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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖為細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)
A
A
圖所示為動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu),
B
B
圖所示為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu).
(2)動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有,而植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是[
]
細(xì)胞壁
細(xì)胞壁
、[
]
葉綠體
葉綠體
和[
]
液泡
液泡

(3)結(jié)構(gòu)[
]
葉綠體
葉綠體
能將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能,儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中.
(4)②和⑦中控制生物性狀的遺傳物質(zhì)主要是
DNA
DNA
,這種遺傳物質(zhì)上具有遺傳信息的片段叫做
基因
基因

(5)在細(xì)胞分裂時(shí),②和⑦的變化是進(jìn)行了
染色體加倍
染色體加倍
,然后分成完全相同的兩份分別進(jìn)入兩個(gè)
新細(xì)胞
新細(xì)胞
,以確保其數(shù)目和形態(tài)不變,穩(wěn)定遺傳.
(6)切西瓜的時(shí)候,常常會(huì)有很多的汁液流出,這些汁液是來(lái)自細(xì)胞結(jié)構(gòu)的
.(填標(biāo)號(hào))
(7)給農(nóng)作物噴灑農(nóng)藥可以殺死害蟲(chóng),但是不會(huì)殺死農(nóng)作物的細(xì)胞,這是因?yàn)榧?xì)胞中的
細(xì)胞膜
細(xì)胞膜
可以將農(nóng)藥阻擋在細(xì)胞外.

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科目: 來(lái)源: 題型:

觀察如圖生態(tài)系統(tǒng)圖,分析回答問(wèn)題.
(1)從生態(tài)系統(tǒng)的成分來(lái)看,圖中的綠色植物屬于
生產(chǎn)者
生產(chǎn)者
;各種動(dòng)物屬于
消費(fèi)者
消費(fèi)者
;除圖中成分外,還缺少的是
非生物部分
非生物部分
分解者
分解者

(2)在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物的數(shù)量和所占比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài),說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)有一定的
自我調(diào)節(jié)能力
自我調(diào)節(jié)能力
.該食物網(wǎng)中數(shù)量最多的生物是
.如果由于人類(lèi)大量捕獵狐貍,野兔和老鼠的數(shù)量會(huì)
先增加后減少
先增加后減少

(3)假如該生態(tài)系統(tǒng)中沒(méi)有鷹,那么此生態(tài)系統(tǒng)能形成
3
3
條食物鏈;若鷹加入后則形成
5
5
條食物鏈,此時(shí)圖中最長(zhǎng)的一條食物鏈:
草→鼠→蛇→鷹
草→鼠→蛇→鷹
.若該生態(tài)系統(tǒng)中存在有毒物質(zhì),那么有毒物質(zhì)在
體內(nèi)積累最多.

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科目: 來(lái)源: 題型:

生物體在生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中,細(xì)胞分裂的結(jié)果是
細(xì)胞數(shù)目增加
細(xì)胞數(shù)目增加
;細(xì)胞分化的結(jié)果是形成
組織
組織

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科目: 來(lái)源: 題型:

英國(guó)科學(xué)家利用克隆技術(shù)培養(yǎng)了克隆羊多莉.其主要過(guò)程是( 。
①將A母羊卵細(xì)胞的細(xì)胞核抽出  
②將B母羊乳腺細(xì)胞的細(xì)胞核取出  
③將乳腺細(xì)胞核注入無(wú)核卵細(xì)胞中  
④將融合細(xì)胞在體外培養(yǎng)成初期胚胎  
⑤將胚胎移人C母羊子宮中發(fā)育為小羊多莉.

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所表明的物種A與物種B的關(guān)系是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

課外小組調(diào)查完公園的生物種類(lèi)后,按生物生活環(huán)境特點(diǎn)可以把生物分為( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列屬于生命現(xiàn)象的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

探究實(shí)驗(yàn)題.
(1)探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”活動(dòng)中,探究的實(shí)驗(yàn)變量是
光照
光照

(2)在我們實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,我們應(yīng)該把鼠婦
放回適合鼠婦生活的大自然
放回適合鼠婦生活的大自然

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)動(dòng)植物細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是
B、C、D
B、C、D
.(填字母代號(hào))
(2)圖中結(jié)構(gòu)E名稱(chēng)是
葉綠體
葉綠體

(3)在制作人的口腔上皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片時(shí),滴生理鹽水的目的是
保持細(xì)胞的形態(tài)
保持細(xì)胞的形態(tài)

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科目: 來(lái)源: 題型:

生物學(xué)是研究
各種生命現(xiàn)象
各種生命現(xiàn)象
和生命活動(dòng)規(guī)律的科學(xué).

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同步練習(xí)冊(cè)答案