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俗話說“萬物生長靠太陽”,我們獲得的能量最終來自于太陽能,沒有綠色植物,人類和動物都無法生存,你同意這種觀點嗎?為什么?

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科目: 來源: 題型:

農民為使蔬菜提早上市,提高經濟效益,常采用塑料大棚種植蔬菜.請運用光合作用的有關知識分析:要想提高大棚蔬菜的產量,可采用哪些措施?

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科目: 來源: 題型:

玉米有時會出現(xiàn)白化苗,白化苗不能存活,原因是缺乏
葉綠素
葉綠素
,不能進行
光合作用
光合作用

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科目: 來源: 題型:

在農作物生長期間,大部分的葉片被害蟲毀掉了,結果農作物的產量將
減產
減產
,這是因為葉片無法進行
光合作用
光合作用

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科目: 來源: 題型:

如下圖所示將一棵銀邊天竺葵(銀邊部分不含葉綠素)在黑暗中放置24小時后,選一健壯的葉片,用不透光的兩塊軟木片在A處從正反兩面遮住,然后將整個植株移到陽光下.數小時后,將選擇的葉片摘下,去掉軟木片,經酒精吸色處理后加數滴碘液.試回答:
(1)銀邊天竺葵邊緣不呈現(xiàn)綠色是因為不含
葉綠素
葉綠素

(2)A處顏色
不變藍
不變藍
,原因是
未見光不能進行光合作用,產生淀粉
未見光不能進行光合作用,產生淀粉
,從而說明了
光是光合作用的條件
光是光合作用的條件

(3)B處顏色
變藍
變藍
,原因是
綠葉在光下制造了淀粉
綠葉在光下制造了淀粉

(4)C處沒有變藍,說明
葉綠體
葉綠體
是植物進行光合作用的重要場所.
(5)該實驗可探究光合作用需要
葉綠體
葉綠體
,其產物是
淀粉
淀粉

(6)若收集天竺葵在光下放出的氣體,經檢驗,發(fā)現(xiàn)有助燃作用,可知光合作用還可制造
氧氣
氧氣

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科目: 來源: 題型:

如圖是驗證綠色植物進行光合作用的兩套實驗裝置,A裝置的水槽里放的是氫氧化鈉溶液,B裝置里的水槽里放的是清水.把A、B兩裝置同時放在黑暗處24小時,然后一起移到陽光下.

(1)數小時后,摘下A裝置內的葉片,經過處理后加碘液數滴,葉片顏色
不變藍
不變藍
,證明葉片中
無淀粉
無淀粉
存在.水槽里氫氧化鈉溶液的作用是
吸收二氧化碳
吸收二氧化碳

(2)摘下B裝置內的葉片,經處理后加碘液數滴,則葉片的顏色
變藍
變藍
,原因是
綠葉在光下制造了淀粉
綠葉在光下制造了淀粉

(3)將兩裝置先放在黑暗處24小時的作用是
讓葉內原有的淀粉運走耗盡
讓葉內原有的淀粉運走耗盡

(4)該實驗說明了
二氧化碳
二氧化碳
是光合作用的原料.
(5)實驗中起對照作用的是
A
A

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科目: 來源: 題型:

將盆栽天竺葵進行暗處理后,再對葉片部分遮光,放在光下幾小時,然后經脫色、漂洗,再滴加碘液進行觀察.請回答:
(1)暗處理的方法是
放在黑暗處一晝夜
放在黑暗處一晝夜
,目的是
讓葉內原有的淀粉運走耗盡
讓葉內原有的淀粉運走耗盡

(2)進行部分遮光時,一定要選用
不透光
不透光
的遮光材料,在葉片的上下兩面遮住葉片的一部分,其目的是
起對照作用
起對照作用
,這種設計方法在實驗中叫做
對照
對照
實驗.
(3)將葉片放人酒精中隔水加熱,隔水加熱的目的是
避免酒精燃燒發(fā)生危險,同時使葉綠素溶解到酒精中
避免酒精燃燒發(fā)生危險,同時使葉綠素溶解到酒精中
,葉片變成黃白色的原因是
葉綠素溶解在酒精中
葉綠素溶解在酒精中
,同時還可以看到酒精變成了
色.
(4)向葉片滴加碘液,是為了檢驗
淀粉
淀粉
,葉片遇碘后的變化是
未遮光部分變藍色
未遮光部分變藍色
,這說明:①光合作用需要
,②光合作用的產物是
淀粉
淀粉

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科目: 來源: 題型:

下圖中甲、乙、丙是放在陽光下的大小一樣、密閉的玻璃裝置.乙、丙中各放一盤發(fā)育階段相同、生長良好的花,甲、丙中各放一只同樣年齡、相同性別和體質的小白鼠.

(1)圖
中的小白鼠比另一只生活的時間長,因為此圖中的植物通過
光合作用
光合作用
產生了
氧氣
氧氣
,從而使這只小白鼠能獲得較多的
氧氣
氧氣

(2)圖
中的花比另一盆花生活的時間短,因為這盆花把密封罩內的
二氧化碳
二氧化碳
用盡,植物體就不能進行
光合作用
光合作用
了.

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科目: 來源: 題型:

用徒手切片法切取葉片薄片制成臨時裝片,可觀察到如下圖所示的結構.請回答:

(1)徒手切片時常用手捏緊
雙面刀片
雙面刀片
將平放在載玻片上的葉片切成薄片.
(2)切下的薄片應放在
清水
清水
中,以免薄片
失水
失水

(3)制成臨時裝片后,放在
低倍鏡
低倍鏡
下觀察,可以看到:
①[2]是
上表皮
上表皮
,判斷的依據是
靠近排列比較緊密和整齊的柵欄組織
靠近排列比較緊密和整齊的柵欄組織
;[6]是
下表皮
下表皮
,判斷的依據是
靠近排列比較疏松的海綿組織
靠近排列比較疏松的海綿組織
.它們都屬于
保護
保護
組織.
②[3]
柵欄組織
柵欄組織
和[5]
海綿組織
海綿組織
共同構成了
葉肉
葉肉
,屬于
營養(yǎng)
營養(yǎng)
組織.
③[
4
4
]
葉脈
葉脈
內含有輸導水分、無機鹽的
導管
導管
和輸導有機物的
篩管
篩管

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科目: 來源: 題型:

一定面積上,為了提高農作物的產量,種植農作物時,既不能過稀,又不能過密,應該
合理密植
合理密植

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