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相關(guān)習(xí)題
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科目: 來源: 題型:

凱巴森林中生活著黑尾鹿、狼等動物,為了發(fā)展野生鹿群,1906年人們開始捕殺以黑尾鹿為食的狼,結(jié)果黑尾鹿種群的數(shù)量變化如圖所示.請據(jù)圖回答:
(1)把上述生物所構(gòu)成的食物鏈補(bǔ)充完整:
黑尾鹿
黑尾鹿
→狼;在這條食物鏈中,數(shù)量最多的生物是
,數(shù)量最少的是

(2)大肆捕殺狼之前,鹿生活在一個相對
穩(wěn)定
穩(wěn)定
的森林生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物的數(shù)量的所占的
比例
比例
維持在一個相對穩(wěn)定的狀態(tài);大肆捕殺狼之后,鹿群數(shù)量先是因狼群數(shù)量的驟減而
增加
增加
,后則因植被的
減少
減少
而減少.

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科目: 來源: 題型:

以下表示“探究種子萌發(fā)的外部條件”實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì).請根據(jù)表格分析回答問題:
    • <input id="pikey"></input><u id="pikey"><tr id="pikey"></tr></u>
    • 瓶號 種子所處的環(huán)境    預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果
      1 10粒相同種子,不放水,置于溫暖處
      2 10粒相同種子,放少量水,置于溫暖處
      3 10粒相同種子,放少量水,置于冰箱保鮮層(0℃)
      4 10粒相同種子,放過量水,浸沒種子,置于溫暖處 (1)若作出的假設(shè)是:種子的萌發(fā)需要適量的水分、適宜的溫度和充足的空氣.請根據(jù)假設(shè)在上面表內(nèi)填出各組實(shí)驗(yàn)的預(yù)期結(jié)果.(填“萌發(fā)”或“不萌發(fā)”)
      (2)若實(shí)驗(yàn)結(jié)果與預(yù)期的結(jié)果相符,請根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果和提示分析回答:提示:比較2號瓶和4號瓶的結(jié)果,說明種子的萌發(fā)需要充足的
      空氣
      空氣

      回答:
      ①比較2號瓶和
      1
      1
      號瓶的結(jié)果,說明種子的萌發(fā)需要適量的水分.
      ②比較2號瓶和
      3
      3
      號瓶的結(jié)果,說明種子的萌發(fā)需要適宜的溫度.
      (3)象上述各組實(shí)驗(yàn)一樣,每組實(shí)驗(yàn)一般只設(shè)一個
      變量
      變量
      因素,而且每個該種因素都應(yīng)該設(shè)置
      對照組
      對照組

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      科目: 來源: 題型:

      銀邊天竺葵在黑暗處放置一晝夜后,用黑圓紙片將B處從兩面遮蓋,光照幾個小時,摘下這片葉,經(jīng)過酒精隔水加熱后取出,滴加碘液.分析回答:
      (1)葉片在酒精中隔水加熱后取出,滴加碘液,葉片不遮光的綠色部分變成
      黃白
      黃白
      色.
      (2)加碘液處理后發(fā)現(xiàn)A、B兩處不變色,其原因是:A處:銀邊天竺葵葉邊緣邊緣缺少
      葉綠體
      葉綠體
      ,不能進(jìn)行
      光合作用
      光合作用
      ,
      B處:葉片兩面遮蓋缺少
      ,不能進(jìn)行
      光合作用
      光合作用

      (3)C處變藍(lán),證明光合作用產(chǎn)物
      淀粉
      淀粉
      ,實(shí)驗(yàn)前將其放在黑暗處一晝夜的目的是
      將葉片內(nèi)原有的淀粉(運(yùn)走)耗盡
      將葉片內(nèi)原有的淀粉(運(yùn)走)耗盡

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      科目: 來源: 題型:

      你能運(yùn)用光合作用、呼吸作用、蒸騰作用、運(yùn)輸作用等原理回答問題嗎?
      A、在通風(fēng),透光條件不好的溫室里,植物生長不好的原因是
      不能進(jìn)行光合作用
      不能進(jìn)行光合作用
      . 在水澇地中,植物受危害的原因是根的
      呼吸
      呼吸
      作用受到抑制,鹽堿地不利植物生長,原因是
      根不但不吸水還失水
      根不但不吸水還失水

      B、種子入庫前都要曬干,目的是降低種子的
      呼吸
      呼吸
      作用.
      C、新疆的葡萄特別甜,是因?yàn)樵摰貐^(qū)夜晚氣溫低,降低了植物的
      呼吸
      呼吸
      作用.
      D、如果水稻在生長期的葉片被害蟲吃光,就會影響水稻的
      光合
      光合
      作用,從而造成減產(chǎn).
      E、常在陰天移栽植物,并去掉部分葉片,目的是降低植物的
      蒸騰
      蒸騰
      作用.

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      科目: 來源: 題型:

      植物生活需要的
      水分
      水分
      和無機(jī)鹽,主要是通過
      根尖的成熟區(qū)
      根尖的成熟區(qū)
      從土壤中吸收的.植物生長需要多種無機(jī)鹽,其中需要最多的是含
      ,含
      ,含
      的無機(jī)鹽.

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      科目: 來源: 題型:

      小華發(fā)現(xiàn)蘿卜埋在地下的部分是白色的,露出地面的部分卻呈現(xiàn)出綠色.經(jīng)仔細(xì)觀察,他又發(fā)現(xiàn)大蔥、蒜苗和韭菜也是這樣的.這是為什么呢?小華猜想葉綠素的形成可能與光有關(guān).于是,他想利用蒜瓣作為實(shí)驗(yàn)材料設(shè)計(jì)一個方案來驗(yàn)證自己的猜想.
      (1)針對小華的疑問,應(yīng)該提出的假設(shè)是
      葉綠素的形成與光有關(guān)
      葉綠素的形成與光有關(guān)

      (2)小華將一些蒜瓣分別浸泡在甲、乙兩個裝有水的瓷盤中,兩瓷盤中蒜瓣的數(shù)量應(yīng)
      相同
      相同
      .然后將甲盤放在陽光下,乙盤放在完全密閉的紙箱中,其他條件
      相同
      相同

      (3)根據(jù)假設(shè)可以預(yù)測,甲盤中長出的蒜苗是
      色的,而乙盤中的蒜苗葉是
      色的.
      (4)在這個設(shè)計(jì)中,實(shí)驗(yàn)變量是
      ,甲、乙兩個裝置構(gòu)成一組
      對照實(shí)驗(yàn)
      對照實(shí)驗(yàn)

      (5)小華的上述研究方法屬于
      實(shí)驗(yàn)
      實(shí)驗(yàn)
      法.

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      科目: 來源: 題型:

      根吸收水分和無機(jī)鹽最活躍的部分是( 。

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      科目: 來源: 題型:

      準(zhǔn)備移栽的茄子秧、黃瓜的根部總是帶一個土坨,目的是(  )

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      科目: 來源: 題型:

      下列能表示一條食物鏈的是( 。

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      科目: 來源: 題型:

      下列選項(xiàng)中,可以看作是一個生態(tài)系統(tǒng)的是( 。

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