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科目: 來(lái)源: 題型:

下列四種生物,在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上,哪一種生物與其它三種有明顯的區(qū)別( 。

 

A.

蘑菇

B.

酵母菌

C.

青霉菌

D.

乳酸菌

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科目: 來(lái)源: 題型:

農(nóng)科院的科研人員將油桃和蟠桃進(jìn)行雜交,培育了油蟠桃,其利用的是( 。

 

A.

生物種類(lèi)的多樣性

B.

遺傳的多樣性

 

C.

環(huán)境的多樣性

D.

生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

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科目: 來(lái)源: 題型:

家庭制作酸奶的主要步驟:

①新鮮的全脂或脫脂乳和糖混合

②冷卻(42~43℃)

③熱處理(煮沸)

④發(fā)酵(放在室內(nèi)溫暖的地方數(shù)小時(shí))

⑤接種(加入一些購(gòu)買(mǎi)的酸奶)

⑥冷藏或食用.( 。

 

A.

①②③④⑤⑥

B.

①③②④⑤⑥

C.

①③②⑤④⑥

D.

③①②⑤④⑥

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列生物屬于應(yīng)用轉(zhuǎn)基因技術(shù)培育出來(lái)的是( 。

 

A.

抗生棉

B.

雜交水稻

C.

脫去病毒的植株

D.

克隆羊

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于某殺蟲(chóng)劑殺蟲(chóng)效果的敘述,不符合達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)的一項(xiàng)是( 。

 

A.

殺蟲(chóng)劑使用后害蟲(chóng)產(chǎn)生抗藥性強(qiáng)的變異

 

B.

殺蟲(chóng)劑使用之后抗藥性弱的個(gè)體被淘汰

 

C.

殺蟲(chóng)劑出現(xiàn)之前害蟲(chóng)存在過(guò)度繁殖的傾向

 

D.

害蟲(chóng)通過(guò)生存斗爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)了自然選擇

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科目: 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下列資料,回答問(wèn)題.

2013年春,流感家族中的以為不速之客﹣H7N9不期而至,撥動(dòng)著中國(guó)內(nèi)地民眾的神經(jīng).H7N8型流感是一種新型禽流感,3月底在上海和安徽兩地率先發(fā)現(xiàn).H7N9型禽流感病毒是全球首次發(fā)現(xiàn)的新亞型流感病毒,被該病毒感染均在早期出現(xiàn)發(fā)熱等癥狀.截止5月16日16時(shí),全國(guó)已確診130人,36人死亡,72人痊愈.迄今為止,沒(méi)有跡象表明H7N9病毒已發(fā)生人際間傳播,目前沒(méi)有疫苗.據(jù)國(guó)家疾控中心網(wǎng)站介紹,勤洗手、室內(nèi)勤通風(fēng)換氣、注意營(yíng)養(yǎng)、保持良好體質(zhì)有利于預(yù)防流感等傳染病,特別注意盡量避免直接接觸病死禽、畜.

(1)H7N9病毒從傳染病角度分析屬于該病的       ,病毒沒(méi)有  結(jié)構(gòu).

(2)從預(yù)防傳染病措施看,對(duì)臨床確診為H7N9型禽流感患者進(jìn)行隔離治療,這屬于     ;勤洗手、室內(nèi)勤通風(fēng)換氣,這屬于        

(3)若H7N9型禽流感疫苗研發(fā)成功,那么注射的疫苗從免疫學(xué)角度分析屬于      ,它可以提高人體的免疫力,這種免疫類(lèi)型屬于        

(4)為防治H7N9型禽流感,某些同學(xué)自己購(gòu)買(mǎi)了板藍(lán)根沖劑,其包裝上印有“OTC”字樣,這種藥屬于        藥(填“處方”或“非處方”).

(5)人感染H7N9型禽流感病毒的易感高危人群是  

A.醫(yī)生        B.農(nóng)民       C.從事禽類(lèi)養(yǎng)殖、銷(xiāo)售、宰殺加工者       D.司機(jī).

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖是辣椒發(fā)育成果實(shí)的過(guò)程圖.請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)從花的結(jié)構(gòu)看,辣椒花屬于    性花.

(2)辣椒花的花粉落在柱頭上的過(guò)程叫做  .要結(jié)出辣椒,還要經(jīng)歷的另一個(gè)重要生理過(guò)程是        

(3)②和④組成了辣椒果實(shí).可食部分④是由[③]         發(fā)育來(lái)的.果實(shí)里②的數(shù)目較多,其原因是        

(4)在一棵辣椒植株上要結(jié)出多個(gè)品種的辣椒,生產(chǎn)實(shí)踐中常采用的方法是     

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖是人體部分生理活動(dòng)示意圖,其中A,B,C代表不同的系統(tǒng),①~③代表生理過(guò)程,④~⑤代表相關(guān)氣體.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)食物中的淀粉是在A的        內(nèi)被分解為葡萄糖,葡萄糖經(jīng)過(guò)程①隨血液首先進(jìn)入人體心臟的        

(2)④進(jìn)入組織細(xì)胞后,在細(xì)胞的   內(nèi)被利用.當(dāng)膈肌和肋間肌處于_______    狀態(tài)時(shí),⑤出肺.

(3)循環(huán)系統(tǒng)的心房與心室,心室與動(dòng)脈間有瓣膜,它的作用是       

(4)健康人每天排出的尿液約有1.5升,比原尿少了許多,主要是因?yàn)?u>       作用.若發(fā)現(xiàn)某人尿液中含有紅細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì),則可能是      發(fā)生了病變.

(5)炎熱的夏季,人的飲水量增加,但排尿量并沒(méi)有顯著增加,甚至比冬天還少,原因是部分水以        的形式排出體外.

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科目: 來(lái)源: 題型:

小明家是養(yǎng)牛專(zhuān)業(yè)戶(hù).他家兩頭黑牛相配,生出了一頭棕色小牛,請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:

(1)從毛色上看,牛的親代都是黑色,而后代中出現(xiàn)了棕色,在遺傳學(xué)上這是一種        現(xiàn)象.牛毛色的黑色和棕色在遺傳學(xué)上稱(chēng)為        

(2)牛體細(xì)胞中的染色體是        存在的,形成生殖細(xì)胞時(shí),染色體的數(shù)目要  

(3)若用A和a分別表示牛毛的顯性基因與隱性基因,則上述兩頭黑牛及棕色小牛的基因組成是        

(4)若上述兩頭黑牛再相配,生出黑色小牛的幾率是        

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科目: 來(lái)源: 題型:

某學(xué)習(xí)小組為了探究甲狀腺激素對(duì)蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育的影響,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):①將同期孵化的生長(zhǎng)發(fā)育狀態(tài)相似的20是蝌蚪,平均分成A,B兩組;②A組每天飼喂5克飼料和少量甲狀腺激素,B組每天只飼喂5克蝌蚪飼料,不添加甲狀腺激素,其余條件保持相同;③記錄蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育的情況.

實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表:

實(shí)驗(yàn)要素

后肢長(zhǎng)出的平均時(shí)間(天)

前肢長(zhǎng)出的平均時(shí)間(天)

尾脫落的平均時(shí)間(天)

尾脫落時(shí)的平均身長(zhǎng)(cm)

A組

4

7

26

0.75

B組

5

9

37

1.3

(1)從實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)可知,本實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是:          

(2)實(shí)驗(yàn)中A組和B組的水量、蝌蚪的數(shù)量及大小等條件都必須保持相同的目的是        ;B組的作用是        

(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,他們得出的結(jié)論是        

(4)實(shí)驗(yàn)中選用蝌蚪作為實(shí)驗(yàn)材料,其原因之一是:青蛙的發(fā)育屬于        

(5)如果該小組同學(xué)要進(jìn)一步探究甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的,請(qǐng)你幫他們完成下列實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì):再選擇        只同種、同一批的小蝌蚪,將其        切除,其余條件應(yīng)與        組相同(填“A”或“B”).

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