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科目: 來(lái)源: 題型:

動(dòng)物體不斷地從周?chē)h(huán)境中攝取
食物
食物
,同時(shí)又將其
食物殘?jiān)?/div>
食物殘?jiān)?/div>和
代謝廢物
代謝廢物
排到環(huán)境中去,因此,動(dòng)物的生命活動(dòng)過(guò)程也相應(yīng)地
改變
改變
它們周?chē)沫h(huán)境,可見(jiàn)動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的
物質(zhì)循環(huán)
物質(zhì)循環(huán)

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科目: 來(lái)源: 題型:

在一定的自然區(qū)域內(nèi),各種生物之間有復(fù)雜的
被吃
被吃
的關(guān)系,這種營(yíng)養(yǎng)聯(lián)系形成了
食物鏈
食物鏈
,
食物鏈
食物鏈
食物網(wǎng)
食物網(wǎng)
中任何一個(gè)環(huán)節(jié)上的生物消失,都會(huì)影響其他生物的生活,并破壞生物之間的
協(xié)調(diào)發(fā)展
協(xié)調(diào)發(fā)展
平衡
平衡

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科目: 來(lái)源: 題型:

直接以
綠色植物
綠色植物
為食的消費(fèi)者稱(chēng)為
植食性動(dòng)物
植食性動(dòng)物
,如
兔、羊
兔、羊
等;以其他動(dòng)物為食的消費(fèi)者稱(chēng)為
肉食性動(dòng)物
肉食性動(dòng)物
,如
狼、獅子
狼、獅子
等;既能吃
綠色植物
綠色植物
,也能吃
動(dòng)物
動(dòng)物
的消費(fèi)者稱(chēng)為
雜食性動(dòng)物
雜食性動(dòng)物
,如
棕熊
棕熊

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科目: 來(lái)源: 題型:

綠色植物是生物圈中的
生產(chǎn)者
生產(chǎn)者

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科目: 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)用遺傳圖解表示一對(duì)夫妻生育一個(gè)兒子的過(guò)程.

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科目: 來(lái)源: 題型:

傘藻是一類(lèi)大型的單細(xì)胞海生綠藻,細(xì)胞核位于基部的假根內(nèi),成熟后,傘藻的頂部長(zhǎng)出一個(gè)傘帽,傘帽的形狀因傘藻的種類(lèi)不同而異.如圖為傘藻的嫁接實(shí)驗(yàn)示意圖.
(1)該實(shí)驗(yàn)所做的科學(xué)假設(shè)是
控制傘帽形狀的遺傳物質(zhì)存在于細(xì)胞核內(nèi)控制傘帽形狀的遺傳物質(zhì)存在于細(xì)胞核內(nèi)
控制傘帽形狀的遺傳物質(zhì)存在于細(xì)胞核內(nèi)控制傘帽形狀的遺傳物質(zhì)存在于細(xì)胞核內(nèi)

(2)圖示的傘藻嫁接實(shí)驗(yàn)有沒(méi)有對(duì)照實(shí)驗(yàn)?

(3)對(duì)傘藻A和傘藻B進(jìn)行細(xì)胞核移植,可以更直接地證明
細(xì)胞核
細(xì)胞核
在遺傳中的作用.請(qǐng)?jiān)趫D的右側(cè)畫(huà)出命藻核移植實(shí)驗(yàn)示意圖,并畫(huà)出實(shí)驗(yàn)結(jié)果.

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖為人體胚胎示意圖,請(qǐng)回答:
(1)正常情況下,受精卵是在[
2
2
]
輸卵管
輸卵管
中形成的.有人說(shuō)“試管嬰兒是指嬰兒在試管中誕生”,這種說(shuō)法不完全對(duì).其實(shí),試管嬰兒是指精子和卵細(xì)胞結(jié)合成
受精卵
受精卵
的過(guò)程是在試管中進(jìn)行的,而胚胎和胎兒發(fā)育的場(chǎng)所仍然是[
3
3
]
子宮
子宮

(2)胚胎發(fā)育初期所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)自
卵黃
卵黃
.形成胎兒后,通過(guò)[
4
4
]
胎盤(pán)
胎盤(pán)
和[
5
5
]
臍帶
臍帶
與母體進(jìn)行物質(zhì)交換.懷孕至第
40
40
周左右,胎兒發(fā)育成熟就從母體分娩出來(lái),這種生殖方式叫
胎生
胎生
.可見(jiàn),母親的懷孕過(guò)程不容易.
(3)在我國(guó)計(jì)劃生育的具體要求中,控制人口過(guò)快增長(zhǎng)的關(guān)鍵是
少生
少生
;避免生出具有遺傳疾病的孩子,提高我國(guó)人口素質(zhì)的關(guān)鍵是
優(yōu)生
優(yōu)生

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科目: 來(lái)源: 題型:

根據(jù)圖回答下列問(wèn)題.
(1)根據(jù)該作物花的特點(diǎn),為提高其在大棚中種植時(shí)的結(jié)果率,應(yīng)采取的措施是
放養(yǎng)蜜蜂
放養(yǎng)蜜蜂

(2)假如從該植物上取下一枝條,要想在短期內(nèi)用這個(gè)材料培育出大量植株,應(yīng)采取的措施是
組織培養(yǎng)
組織培養(yǎng)

(3)圖中種子儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)結(jié)構(gòu)是
子葉
子葉

(4)種子萌發(fā)時(shí)最先是由
胚根
胚根
發(fā)育成

(5)假如圖中的花是桃花,桃鮮嫩的果肉是由[
3
3
]
子房壁
子房壁
發(fā)育來(lái)的;在桃核內(nèi)能夠發(fā)育成新個(gè)體的結(jié)構(gòu)是由[
4
4
]
卵細(xì)胞
卵細(xì)胞
受精后發(fā)育來(lái)的.假設(shè)桃樹(shù)控制花色的基因?yàn)锽、b(B為紅色,b為白色),請(qǐng)你判斷圖中2內(nèi)的精子的基因型可能是
B或b
B或b
.花的紅色和白色在遺傳上稱(chēng)為
相對(duì)性狀
相對(duì)性狀

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科目: 來(lái)源: 題型:

一株結(jié)酸味蘋(píng)果的蘋(píng)果樹(shù),開(kāi)花后去雄,然后用甜味的蘋(píng)果花粉給其授粉,所結(jié)果實(shí)應(yīng)是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

已知果蠅的精子含8條染色體,它的卵細(xì)胞、受精卵和體細(xì)胞中染色體數(shù)目依次是( 。

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