相關(guān)習(xí)題
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科目：
來源：2007-2008學(xué)年山東省德州市臨邑縣德平中學(xué)七年級(jí)（上）期末生物試卷（解析版）
題型：填空題
根據(jù)圖示回答問題：
當(dāng)a過程大于b過程時(shí)，植物體內(nèi)的物質(zhì)得以積累，并使植物表現(xiàn)出生長現(xiàn)象．
（1）過程a和b分別表示植物的
和
．
（2）通過a過程，光能變成了
．
（3）a過程順利進(jìn)行的原料和條件分別是
、
．
（4）在a、b兩個(gè)過程中，
過程對(duì)于維持大氣中的氧氣和二氧化碳含量的相對(duì)穩(wěn)定具有極其重要的作用．
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科目：
來源：2007-2008學(xué)年山東省德州市臨邑縣德平中學(xué)七年級(jí)（上）期末生物試卷（解析版）
題型：解答題
如圖為一測定葉片光合作用裝置的示意圖，其中葉室為透明玻璃材料制成．請據(jù)圖分析回答問題：
（l）夏季上午將此裝置放到陽光下，氣體分析儀能測到含量逐漸減少的氣體是______，該氣體含量逐漸減少的原因是______．
（2）氣體是如何進(jìn)出植物葉片的？某同學(xué)制作了葉片橫切面的臨時(shí)裝片放到顯微鏡下觀察，結(jié)果發(fā)現(xiàn)______是植物體與外界進(jìn)行氣體交換的“窗口”．他用此裝片進(jìn)一步觀察細(xì)胞分裂能成功嗎？______．
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科目：
來源：2007-2008學(xué)年山東省德州市臨邑縣德平中學(xué)七年級(jí)（上）期末生物試卷（解析版）
題型：填空題
認(rèn)真觀察下圖，分析并回答問題：
（1）這是一個(gè)用來證明植物體
作用的實(shí)驗(yàn)裝置．
（2）這個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置有一處明顯的錯(cuò)誤，請你改正：
．
（3）圖中②內(nèi)壁上的水滴，是植物在光照下，通過葉片上的
散發(fā)出來的水蒸氣凝結(jié)而成的．
（4）植物的此作用不但使葉片的溫度
，還可以促使根對(duì)土壤中
的吸收．
（5）一株植物的作用不足為奇，森林、草原則不可估量．因此，植樹造林能
和
．
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科目：
來源：2007-2008學(xué)年山東省德州市臨邑縣德平中學(xué)七年級(jí)（上）期末生物試卷（解析版）
題型：填空題
請回答使用顯微鏡的有關(guān)問題：
（1）對(duì)光時(shí)，轉(zhuǎn)動(dòng) ，使 對(duì)準(zhǔn)通光孔．
（2）在轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降時(shí)，眼睛一定要看著 ，以免碰到玻片標(biāo)本．
（3）在用顯微鏡觀察標(biāo)本時(shí)，要用 眼向目鏡里注視， 眼睜開，以便繪圖．
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科目：
來源：2007-2008學(xué)年山東省德州市臨邑縣德平中學(xué)七年級(jí)（上）期末生物試卷（解析版）
題型：解答題
下圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的一組實(shí)驗(yàn)裝置，請分析回答問題：
（1）此組實(shí)驗(yàn)裝置能構(gòu)成對(duì)照實(shí)驗(yàn)的是______．
（2）將快要熄滅的細(xì)木條插進(jìn)甲裝置試管收集的氣體中，觀察到什么現(xiàn)象？______；這說明了什么問題？______．
（3）將甲裝置中的清水換成碳酸氫鈉溶液，單位時(shí)間內(nèi)冒出的氣泡數(shù)目會(huì)______，其原因是______．
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科目：
來源：2007-2008學(xué)年山東省德州市臨邑縣德平中學(xué)七年級(jí)（上）期末生物試卷（解析版）
題型：填空題
下圖為種子呼吸作用和植物光合作用實(shí)驗(yàn)圖，請據(jù)圖回答：
（1）瓶中加適量水后，種子的
會(huì)加強(qiáng)，致使玻璃瓶內(nèi)
氣體濃度增大，從而使玻璃罩內(nèi)幼苗的
增強(qiáng)．如果用手觸摸盛種子的玻璃瓶，會(huì)感到
，這說明
．
（2）如果把漏斗和玻璃管都堵塞，種子的
會(huì)減弱，原因是
；幼苗的
也會(huì)減弱，原因是
．
（3）分析上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可以看出光合作用和呼吸作用的關(guān)系是
．
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科目：
來源：2007-2008學(xué)年山東省德州市臨邑縣德平中學(xué)七年級(jí)（上）期末生物試卷（解析版）
題型：填空題
根據(jù)圖回答問題：
（1）上圖中屬于植物細(xì)胞的是
圖，屬于動(dòng)物細(xì)胞的是
圖．從圖上可以看出，植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞共同具有的結(jié)構(gòu)是
．
（2）其中能量轉(zhuǎn)換器位于細(xì)胞的
中．
（3）結(jié)構(gòu)C中含有
物質(zhì)．
（4）切番茄流出的紅汁水是
，主要來自結(jié)構(gòu)
中．
（5）圖中B的功能是起
作用和控制
的進(jìn)出．
（6）圖乙中起保護(hù)和支持作用的結(jié)構(gòu)為
．
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科目：
來源：2007-2008學(xué)年山東省德州市臨邑縣德平中學(xué)七年級(jí)（上）期末生物試卷（解析版）
題型：填空題
寒假，小明回到農(nóng)村老家．在蔬菜大棚里看到大伯在用番茄靈（一種生長激素）蘸番茄花，伯父說番茄溫室栽培中，不易受精結(jié)果，這是為了提高坐果率．這引起了小明極大的興趣，決心用所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)驗(yàn)證一下．
（1）取生長相似的番茄 株（1、2、4、6、8），分成甲乙兩組，甲組用番茄靈蘸番茄花，乙組不用番茄靈蘸番茄花，每天觀察記錄．
（2）幾天后甲組花大部分的花冠、雄蕊凋落， 凋落， 存留，只有 膨大起來；乙組花大部分 ，只有少數(shù)結(jié)果．
（3）小明分別品嘗了用番茄靈蘸番茄花的和不用番茄靈蘸番茄花的果實(shí)后，發(fā)現(xiàn)甲組果實(shí) ，乙組果實(shí) ．
（4）番茄靈的作用是促進(jìn) 發(fā)育成 ．
（5）影響番茄溫室栽培中受精、結(jié)果的主要因素是溫室中 ．
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科目：
來源：2007-2008學(xué)年湖南省永州市寧遠(yuǎn)二中七年級(jí)（上）期中生物試卷（解析版）
題型：選擇題
下列屬于生物的是（ ）
A．會(huì)彈琴的機(jī)器人
B．逐年長高的樹
C．慢慢長大的鐘乳石
D．生物化石
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科目：
來源：2007-2008學(xué)年湖南省永州市寧遠(yuǎn)二中七年級(jí)（上）期中生物試卷（解析版）
題型：選擇題
下列不是生物特征的是（ ）
A．能進(jìn)行呼吸
B．能生長繁殖
C．會(huì)活動(dòng)
D．能對(duì)刺激發(fā)生反應(yīng)
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