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科目：
來源：2005-2006學(xué)年吉林省長(zhǎng)春市七年級(jí)（上）期末生物試卷（解析版）
題型：填空題
盡管我國(guó)的植物種類豐富，但是我國(guó)仍是一個(gè)少林的國(guó)家． ．
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科目：
來源：2005-2006學(xué)年吉林省長(zhǎng)春市七年級(jí)（上）期末生物試卷（解析版）
題型：填空題
觀察、調(diào)查、收集和分析資料都是科學(xué)探究的方法． ．
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科目：
來源：2005-2006學(xué)年吉林省長(zhǎng)春市七年級(jí)（上）期末生物試卷（解析版）
題型：填空題
病毒的個(gè)體很小，要用電子顯微鏡才能觀察到． ．
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科目：
來源：2005-2006學(xué)年吉林省長(zhǎng)春市七年級(jí)（上）期末生物試卷（解析版）
題型：填空題
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科目：
來源：2005-2006學(xué)年吉林省長(zhǎng)春市七年級(jí)（上）期末生物試卷（解析版）
題型：填空題
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科目：
來源：2005-2006學(xué)年吉林省長(zhǎng)春市七年級(jí)（上）期末生物試卷（解析版）
題型：填空題
裸子植物比被子植物更適應(yīng)陸地生活． ．
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科目：
來源：2005-2006學(xué)年吉林省長(zhǎng)春市七年級(jí)（上）期末生物試卷（解析版）
題型：填空題
我國(guó)每年3月12日為植樹節(jié)．（ ）
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科目：
來源：2005-2006學(xué)年吉林省長(zhǎng)春市七年級(jí)（上）期末生物試卷（解析版）
題型：填空題
（1）對(duì)細(xì)胞起保護(hù)和支持作用的[
]
（2）[
]
_葉綠體能將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能．
（3）細(xì)胞的控制中心是[
]
（4）能夠控制物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是[
]
．
（5）[
]
內(nèi)的細(xì)胞液中溶解著多種物質(zhì)．
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科目：
來源：2005-2006學(xué)年吉林省長(zhǎng)春市七年級(jí)（上）期末生物試卷（解析版）
題型：解答題
下面是昆蟲學(xué)家做的一個(gè)對(duì)照實(shí)驗(yàn)：
第一組：捉取30只灰褐色的山地蝗，放到灰褐色山地背景中，然后放人幾只雞，1分鐘后，山地蝗被吃掉4只．
第二組：捉取30只灰褐色的山地蝗，放到綠色草叢的背景中，然后放人了同樣數(shù)目的雞，1分鐘后，山地蝗被全部吃掉．根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)完成下表．請(qǐng)你再思考一下，以上實(shí)驗(yàn)中，變量是什么？說明了什么問題？
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科目：
來源：2005-2006學(xué)年吉林省長(zhǎng)春市七年級(jí)（上）期末生物試卷（解析版）
題型：填空題
觀察顯微鏡時(shí)，甲生觀察時(shí)，兩眼張開，左眼觀察，右手畫圖，乙生發(fā)現(xiàn)目鏡臟了，于是拿出衛(wèi)生紙將其擦干凈；丙生使用低倍物鏡已經(jīng)看到細(xì)胞，仍覺得有些模糊，于是試著調(diào)粗準(zhǔn)焦螺旋．
上述同學(xué)操作正確的是 ．錯(cuò)誤的是： ．
（1） 生，正確操作是 ；
（2） 生，正確操作是 ．
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