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科目: 來源: 題型:

蕨類的繁殖特點是( 。

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科目: 來源: 題型:

苔蘚植物對空氣中的( 。┦置舾校

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科目: 來源: 題型:

苔蘚植物的營養(yǎng)器官有( 。

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科目: 來源: 題型:

下列屬于單細胞植物的是( 。

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科目: 來源: 題型:

下列屬于淡水藻類的是(  )

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科目: 來源: 題型:

下列有關藻類植物的描述中,正確的是(  )

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科目: 來源: 題型:

盛夏,吃剩的飯菜不放入冰箱,很快其表面會長出“黑毛”---霉菌,而放入冰箱冷藏保存時間較長.興趣小組同學針對“溫度對霉菌生活的影響”展開了實驗探究.做法如下:將一個饅頭一分為二,分別裝入塑料袋封口,一份放入冰箱冷藏,另一份放在餐桌上.進行觀察記錄結果如下.請你完成下列內(nèi)容:

    項 目 第一天 第二天 第三天 第四天 第五天
    餐桌上(室溫) 沒有發(fā)霉 少許霉菌 很多霉菌 非常多的霉菌 長滿霉菌
    冰箱(低溫) 沒有發(fā)霉 沒有發(fā)霉 沒有發(fā)霉 有少量霉菌 霉菌增多(1)針對上述實驗方法,提出的問題是
    溫度對霉菌的生活有影響嗎?
    溫度對霉菌的生活有影響嗎?

    (2)做出的假設是
    溫度對霉菌的生活有影響
    溫度對霉菌的生活有影響

    (3)實驗中的變量是
    溫度
    溫度

    (4)分析實驗現(xiàn)象,得出的結論是
    溫度對霉菌的生活有影響
    溫度對霉菌的生活有影響

    (5)在實驗中,設置了餐桌上(室溫)和冰箱(低溫)兩組起到
    對照
    對照
     作用.

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    科目: 來源: 題型:

    如圖是一株油菜植株,仔細觀察圖片并回答下列問題:

    (1)從植物體的結構層次來看,A-F均是由
    組織
    組織
    構成的
    器官
    器官
    ,它們的基本結構單位是
    細胞
    細胞

    (2)屬于營養(yǎng)器官的是
    CFE
    CFE
     (填字母代號);A、B、D屬于
    生殖
    生殖
     器官.

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    科目: 來源: 題型:

    如圖是植物細胞和動物細胞的結構示意圖.據(jù)圖回答下列問題:
     
    (1)圖中屬于植物細胞的是
     圖,屬于動物細胞的是
     圖,其中b是
    細胞膜
    細胞膜
    ,主要作用是
    控制物質進出細胞
    控制物質進出細胞

    (2)動植物細胞都具有的結構是
    b、c、d
    b、c、d
    .(填字母代號)
    (3)圖中結構f名稱是
    葉綠體
    葉綠體
    ,它是進行
    光合作用
    光合作用
     的場所.
    (4)圖中a是
    細胞壁
    細胞壁
    ,起保護和支持細胞的作用.
    (5)人們切西瓜時流出的汁液是
    細胞液
    細胞液
    ,這些汁液儲存在
    e
    e
    .(填字母代號)

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    科目: 來源: 題型:

    如圖是顯微鏡結構圖,根據(jù)此圖回答:
    (1)使用顯微鏡對光的正確程序是:
    ②①③④
    ②①③④

    ①選遮光器上適宜的光圈對準通光孔
    ②轉動轉換器,使物鏡對準通光孔
    ③左眼注視目鏡(右眼睜開)
    ④轉動反光鏡調節(jié)出一個白亮的視野
    (2)用顯微鏡觀察標本時,需要調節(jié)焦距,找到物像;此時必須轉動圖中標號為
    的結構.
    (3)觀察時應先選用
    低倍
    低倍
    物鏡.(填“高倍”或“低倍”)
    (4)用來調節(jié)光線強弱的結構是[
    ]
    遮光器
    遮光器
    和[
    ]
    反光鏡
    反光鏡

    (5)把玻片標本放在[
    ]
    載物臺
    載物臺
     上后,要用
    壓片夾
    壓片夾
    壓。^察完畢,如果鏡頭上有灰塵和水,要用專門的
    擦鏡紙
    擦鏡紙
     擦拭.

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