線為界，一側蓋上紙板，另一側蓋上玻璃板．
b．將10只鼠婦放人實驗裝置的中央，靜置2分鐘．
c．每分鐘統(tǒng)計一次明亮處和陰暗處的鼠婦數目，統(tǒng)計10次．
請根據上述實驗方案回答：
（1）該實驗方案中設計了對照實驗嗎？ ．
（2）該實驗方案中的實驗變量是 ．
（3）如果該生物小組作出的假設是鼠婦適于生活在陰暗的環(huán)境中，光會影響鼠婦的生活，那么請你預測實驗結果并指出哪種結果與假設相符．
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科目：
來源：2012-2013學年廣東省江門市福泉奧林匹克學校七年級（上）期末生物復習卷（四）（解析版）
題型：解答題
2008年我國政府的“限塑令”實施后不久，就有廠家聲稱，他們生產的新型材料購物袋符合環(huán)保要求，能夠代替現(xiàn)行塑料袋．請分析回答：
（1）政府“限塑”是因為：現(xiàn)行塑料袋進入生態(tài)系統(tǒng)后不能被______ 分解，會造成環(huán)境污染．
（2）請你幫助環(huán)保部門完成下列實驗設計，以鑒別該廠家說法的真實性．
實驗步驟：
①取同一塊肥沃菜地的適量土壤，混合均勻后______，分別加入大小相等的甲、乙兩個水槽中．
②取同樣大小、同樣重量的現(xiàn)行塑料袋和______各2個分別放入甲、乙兩個水槽中，用其中的土壤充分掩埋后，在同一地點進行實驗．實驗過程中定時噴灑等量的蒸餾水，使土壤保持濕潤．
③每隔一個星期，分別檢查甲、乙兩個水槽中實驗材料的分解情況，并作好記錄．
實驗結果和結論：
如果一段時間后，掩埋在土壤中的該廠家生產的新型材料購物袋已經分解或部分分解，而現(xiàn)行塑料袋沒有分解，則證明______；如果持續(xù)很長一段時間，二者都沒有分解，則證明______．
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科目：
來源：《1.1 認識生物》2012年湖南省株洲市茶陵縣世紀星實驗學校七年級（上）單元測試卷（解析版）
題型：選擇題
下列各項中都屬于生物的是（ ）
A．空氣、蘑菇、花瓣
B．煤、鳥、細菌
C．樹木、草、土壤
D．蘑菇、青霉、病毒
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科目：
來源：《1.1 認識生物》2012年湖南省株洲市茶陵縣世紀星實驗學校七年級（上）單元測試卷（解析版）
題型：選擇題
下列不屬于生命現(xiàn)象的是（ ）
A．母雞下蛋
B．雨后彩虹
C．大汗淋漓
D．稻浪滾滾
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科目：
來源：《1.1 認識生物》2012年湖南省株洲市茶陵縣世紀星實驗學校七年級（上）單元測試卷（解析版）
題型：選擇題
下列除哪項外，都是生命特征的表現(xiàn)（ ）
A．蜻蜓點水
B．種子萌發(fā)
C．森林著火
D．人的呼吸
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科目：
來源：《1.1 認識生物》2012年湖南省株洲市茶陵縣世紀星實驗學校七年級（上）單元測試卷（解析版）
題型：選擇題
下列生物的基本特征中，哪一項不是維持生物個體生存所必需的（ ）
A．從外界獲得營養(yǎng)
B．排出體內的各種廢物
C．繁殖后代
D．吸入氧氣排出二氧化碳
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科目：
來源：《1.1 認識生物》2012年湖南省株洲市茶陵縣世紀星實驗學校七年級（上）單元測試卷（解析版）
題型：填空題
“種瓜得瓜，種豆得豆”這是我們所說的 現(xiàn)象；“一豬生九仔，連母十個樣”這是我們所說的 現(xiàn)象．
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科目：
來源：《1.1 認識生物》2012年湖南省株洲市茶陵縣世紀星實驗學校七年級（上）單元測試卷（解析版）
題型：填空題
用手觸摸含羞草，含羞草展開的葉片會合攏說明生物能 ；植物總是向地生長、向水生長說明 ．
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科目：
來源：《1.1 認識生物》2012年湖南省株洲市茶陵縣世紀星實驗學校七年級（上）單元測試卷（解析版）
題型：填空題
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