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相關(guān)習(xí)題
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科目： 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖是海洋生態(tài)系統(tǒng)中最普通的能量金字塔．從圖中可知，大魚(yú)吃小魚(yú)，小魚(yú)吃蝦，蝦吞海瘙，海瘙食海藻．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）請(qǐng)寫出該食物鏈：
 
．
（2）處在這座生物金字塔最低部的是海藻類，它們屬于生態(tài)系統(tǒng)中的
 
者；陽(yáng)光、空氣、海水、無(wú)機(jī)鹽等則屬于生態(tài)系統(tǒng)中的
 
部分．
（3）該能量金字塔沒(méi)有提到的生態(tài)系統(tǒng)的生物成分是
 
者，它們是辛勤的”清道夫“，如果沒(méi)有它們，海洋恐怕用不了多長(zhǎng)時(shí)間會(huì)被動(dòng)植物的排泄物或遺體填滿了．
（4）海洋生態(tài)系統(tǒng)的
 
循環(huán)和
 
流動(dòng)都是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，在無(wú)外界干擾的情況下，能夠維持在一個(gè)相對(duì)
 
的狀態(tài)下．這是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有一定的
 
能力．
（5）日本東電宣布將向海水中排放1.15萬(wàn)噸低放射性核污水，這將直接危害日本周邊海域的海洋生物．輻射物會(huì)沿食物鏈擴(kuò)散，則圖中生物體內(nèi)輻射物含量最高的是
 
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖是人體消化系統(tǒng)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）食物中的蛋白質(zhì)在⑥
 
中開(kāi)始被初步消化．
（2）①分泌的消化液中不含有
 
，但能促進(jìn)脂肪的消化．
（3）流出⑥的血液與流入⑥的血液相比，養(yǎng)料含量
 
．
（4）消化食物的主要場(chǎng)所是
 
．
（5）既是內(nèi)分泌腺又是外分泌腺是[7]
 
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

今年3月發(fā)生的“黃浦江死豬”事件，經(jīng)有關(guān)部門調(diào)查發(fā)現(xiàn)是由于浙江等地部分養(yǎng)豬戶隨意丟棄死豬造成的．其實(shí)，利用下圖所示的人工生態(tài)系統(tǒng)，可以很好地解決死豬的處理問(wèn)題，并產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益．它利用鴨旺盛的雜食性，吃掉稻田里的害蟲(chóng)；用水稻養(yǎng)豬、養(yǎng)鴨，水稻的秸稈可以培育蘑菇、生產(chǎn)沼氣；豬鴨糞、沼渣肥田．請(qǐng)據(jù)圖回答：
精英家教網(wǎng)
（1）此生態(tài)系統(tǒng)中有
 
條食物鏈．
（2）生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)主要是以
 
形式進(jìn)行的．
（3）蘑菇和沼氣池中的甲烷菌均營(yíng)腐生生活，在該生態(tài)系統(tǒng)中，都屬于生物成分中的
 
，它們?cè)诩?xì)胞結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是甲烷菌
 
．
（4）如果在該生態(tài)系統(tǒng)中使用了某種農(nóng)藥來(lái)消滅稻田里的害蟲(chóng)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，該種農(nóng)藥在
 
體內(nèi)富集最多．

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科目： 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)為有效減少遺傳病發(fā)生，可用PTC穿刺針在超聲探頭引導(dǎo)下進(jìn)行臍帶穿刺取血，做遺傳病的早起檢測(cè)．如圖為子宮中的胎兒及臍帶穿刺取血示意圖，請(qǐng)回答問(wèn)題：
（1）精子與卵細(xì)胞在
 
上完成受精作用，形成受精卵．
（2）胚胎在母體的【2】
 
里發(fā)育
 
天左右，其間可通過(guò)【3】和【4】
 
從母體內(nèi)獲得各種養(yǎng)料和氧氣．
（3）PTC穿刺針在【3】
 
處取血，進(jìn)行遺傳病基因分析，已提前知道后代是否患有遺傳�。疄榱私档瓦z傳病發(fā)病率，法律規(guī)定：禁止
 
結(jié)婚．
（4）乙肝雖不是遺傳病，卻能通過(guò)母嬰傳播．所以新生兒需在24小時(shí)內(nèi)注射乙肝疫苗，針對(duì)傳染病的三個(gè)環(huán)節(jié)注射乙肝疫苗的目的是保護(hù)
 
，注射疫苗是為了發(fā)揮機(jī)體
 
免疫的作用．

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科目： 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)探究：馬戲團(tuán)的小猴，在馴養(yǎng)員發(fā)出指令后會(huì)做出倒立、翻筋斗等復(fù)雜動(dòng)作．這是復(fù)雜反射的一個(gè)例子．復(fù)雜反射是怎樣形成的呢？讓我們用雞、哨子和米作為實(shí)驗(yàn)材料來(lái)探究一下，請(qǐng)分析回答相關(guān)問(wèn)題：
（1）假設(shè)在一段時(shí)間內(nèi)將給雞喂米與吹哨的信號(hào)結(jié)合起來(lái)，雞將形成對(duì)哨聲刺激的反射．聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)，舉出兩例狗建立復(fù)雜反射的實(shí)例支持這一假設(shè)（上述事例除外）：
 
、
 
．
（2）將喂米與哨聲結(jié)合時(shí)，是先給予哨聲，還是先給予食物？
 
；如果將用于實(shí)驗(yàn)的雞分為實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組，給予哨聲刺激的是
 
組．
（3）訓(xùn)練完成后，將實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組混養(yǎng)在一起，給予哨聲刺激，實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組的雞表現(xiàn)怎樣？分別是：
 
、
 
．
（4）在實(shí)驗(yàn)開(kāi)始之前，哨聲對(duì)于雞來(lái)說(shuō)屬于
 
刺激，它與能夠引發(fā)某種簡(jiǎn)單反射的刺激多次結(jié)合，就會(huì)使雞形成
 
．
（5）通過(guò)上述過(guò)程所建立的反射，是在
 
的基礎(chǔ)上；就參與活動(dòng)的神經(jīng)中樞而言，與雞吃到食物分泌唾液的不同在于該反射活動(dòng)必須有
 
參與．

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科目： 來(lái)源： 題型：

下面是某生物研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)，在探究“饅頭在口腔中的變化”時(shí)，設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案和獲得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，其中4支試管中加入等量的饅頭碎屑及2毫升清水或唾液．

      


      
試管
物質(zhì)
溫度
時(shí)間
攪拌情況
碘液
現(xiàn)象
      

      
A
饅頭碎屑+清水
37℃
3分鐘
攪拌
加
1
      

      
B
饅頭碎屑+唾液
37℃
1分鐘
攪拌
加
變藍(lán)
      

      
C
饅頭碎屑+唾液
37℃
3分鐘
不攪拌
加
部分變藍(lán)
      

      
D
饅頭碎屑+唾液
37℃
3分鐘
攪拌
加
不變藍(lán)（1）A 試管將會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是
       
       
      （2）C和D試管是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，模擬探究的是
       

      （3）如果D試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象未達(dá)到預(yù)期效果，呈現(xiàn)淺藍(lán)色，可能的原因是
       
      ．

			
      

			
      
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				科目：
				來(lái)源：
				題型：
			
      

						
      下面是某合作小組的同學(xué)探究“甲狀腺激素對(duì)蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育的影響”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程．請(qǐng)分析回答相關(guān)問(wèn)題：
      ①取兩個(gè)玻璃缸，分別標(biāo)記A、B
      ②在A缸中加入500ml池塘水，B缸中加入500ml自來(lái)水
      ③在A、B兩缸中分別加入等量的蝌蚪飼料
      ④在A、B兩缸中分別加入等量的蝌蚪各一只
      ⑤在A缸中加入少量甲狀腺激素制劑，B缸不加入
      ⑥保持A、B兩缸水溫20℃--25℃
      ⑦每天記錄蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育的情況
      （1）在這個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，有兩個(gè)步驟不夠嚴(yán)謹(jǐn)，請(qǐng)你指出來(lái)，并加以補(bǔ)充完善：
      第一處是：
       
      ．
      第二處是：
       
      ．
      （2）第⑤步中，設(shè)置B缸的目的是：
       
      ．
      （3）如果實(shí)驗(yàn)?zāi)馨凑漳闼薷牡姆桨高M(jìn)行（假如對(duì)蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育的影響不清楚），實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)及結(jié)論：
      ①如果A缸中的蝌蚪比B缸中的蝌蚪
       
      ，則證明
       
      ．
      ②如果A缸中的蝌蚪比B缸中的蝌蚪
       
      ，則證明
       
      ．
      ③如果A、B兩缸中的蝌蚪
       
      ，則證明
       
      ．
      （4）對(duì)于人體來(lái)說(shuō)，幼年時(shí)甲狀腺激素分泌不足會(huì)引起的病癥是
       
      ．
      

			
      

			
      
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				科目：
				來(lái)源：
				題型：
			
      

						
      精英家教網(wǎng)如圖是人耳的結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖分析下列問(wèn)題：
      （1）圖中能感受頭部位置變化的結(jié)構(gòu)是[
       
      ]
       
      、[
       
      ]
       
      ．
      （2）在聽(tīng)覺(jué)的形成過(guò)程中：外界聲波經(jīng)過(guò)[1]的收集，通過(guò)[2]傳到[
       
      ]
       
      ，產(chǎn)生的振動(dòng)再通過(guò)
       
      傳到內(nèi)耳．
      （3）對(duì)聲波刺激敏感的感覺(jué)細(xì)胞位于[
       
      ]
       
      內(nèi)．這些細(xì)胞將聲音信息傳到
       
      的一定區(qū)域，形成聽(tīng)覺(jué)．
      （4）小兒咽喉感染易引起中耳炎，是由于他們的
       
      比成人較短、寬而且傾斜度小，細(xì)菌容易侵入；如果經(jīng)常用尖銳的器具挖耳容易導(dǎo)致小兒耳聾，主要原因在于
       
      易受損傷．
      （5）聽(tīng)覺(jué)形成的正確過(guò)程是：
       
      ．
      A．聲波→[2]→[3]→聽(tīng)小骨→[6]→位聽(tīng)神經(jīng)→聽(tīng)覺(jué)中樞
      B．聲波→[2]→聽(tīng)小骨→[3]→[6]→位聽(tīng)神經(jīng)→聽(tīng)覺(jué)中樞
      C．聲波→[2]→[3]→聽(tīng)小骨→[5]→位聽(tīng)神經(jīng)→聽(tīng)覺(jué)中樞
      D．聲波→[2]→[3]→聽(tīng)小骨→[4]→位聽(tīng)神經(jīng)→聽(tīng)覺(jué)中樞．
      

			
      

			
      
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				科目：
				來(lái)源：
				題型：
			
      

						
      腦、脊髓是人體中樞神經(jīng)系統(tǒng)的重要組成部分，其中腦包括大腦、小腦、腦干．請(qǐng)結(jié)合所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)解答相關(guān)問(wèn)題：
      （1）剛出生的嬰兒由于
       
      沒(méi)有發(fā)育完全，常發(fā)生尿床現(xiàn)象；嬰兒的排尿中樞位于
       
      內(nèi)．
      （2）我們通過(guò)看電視、讀書(shū)、看報(bào)等方式獲取知識(shí)的過(guò)程中，需要處理大量的信息，處理這些信息的主要部位是
       
      ．
      （3）醫(yī)生對(duì)患有腦部疾病的人進(jìn)行檢查時(shí)，讓病人用食指快速指自己的鼻子．如果所指方向偏離，可以判斷患者可能損傷的部位是
       
      ．
      （4）某人車禍后，導(dǎo)致成了“植物人”．所謂“植物人”是指專門調(diào)節(jié)心跳、呼吸等人體基本生命活動(dòng)的部位
       
      沒(méi)有受到損傷．
      （5）胸部脊髓完全橫斷的病人出現(xiàn)尿失禁現(xiàn)象的原因是：由于
       
      與
       
      的聯(lián)系被切斷，致使低級(jí)中樞失去了高級(jí)中樞的控制．
      

			
      

			
      
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				科目：
				來(lái)源：
				題型：
			
      

						
      精英家教網(wǎng)如圖中的曲線示意血液流經(jīng)身體某器官時(shí)某種物質(zhì)（氧氣、二氧化碳或尿素）含量的變化，OC表示器官中相連續(xù)的三種血管．
      （1）如果該曲線表示二氧化碳含量的變化，則OC為
       
      內(nèi)的血管．BC段血管中流的是
       
      血．
      （2）如果該曲線表示尿素含量的變化，則OC為
       
      內(nèi)的血管，BC段血管中的血液流入心臟四腔中的
       
      ．
      （3）如果OC表示腦部血管，則該曲線表示
       
      含量的變化．
      （4）無(wú)論血液流經(jīng)什么器官，血液成分發(fā)生變化的AB段表示的血管都是
       
      ，該血管與其物質(zhì)交換功能相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是
       
      ．
      

			
      

			
      
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