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科目: 來(lái)源: 題型:

在海洋中生長(zhǎng)至性成熟的鮭魚又回到原來(lái)出生的淡水河流里去產(chǎn)卵,主要靠何種感覺(jué)定向?(  )
A、味覺(jué)B、聽(tīng)覺(jué)C、視覺(jué)D、嗅覺(jué)

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科目: 來(lái)源: 題型:

(單選)下列關(guān)于植物分類及對(duì)應(yīng)特征的敘述正確的是( 。
A、荔枝--薔薇亞科--假種皮B、棗--薔薇亞科--花盤C、含羞草--豆科--莢果D、蓖麻--豆目--蝶形花冠

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科目: 來(lái)源: 題型:

甲、乙、丙是三種微生物,下表I、II、III是用來(lái)培養(yǎng)微生物的三種培養(yǎng)基.甲、乙、丙都能在III中正常生長(zhǎng)繁殖;甲能在I中正常生長(zhǎng)繁殖.而乙和丙都不能:乙能在II中正常生長(zhǎng)繁殖,甲、丙都不能.下列說(shuō)法正確的是(單選):
      <strike id="o6ouw"><td id="o6ouw"></td></strike>
      粉狀硫10g K2HPO4
      4g
      FeSO4
      5g
      蔗糖
      10g
      硫酸銨
      (0.4g

      100mL
      硫酸鎂
      (9.25g
      氯化鈣
      (0.5g
      I + + + + - + + +
      II + + + - + + + +
      III + + + + + + + +(  )
      A、甲、乙、丙都是異養(yǎng)微生物
      B、甲、乙都是自養(yǎng)微生物、丙是異養(yǎng)微生物
      C、甲是異養(yǎng)微生物、乙是固氮微生物、丙是自養(yǎng)微生物
      D、甲是固氮微生物、乙是自養(yǎng)微生物、丙是異養(yǎng)微生物

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      科目: 來(lái)源: 題型:

      紅樹林是生長(zhǎng)在熱帶、亞熱帶海岸潮間帶特有的植被,深圳灣的紅樹林分布區(qū)被列為國(guó)家級(jí)紅樹林自然保護(hù)區(qū).判斷下列說(shuō)法中正確的是(  )
      A、紅樹林動(dòng)、植物種類復(fù)雜,屬于森林生態(tài)系統(tǒng)B、建立紅樹林自然保護(hù)區(qū)的主要目的是保護(hù)生物多樣性C、紅樹林的抵抗力穩(wěn)定性、恢復(fù)力穩(wěn)定性都比較強(qiáng)D、建立紅樹林自然保護(hù)區(qū)就要禁止對(duì)紅樹林的開(kāi)發(fā)和利用

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      科目: 來(lái)源: 題型:

      (多選)種群的密度制約有幾種形式( 。
      A、過(guò)度補(bǔ)償B、補(bǔ)償不足C、均衡補(bǔ)償D、準(zhǔn)確補(bǔ)償

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      科目: 來(lái)源: 題型:

      (單選)對(duì)生態(tài)系統(tǒng)起重要調(diào)節(jié)功能的是( 。
      A、直接價(jià)值B、間接價(jià)值C、科學(xué)價(jià)值D、潛在價(jià)值

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      科目: 來(lái)源: 題型:

      (多選)以下說(shuō)法不正確的是( 。
      A、由于優(yōu)勢(shì)種數(shù)量多,生產(chǎn)壓力大,常占據(jù)群落中的較大空間,如果它受到限制則群落結(jié)構(gòu)會(huì)發(fā)生改變B、在生物群落中,并非每個(gè)有集體都有其自己的生態(tài)位C、群落中同一集團(tuán)內(nèi)的種間競(jìng)爭(zhēng)沒(méi)有與外集團(tuán)的競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)烈D、生態(tài)位比較接近的種類之間,種間競(jìng)爭(zhēng)不激烈

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      科目: 來(lái)源: 題型:

      新生動(dòng)物及其在幼年時(shí)期的主要學(xué)習(xí)行為是( 。
      A、印記與推理B、模仿與習(xí)慣化C、嘗試與錯(cuò)誤D、印記與模仿

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      科目: 來(lái)源: 題型:

      (單選)完全符合本能行為的是( 。
      A、地蜂筑巢、鳥怕稻草人B、幼蛇像成蛇捕食、小鼠獲獎(jiǎng)走迷宮C、幼蛙捕蟲、海兔逃跑海星D、海鷗幼雛求食、獅子捕食

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      科目: 來(lái)源: 題型:

      (多選)攻擊行為和防御行為的本質(zhì)區(qū)別是( 。
      A、行為過(guò)程是否引起死亡B、行為雙方是否同種C、行為雙方是否同性D、行為雙方是否得利

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