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科目: 來源:2009-2010學(xué)年安徽省蕪湖市蕪湖縣七年級(上)期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

造成全球溫室效應(yīng)的主要原因和緩解溫室效應(yīng)危機的重要措施分別是( )
A.煤、石油、天然氣大量燃燒;營造森林綠地
B.二氧化硫等有毒氣體的大量產(chǎn)生;種植苔蘚類植物吸收二氧化硫
C.人造含氟制冷劑的泄漏;采用無氟制冷劑
D.汽車和工廠排放的廢氣和煙塵;收取排污費,限令整改

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科目: 來源:2009-2010學(xué)年安徽省蕪湖市蕪湖縣七年級(上)期末生物試卷(解析版) 題型:解答題

目前在一些城市時興一種水晶球樣的生態(tài)球(如圖)作為家庭擺設(shè).該球密封,內(nèi)裝有水、2-3條小魚,底部有泥沙,并生長著一些水藻.妙在小魚、水藻都是活的.分析回答下列問題:
(1)這個生態(tài)球應(yīng)放在______(有光,無光)的地方.
(2)小魚和水藻能生存的原因是:水藻能夠通過光合作用為小魚提供______和______;小魚通過呼吸作用為水藻提供二氧化碳,其排泄物被______分解之后,再被水藻利用.
(3)該生態(tài)系統(tǒng)中的非生物部分是______等.

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科目: 來源:2009-2010學(xué)年安徽省蕪湖市蕪湖縣七年級(上)期末生物試卷(解析版) 題型:解答題

如圖是細(xì)胞模式圖,請據(jù)圖回答:
(1)控制物質(zhì)進出細(xì)胞的是______;
(2)______在光學(xué)顯微鏡下看不清楚;
(3)①的作用是起______和______的作用;
(4)在細(xì)胞分裂過程中起重要作用的結(jié)構(gòu)是[______]______;
(5)切西瓜時流出的大量汁液存在于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的[______]______中;
(6)植物細(xì)胞與動物細(xì)胞的不同是動物細(xì)胞沒有圖中的______和______.

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科目: 來源:2009-2010學(xué)年安徽省蕪湖市蕪湖縣七年級(上)期末生物試卷(解析版) 題型:解答題

將下列生物與它們之間的關(guān)系用線連接起來.

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科目: 來源:2009-2010學(xué)年安徽省蕪湖市蕪湖縣七年級(上)期末生物試卷(解析版) 題型:解答題

你已經(jīng)很熟悉多莉了吧,與它的身世有關(guān)的母羊不是一只,而是三只.

(1)多莉羊的長相幾乎和______羊一模一樣.
(2)這個事實說明生物體建造自己生命大廈的藍圖儲存在細(xì)胞結(jié)構(gòu)的______內(nèi).

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科目: 來源:2009-2010學(xué)年安徽省蕪湖市蕪湖縣七年級(上)期末生物試卷(解析版) 題型:解答題

如圖為菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu),據(jù)圖分析回答:
(1)菜豆種子和玉米種子結(jié)構(gòu)的相同點是都有______和______,而且后者都由______、______、______、______組成;不同點是菜豆種子的子葉有______片,而玉米種子的子葉有______片,而且玉米種子有______,菜豆種子則沒有.
(2)菜豆和玉米種子貯藏營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)分別是______和______.
(3)種子萌發(fā)時最先突破種皮的是______.

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科目: 來源:2009-2010學(xué)年安徽省蕪湖市蕪湖縣七年級(上)期末生物試卷(解析版) 題型:解答題

“不必說碧綠的菜畦,光滑的石井欄,高大的皂莢樹,紫紅的桑椹;也不必說鳴蟬在樹葉里長吟,肥胖的黃蜂伏在菜花上,輕捷的叫天子忽然從草間直躥向云霄里去了.”這段優(yōu)美的文字你一定非常熟悉,請回答文中與生物有關(guān)的五個問題:
(1)在上文中提到的幾種生物中,數(shù)量最多的是______
A.蔬菜及皂莢樹     B.黃蜂       C.鳴蟬       D.叫天子
(2)樹葉和桑椹屬于______
A.組織             B.器官        C.系統(tǒng)       D.植物體
(3)下列哪項不是皂莢樹、蟬、叫天子等生物的基本特征______
A.需要現(xiàn)成的有機物     B.呼吸
C.生長和繁殖           D.對外界的刺激能夠作出反應(yīng)
(4)皂莢樹利用光能,把二氧化碳和水在葉綠體中合成淀粉等有機物并儲存能量過程______
A.光合作用          B.呼吸作用    C.蒸騰作用    D.?dāng)U散作用
(5)如果這是一個生態(tài)系統(tǒng),從生態(tài)系統(tǒng)的組成來看,還缺少______
A.非生物成份        B.生產(chǎn)者      C.消費者       D.分解者.

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科目: 來源:2009-2010學(xué)年安徽省蕪湖市蕪湖縣七年級(上)期末生物試卷(解析版) 題型:解答題

如圖是一朵花的主要部分及傳粉后的變化情況示意圖,請分析回答:
(1)圖中所指的l是______,它是______成熟后自然裂開,散放出來的.
(2)圖中4是______,其萌發(fā)后,伸長進入胚珠內(nèi)部,產(chǎn)生的精子和卵細(xì)胞結(jié)合完成______作用.這一作用一經(jīng)完成,______將發(fā)育成果實.

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科目: 來源:2009-2010學(xué)年安徽省蕪湖市蕪湖縣七年級(上)期末生物試卷(解析版) 題型:解答題

請根據(jù)綠葉在光下制造有機物的實驗回答問題.

實驗步驟如下:
①把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜.
②用黑紙把一片葉的部分從正面和背面蓋住,然后移到陽光下,照射3至4小時.
③剪下遮光的葉片,去掉黑紙.
④將葉片放在盛有酒精的小燒杯中,再放人大燒杯內(nèi)隔水加熱.
⑤取出葉片,用清水漂洗干凈.然后放在培養(yǎng)皿里,向葉片滴加碘液.
⑥稍停片刻,用清水沖洗掉碘液.
(1)步驟①的作用:______.
(2)這個實驗說明了:______.

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科目: 來源:2009-2010學(xué)年安徽省蕪湖市蕪湖縣七年級(上)期末生物試卷(解析版) 題型:填空題

表中是不同條件下100粒種子萌發(fā)情況,請根據(jù)表中的數(shù)據(jù)回答問題:
裝置
場所日光下日光下黑暗中黑暗中
溫度23℃23℃23℃23℃
干濕狀態(tài)潮濕干燥潮濕干燥
數(shù)日后種子
萌發(fā)情況
發(fā)芽未發(fā)芽發(fā)芽未發(fā)芽發(fā)芽未發(fā)芽發(fā)芽未發(fā)芽
928100937100
(1)根據(jù)本實驗,可得出的結(jié)論是:種子萌發(fā)需要   
(2)要證明“光對種子萌發(fā)是否有影響”,在實驗設(shè)計上可選用        對比.

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同步練習(xí)冊答案