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科目: 來源: 題型:

例舉生態(tài)系統(tǒng)的多樣性:自然:
森林生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、高原生態(tài)系統(tǒng)、高山生態(tài)系統(tǒng);
森林生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、高原生態(tài)系統(tǒng)、高山生態(tài)系統(tǒng);
;人工:
農田生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)、人工魚塘、;~塘
農田生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)、人工魚塘、;~塘

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科目: 來源: 題型:

生態(tài)平衡:
生態(tài)系統(tǒng)中生物的數(shù)量和所占的比例保持相對穩(wěn)定的狀態(tài)
生態(tài)系統(tǒng)中生物的數(shù)量和所占的比例保持相對穩(wěn)定的狀態(tài)
;這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的
自我調節(jié)能力
自我調節(jié)能力
,但是這個能力是
有限度
有限度
的.

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科目: 來源: 題型:

能量在食物鏈的流動過程中被多種生物逐步
消耗
消耗
,生態(tài)系統(tǒng)中的植物必須不斷的從外界
二氧化碳
二氧化碳
無機鹽
無機鹽
,才能保證
植物自身
植物自身
的正常生活.因此
物質、能量
物質、能量
是生態(tài)系統(tǒng)的基礎.與能量相比
物質
物質
可以在生態(tài)系統(tǒng)中反復循環(huán).

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科目: 來源: 題型:

進入生態(tài)系統(tǒng)中的能量是植物通過光合作用固定的
太陽能
太陽能
;這些能量以
化學能
化學能
的形式儲存在植物體內.動物通過
捕食
捕食
寄生
寄生
腐生
腐生
獲取物質和能量.所以,
生產(chǎn)者與消費者的這種吃與被吃的關系
生產(chǎn)者與消費者的這種吃與被吃的關系
就叫食物鏈.在一個生態(tài)系統(tǒng)中,多條食物鏈互相交叉成
食物網(wǎng)
食物網(wǎng)
.有毒物質可以通過食物鏈不斷的
積累
積累
.因此在一個食物鏈中,越是高級的動物,體內所含的有毒物質的成分也就越

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科目: 來源: 題型:

植物通過
光合作用
光合作用
制造有機物,有機物種儲存著來自
太陽能
太陽能
能量
能量
.植物制造的有機物不僅養(yǎng)活著自己,還為動物提供了
食物
食物
,因此,植物是生態(tài)系統(tǒng)的
生產(chǎn)者
生產(chǎn)者
.動物不能制造有機物,他們直接或間接地以植物為食,因此屬于生態(tài)系統(tǒng)的
消費者
消費者
.隨著動物取食的過程,食物中的
物質和能量
物質和能量
就流入動物體內.細菌和真菌被稱為是生態(tài)系統(tǒng)的
分解者
分解者
,他們把有機物分解成
簡單的物質
簡單的物質
,歸還土壤,供植物重新利用.生態(tài)系統(tǒng)中除了有生物部分外,也有非生物部分,例如:
空氣、水分
空氣、水分
等,非生物部分和生物部分相互影響,生產(chǎn)者、分解者和
消費者
消費者
之間互相依存.

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科目: 來源: 題型:

生態(tài)系統(tǒng)是指:
在一定地域內生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一的整體
在一定地域內生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一的整體
.填寫其組成:

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科目: 來源: 題型:

在自然環(huán)境中,各種因素影響著生物,生物在生存發(fā)展中不斷
適應
適應
環(huán)境,同時,也
影響
影響

改變
改變
著環(huán)境.現(xiàn)在生存的每一種生物,都具有與其生活環(huán)境相適應的
形態(tài)結構
形態(tài)結構
生活方式
生活方式
;生物的適應性是
普遍
普遍
的.(嘗試舉一例
北極熊的白色、綠草地中蚱蜢呈綠色等等
北極熊的白色、綠草地中蚱蜢呈綠色等等

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科目: 來源: 題型:

在《光對鼠婦生活的影響》這個實驗中,
研究的是
光會影響鼠婦的生活嗎?
光會影響鼠婦的生活嗎?
,作出的假設是
鼠婦適于生活在陰暗的環(huán)境中
鼠婦適于生活在陰暗的環(huán)境中
,
光會影響鼠婦的生活
光會影響鼠婦的生活
.這就需要在設計實驗時,給鼠婦提供
陰暗
陰暗
明亮
明亮
兩種環(huán)境,觀察鼠婦對環(huán)境的選擇.除
光照情況
光照情況
以外,
土壤的潮濕程度
土壤的潮濕程度
溫度
溫度
等因素也可能對鼠婦有影響.為了確保實驗結果只是由
光照
光照
不同而引起的,就應當使這兩種環(huán)境中除
光照
光照
以外,
濕度
濕度
、
溫度
溫度
等其他條件都相同.也就是說,只有
光照
光照
是不同的,
光照
光照
就是這個實驗中的
變量
變量

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科目: 來源: 題型:

影響生物生活的生物因素是指:
環(huán)境中影響該生物生活的其他生物
環(huán)境中影響該生物生活的其他生物
.常見的生物之間的關系有
捕食關系
捕食關系
競爭關系
競爭關系
,
合作關系
合作關系

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科目: 來源: 題型:

探究的過程一般包括:
提出問題
提出問題
;
作出假設
作出假設
;
制定計劃
制定計劃
;
實施計劃
實施計劃
;
得出結論
得出結論
;
表達交流
表達交流

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