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謎語(yǔ)“麻屋子，紅帳子，里面住著白胖子”的謎底是．謎面中“麻屋子”是指，“紅帳子”是指，“白胖子”是指．

如圖示的曲線表示綠色植物在不同光照強(qiáng)度下吸收與釋放二氧化碳的情況（不考慮溫度因素）．A、B、C為曲線上的三個(gè)點(diǎn)，D為橫坐標(biāo)上的點(diǎn)．請(qǐng)據(jù)圖分析回答：
（1）植物吸收二氧化碳的生理活動(dòng)是，植物釋放二氧化碳的生理活動(dòng)是．
（2）在A點(diǎn)植物能進(jìn)行的生理活動(dòng)是，在C點(diǎn)植物能進(jìn)行的生理活動(dòng)是．
（3）正條曲線說(shuō)明光照強(qiáng)度與植物吸收二氧化碳的關(guān)系是：光照強(qiáng)度在D點(diǎn)之前；光照強(qiáng)度在D點(diǎn)之后．
（4）B點(diǎn)為曲線與橫軸的交點(diǎn)，該點(diǎn)表示植物吸收和釋放二氧化碳的情況是．
（5）如果白天光照強(qiáng)度長(zhǎng)時(shí)期為B，植物能不能正常生活？．原因是．

有一次，小東上街買回一袋黃豆芽放在陽(yáng)光下，下午打開來(lái)發(fā)現(xiàn)許多黃豆芽變成了“綠豆芽”．小東覺(jué)得奇怪，他把這一發(fā)現(xiàn)告訴了同學(xué)們，同學(xué)們猜想：葉綠素的形成可能與光照有關(guān)，他們決定把這個(gè)問(wèn)題搞清．于是將鮮豆芽分成兩份，分別放在甲、乙兩個(gè)容器中．甲放在光下培養(yǎng)，乙放在黑暗處培養(yǎng)，結(jié)果甲豆芽變綠了，乙豆芽沒(méi)有變綠．
（1）你認(rèn)為他們?cè)O(shè)置“乙”的目的是什么？
（2）根據(jù)他們的實(shí)驗(yàn)結(jié)果能得出什么結(jié)論？．

實(shí)驗(yàn)中學(xué)的生物課外活動(dòng)小組在探究種子萌發(fā)需要的外界條件時(shí)，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：①取4個(gè)相同的小燒杯，燒杯底部各鋪有6張濾紙．②取大豆種子40粒，平均分裝到各個(gè)小燒杯的濾紙上．③向四個(gè)小燒杯內(nèi)分別加入適量的水，水以不浸沒(méi)種子為宜．
④取四個(gè)大小相同的敞口玻璃瓶，編號(hào)（ABCD），將四個(gè)小燒杯分裝到4個(gè)玻璃瓶中

編號(hào)

處理方法

現(xiàn)象

A

不做處理

種子萌發(fā)

B

用黑布罩住玻璃瓶

種子萌發(fā)

C

封閉瓶口，用氣管將瓶?jī)?nèi)的氣體抽掉

種子不萌發(fā)

D

封閉瓶口，用氣管將瓶?jī)?nèi)的氣體抽掉，再用黑布罩住玻璃瓶

種子不萌發(fā)

請(qǐng)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題：
（1）如果只考慮實(shí)驗(yàn)A和B，可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是
（2）在4個(gè)實(shí)驗(yàn)中，所探究的實(shí)驗(yàn)變量有
（3）如果只考慮實(shí)驗(yàn)C和D，某同學(xué)得出了與（1）題相同的結(jié)論，你認(rèn)為是否科學(xué)？，理由是．

如圖示花的基本結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖中②的名稱叫做．
（2）受精后的⑤將來(lái)發(fā)育成．
（3）③和⑤合稱為，將來(lái)發(fā)育成．
（4）將來(lái)發(fā)育成果皮的是．

如圖為植物呼吸作用的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖，請(qǐng)據(jù)圖完成下面各題．
（1）實(shí)驗(yàn)要用黑布遮住大燒杯．其目的．
（2）第二天揭開黑布，小燒杯的石灰水變了，說(shuō)明大燒杯內(nèi)濃度增加了．
（3）將燃燒的火柴放人大燒杯，火柴立刻，說(shuō)明大燒杯內(nèi)濃度大大降低．

為探究某環(huán)境因素對(duì)植物光合作用的影響，藍(lán)藍(lán)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)分析：
①將甲、乙兩裝置（如圖）暗處理兩天；②將兩裝置移至光下兩小時(shí)；
③摘取葉片A、B進(jìn)行水浴加熱；④漂洗葉片后滴加碘液．

（1）甲、乙兩裝置中，除了空氣中的不同外，其余條件均相同．據(jù)此可知，藍(lán)藍(lán)探究的問(wèn)題是：？設(shè)計(jì)甲、乙兩裝置的目的是進(jìn)行．
（2）步驟①，將植物放在黑暗處兩天，目的是為了把葉片中原有的消耗掉．
（3）步驟②將兩裝置移至光下兩小時(shí)是為了讓葉片充分進(jìn)行作用．
（4）步驟③，裝酒精的是丙圖中（填“大燒杯”或“小燒杯”）．加熱后，酒精逐漸變?yōu)榫G色，原因是葉片葉綠體中的溶解到酒精中．
（5）步驟④滴加碘液后，只有葉片[]變藍(lán)色，該結(jié)果表明：裝置不能進(jìn)行光合作用，所探究的因素會(huì)影響光合作用．

某生物興趣小組的同學(xué)做了“探究玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實(shí)驗(yàn)：在甲、乙、丙、丁四燒杯中分別放等量的棉花，再選擇完整的玉米種子放在上面，在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng)．?dāng)?shù)日后記錄發(fā)芽情況如下，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答
下列問(wèn)題：

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裝置	種子所處的環(huán)境	實(shí)驗(yàn)結(jié)果
甲	干燥的棉花，置于25℃的櫥柜中	種子不萌芽
乙	潮濕的棉花，置于25℃的櫥柜中	種子萌芽
丙	潮濕的棉花，置于冰箱冷藏室（4℃）	種子不萌芽
丁	棉花和種子完全浸沒(méi)在水中，置于25℃的櫥柜中	種子不萌芽（1）進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)時(shí)，放入各組的玉米種子的大小、種類和   應(yīng)該是相同的． （2）從實(shí)驗(yàn)可以看出，溫度、   和   是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件． （3）要想證明“溫度是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件”，可選用的實(shí)驗(yàn)組是   ． （4）乙裝置在該實(shí)驗(yàn)中起   作用． 查看答案和解析>> 科目： 來(lái)源： 題型： 在下列植物中：①水稻 ②大豆 ③小麥 ④向日葵．屬于雙子葉植物的有   ；屬于單子葉植物的有   ． 查看答案和解析>> 同步練習(xí)冊(cè)答案 全品作業(yè)本答案 同步測(cè)控優(yōu)化設(shè)計(jì)答案 長(zhǎng)江作業(yè)本同步練習(xí)冊(cè)答案 同步導(dǎo)學(xué)案課時(shí)練答案 仁愛(ài)英語(yǔ)同步練習(xí)冊(cè)答案 一課一練創(chuàng)新練習(xí)答案 時(shí)代新課程答案 新編基礎(chǔ)訓(xùn)練答案 能力培養(yǎng)與測(cè)試答案 更多練習(xí)冊(cè)答案 國(guó)際學(xué)校優(yōu)選 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表 湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū) 違法和不良信息舉報(bào)電話：027-86699610 舉報(bào)郵箱：58377363@163.com 版權(quán)聲明：本站所有文章，圖片來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)，著作權(quán)及版權(quán)歸原作者所有，轉(zhuǎn)載無(wú)意侵犯版權(quán)，如有侵權(quán)，請(qǐng)作者速來(lái)函告知，我們將盡快處理，聯(lián)系qq：3310059649。 ICP備案序號(hào): 滬ICP備07509807號(hào)-10 鄂公網(wǎng)安備42018502000812號(hào)