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科目：
來(lái)源：2010-2011學(xué)年河南省洛陽(yáng)市七年級(jí)（上）期末生物試卷（解析版）
題型：選擇題
把一段帶葉的莖下端插入裝有稀釋紅墨水的瓶子里，放置在溫暖的陽(yáng)光下，待到葉脈微紅時(shí)，用肉眼觀察莖的橫切面，染紅的結(jié)構(gòu)是（ ）
A．韌皮部
B．木質(zhì)部
C．篩管
D．導(dǎo)管
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科目：
來(lái)源：2010-2011學(xué)年河南省洛陽(yáng)市七年級(jí)（上）期末生物試卷（解析版）
題型：選擇題
在木本植物的樹(shù)干上環(huán)割一周，深度至形成層，剝?nèi)ト?nèi)樹(shù)皮，過(guò)一段時(shí)間可見(jiàn)到環(huán)割上端出現(xiàn)瘤狀物，這種現(xiàn)象說(shuō)明（ ）
A．韌皮部輸送有機(jī)物受阻
B．木質(zhì)部輸送有機(jī)物受阻
C．韌皮部輸送水和無(wú)機(jī)鹽受阻
D．木質(zhì)部輸送水和無(wú)機(jī)鹽受阻
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科目：
來(lái)源：2010-2011學(xué)年河南省洛陽(yáng)市七年級(jí)（上）期末生物試卷（解析版）
題型：選擇題
柳樹(shù)葉片正面綠色深，背面綠色淺的原因是（ ）
A．正面上表皮比背面下表皮薄
B．上表皮比下表皮的葉綠體多
C．柵欄層比海綿層的葉綠體多
D．海綿層比柵欄層的葉綠體多
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科目：
來(lái)源：2010-2011學(xué)年河南省洛陽(yáng)市七年級(jí)（上）期末生物試卷（解析版）
題型：選擇題
在一個(gè)西瓜中有很多瓜籽，這是因?yàn)樵谖鞴系囊欢浯苹ㄖ杏性S多（ ）
A．花粉
B．胚珠
C．子房
D．雌蕊
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科目：
來(lái)源：2010-2011學(xué)年河南省洛陽(yáng)市七年級(jí)（上）期末生物試卷（解析版）
題型：選擇題
探究綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)中，把天竺葵放到黑暗處一晝夜的目的是（ ）
A．不讓植物進(jìn)行呼吸作用
B．加強(qiáng)植物的呼吸作用
C．使葉片內(nèi)的淀粉運(yùn)走耗盡
D．使植物的生命活動(dòng)減弱
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科目：
來(lái)源：2010-2011學(xué)年河南省洛陽(yáng)市七年級(jí)（上）期末生物試卷（解析版）
題型：選擇題
植物細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用的場(chǎng)所是（ ）
A．葉綠體
B．液泡
C．細(xì)胞核
D．線粒體
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科目：
來(lái)源：2010-2011學(xué)年河南省洛陽(yáng)市七年級(jí)（上）期末生物試卷（解析版）
題型：選擇題
人們?cè)陲曫B(yǎng)金魚時(shí)，常常往魚缸里放一些新鮮的水草，其主要目的是（ ）
A．水草可供魚食用
B．水草能進(jìn)行光合作用釋放氧氣，供魚生活
C．水草能進(jìn)化水質(zhì)
D．水草能增加魚缸的美觀
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科目：
來(lái)源：2010-2011學(xué)年河南省洛陽(yáng)市七年級(jí)（上）期末生物試卷（解析版）
題型：選擇題
有維持生物圈中碳-氧平衡作用的是（ ）
A．光合作用
B．蒸騰作用
C．呼吸作用
D．吸收作用
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科目：
來(lái)源：2010-2011學(xué)年河南省洛陽(yáng)市七年級(jí)（上）期末生物試卷（解析版）
題型：選擇題
貯藏蔬菜和水果時(shí)，往往在貯存的倉(cāng)庫(kù)里通入適量的二氧化碳，其目的是（ ）
A．降低庫(kù)內(nèi)溫度
B．促進(jìn)庫(kù)內(nèi)氣體流動(dòng)
C．抑制呼吸作用
D．利于有機(jī)物的積累
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科目：
來(lái)源：2010-2011學(xué)年河南省洛陽(yáng)市七年級(jí)（上）期末生物試卷（解析版）
題型：選擇題
由植物的根從土壤中吸收的水分絕大部分用于（ ）
A．人光合作用
B．呼吸作用
C．蒸騰作用
D．光合作用和呼吸作用
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