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科目： 來源： 題型：

相關(guān)知識連線．
精英家教網(wǎng)

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科目： 來源： 題型：

在研究植物光合作用產(chǎn)物的實驗中，把天竺葵放到黑暗處一晝夜的目的是（　　）
A、不讓植物進行呼吸作用B、加強植物的呼吸作用C、運走并消耗盡葉片內(nèi)的養(yǎng)料D、使植物的生命活動減弱

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科目： 來源： 題型：

把一段帶葉的枝條下端插入裝有稀釋的紅墨水的瓶子里，放置在溫暖的陽光下，待到葉脈微紅時，觀察莖的橫切面，染紅的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A、韌皮部的導(dǎo)管B、木質(zhì)部的導(dǎo)管C、韌皮部的篩管D、木質(zhì)部的篩管

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科目： 來源： 題型：

人體結(jié)構(gòu)層次的構(gòu)成順序是（　�。�
A、細(xì)胞→組織→器官→人體B、細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→人體C、細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體D、細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→器官→人體

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科目： 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖，顯微鏡下觀察到的物像在視野右下方，要把物像調(diào)  到視野中央，應(yīng)將玻片標(biāo)本向（　�。┮苿樱�
A、右上方B、左下方C、左上方D、右下方

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科目： 來源： 題型：

有人將線粒體比喻為“動力車間”，因為線粒體能夠使細(xì)胞內(nèi)的
 
，經(jīng)過復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)過程，轉(zhuǎn)變成
 
和
 
，同時將其中的
 
釋放出來，供給細(xì)胞生活利用．

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科目： 來源： 題型：

營養(yǎng)組織的細(xì)胞壁
 
，液泡較
 
，有儲藏營養(yǎng)物質(zhì)的功能，含有
 
的營養(yǎng)組織還能進行光合作用．

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科目： 來源： 題型：

在細(xì)胞質(zhì)中與呼吸有關(guān)的細(xì)胞器是
 
．

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科目： 來源： 題型：

果實是由
 
和
 
組成．種子在發(fā)育過程中，
 
可以保護種子．

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科目： 來源： 題型：

細(xì)胞膜不僅能分隔細(xì)胞內(nèi)、外部環(huán)境，更重要的是它具有選擇透過性，能讓
 
進入細(xì)胞，還能把細(xì)胞生命活動產(chǎn)生的
 
排到細(xì)胞外．

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同步練習(xí)冊答案