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相關(guān)習(xí)題
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科目: 來源: 題型:

在食物鏈的傳遞過程中,能量越來越少,而農(nóng)藥殘留卻( 。

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科目: 來源: 題型:

山羊不僅食草、灌木和樹葉,還有連根一起刨食的習(xí)性,某牧場過度放養(yǎng)山羊,結(jié)果隨放養(yǎng)數(shù)量的增多,草場和灌木林受到嚴(yán)重的破壞,造成牧場沙漠化.這說明生物(  )

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科目: 來源: 題型:

某學(xué)習(xí)合作小組在討論生物的基本特征時,出現(xiàn)以下四種說法,其中正確的是( 。

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科目: 來源: 題型:

如圖是“綠葉在光下制定淀粉”實驗的各個步驟示意圖,請據(jù)圖回答.

(1)用圖中編號表示實驗步驟的操作順序:
EBCFDAG
EBCFDAG

(2)在該實驗中,葉片的
未遮光
未遮光
(填“遮光”或“未遮光”)部分是實驗組,此部分用碘液染色后呈藍(lán)色.
(3)該實驗的結(jié)論之一是綠葉只有在
下才能進(jìn)行光合作用.

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科目: 來源: 題型:

某校生物興趣小組在探究“溫度對幼苗生長是否有影響?”實驗時,將60株長勢相似的青菜幼苗平均分為A、B、C三組,且以B組幼苗作為對照進(jìn)行實驗.請你在①~⑧中選擇合適的環(huán)境條件,完成下表的部分實驗設(shè)計.
A組幼苗 B組幼苗 C組幼苗
相同環(huán)境條件
⑤、⑥
⑤、⑥
⑤、⑥
⑤、⑥
⑤、⑥
不同環(huán)境條件
①高溫         ②適宜的溫度      ③低溫        ④遮光
⑤光照充足     ⑥適量澆水        ⑦不澆水      ⑧大量澆水.

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科目: 來源: 題型:

如圖是某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),請據(jù)圖回答問題.
(1)野兔屬于
(填“植”或“肉”)食性動物,它屬于生態(tài)系統(tǒng)中的
消費
消費
(填“生產(chǎn)”或“消費”或“分解”)者.
(2)該食物網(wǎng)中有
5
5
條食物鏈.
(3)圖中最長的一條食物鏈包括
4
4
種生物.
(4)該食物網(wǎng)中,數(shù)量最多的生物是
綠色植物
綠色植物

(5)為消滅老鼠在綠色植物上噴灑大量農(nóng)藥,則最后在
的體內(nèi)農(nóng)藥含量最高.

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科目: 來源: 題型:

如圖是人體消化系統(tǒng)示意圖,請據(jù)圖回答問題. 
(1)[⑧]是
唾液腺
唾液腺
,能分泌唾液.
(2)[④]是
,具有暫時貯存食物和初步消化蛋白質(zhì)的功能.
(3)[⑤]是
小腸
小腸
,是人體消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官.
(4)人體最大的消化腺是[⑨]
肝臟
肝臟
,能分泌
膽汁
膽汁

(5)圖中的①~⑦合稱為
消化道
消化道
,它的運動能夠幫助和促進(jìn)食物的消化.
(6)在消化系統(tǒng)中,淀粉最終被消化為
葡萄糖
葡萄糖

(7)在[⑤]中開始被消化的物質(zhì)是
C
C

A.淀粉        B.蛋白質(zhì)         C.脂肪        D.水.

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科目: 來源: 題型:

如圖是顯微鏡的結(jié)構(gòu)圖,請據(jù)圖回答下列問題(短線上填有關(guān)文字,[]內(nèi)填圖中字母).
(1)對物像有放大作用是的[A]
目鏡
目鏡
和[D]
物鏡
物鏡

如果一臺顯微鏡,[A]的放大倍數(shù)為10×、[D]的放大倍數(shù)為40×,則物像的放大倍數(shù)為
400
400
倍.
(2)能反射光線的是[
H
H
]反光鏡.
(3)在顯微鏡視野中看到的物像是“b”,則載玻片上的字母是“
q
q
”.
(4)為了使顯微鏡視野中的物像更加清晰,可以調(diào)節(jié)[K]
細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

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科目: 來源: 題型:

請找出人體呼吸系統(tǒng)的各器官(A--D)與其功能(E--H)之間的對應(yīng)關(guān)系,并將答案填在答題紙相應(yīng)部位的橫線上.
(1)咽                    ①氣體和食物共同的通道
(2)鼻                    ②人體呼吸系統(tǒng)的主要器官
(3)肺                    ③呼吸系統(tǒng)的起始部位
(4)喉                    ④人體發(fā)聲的器官
(1)-
;(2)-
;(3)-
;(4)-

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科目: 來源: 題型:

請找出生物之間的關(guān)系[(1)~(4)]與具體事例[①~④]之間的對應(yīng)關(guān)系,并將答案填在答題紙相應(yīng)部位的橫線上.
(1)種間互助               ①蜜蜂群一起向敵害攻擊
(2)種內(nèi)互助               ②蝴蝶采花粉,同時也傳播花粉
(3)寄生                   ③羊吃草,獅子吃羊
(4)捕食                   ④菟絲子將根伸入大豆的莖內(nèi)吸收水分和養(yǎng)料
(1)-
;(2)-
;(3)-
;(4)-

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