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科目： 來源： 題型：

一只失去了雛鳥的美國紅雀，一連幾個星期都給魚池里的金魚喂食昆蟲，這屬于（　�。�

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科目： 來源： 題型：

下列關于動物的后天學習行為的敘述中，正確的是（　�。�

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科目： 來源： 題型：

在《動物世界》中，我們�？吹缴飳W家長時間隱藏在叢林中用攝像機等工具來研究動物的行為，這種方法屬于（　�。�

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科目： 來源： 題型：

為證明細菌的分解作用，某實驗小組的同學提出三種方案（具體見下表）．實驗過程中滴加蒸餾水，使樹葉保持潮濕．請根據(jù)下表回答問題．
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<em id="tg0iu"><button id="tg0iu"></button></em>




方案
甲組處理
乙組處理



1
放在無菌條件下
暴露在空氣中



2
滅菌后，放在無菌條件下
暴露在空氣中



3
滅菌后，放在無菌條件下
滅菌后，接種細菌，然后放在無菌條件下合理、科學的方案是
3
3
．理由是
科學嚴密，保證只有一個變量
科學嚴密，保證只有一個變量
．

			


			

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				科目：
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				題型：
			


						
初中階段，同學們正處于青春期，身高迅速增長．老師請同學們對“影響青少年身高的因素”進行探究．小偉提出的問題是“遺傳（父母身高）是否對青少年的身高有影響？”，并對此進行了調(diào)查、探究．對“影響青少年身高的因素”，除了遺傳的影響，你還想探究的問題是（請?zhí)岢鰞蓚�）：
（1）
運動是否對青少年的身高有影響？
運動是否對青少年的身高有影響？
；
（2）
營養(yǎng)是否對青少年的身高有影響？
營養(yǎng)是否對青少年的身高有影響？
．


			


			

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				科目：
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				題型：
			


						
如圖所示為人體性別決定的遺傳圖解：
（1）請完成這一性別決定的遺傳圖解（在方框內(nèi)填寫出基因型）．
（2）如果這對夫婦再生一個孩子，那么他們生男孩的概率是
50%
50%
．


			


			

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將下列微生物與人類生產(chǎn)、生活實踐之間的聯(lián)系用直線連接起來：


			


			

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				科目：
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遺傳病就在我們身邊，
禁止近親結(jié)婚
禁止近親結(jié)婚
、
遺傳咨詢
遺傳咨詢
與有效的產(chǎn)前診斷、選擇性流產(chǎn)等措施相配合，能夠有效地降低遺傳病的發(fā)病率．


			


			

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人類在傳宗接代過程中，男性可以產(chǎn)生
兩
兩
種精子，若X精子與卵細胞結(jié)合，受精卵將發(fā)育成
女嬰
女嬰
（填“男嬰”或“女嬰”）．可見，生男生女決定于精子的染色體組成．


			


			

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將圖中鳥卵的結(jié)構(gòu)與相應的作用連接起來．


			


			

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