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科目: 來源: 題型:

如圖是小明在周圍環(huán)境所調(diào)查到的生物,請(qǐng)你用兩種不同的方法將它們歸類.

第一種分類方法:
按照生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)可分為:植物(月季、衣藻、銀杏、仙人球);動(dòng)物(魚、狗、鳥);其他生物(蘑菇)
按照生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)可分為:植物(月季、衣藻、銀杏、仙人球);動(dòng)物(魚、狗、鳥);其他生物(蘑菇)

第二種分類方法,按生物的生活環(huán)境可分為:陸生生物
月季、銀杏、仙人球、狗、鳥、蘑菇
月季、銀杏、仙人球、狗、鳥、蘑菇
;水生生物
衣藻、魚
衣藻、魚

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科目: 來源: 題型:

請(qǐng)將左邊的動(dòng)物與右邊的動(dòng)物類群用連線對(duì)應(yīng)起來
海馬                      腔腸動(dòng)物
水蛭                      節(jié)肢動(dòng)物
?                      軟體動(dòng)物
烏賊                      環(huán)節(jié)動(dòng)物
蝗蟲                      脊椎動(dòng)物.

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科目: 來源: 題型:

家鴿等飛行生活的鳥類,其身體結(jié)構(gòu)和生理特點(diǎn)是與它的飛行生活相適應(yīng)的

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科目: 來源: 題型:

蜻蜓、蜈蚣和蜘蛛都是自然界中常見的昆蟲.
×
×

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科目: 來源: 題型:

用大腸桿菌生產(chǎn)胰島素,主要原因是(  )

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科目: 來源: 題型:

在生物圈分布最廣的生物是( 。

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科目: 來源: 題型:

下列各類生物中,沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物是( 。

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科目: 來源: 題型:

按照生命起源的
化學(xué)起源
化學(xué)起源
學(xué)說,地球上原本沒有
原始生命
原始生命
,原始生命是由
非生命物質(zhì)
非生命物質(zhì)
經(jīng)過極其漫長(zhǎng)的
化學(xué)
化學(xué)
過程,逐漸演變而來的.

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科目: 來源: 題型:

在某個(gè)經(jīng)常刮大風(fēng)的海島上,生活著的昆蟲多是無翅或殘翅的類型,試對(duì)這一現(xiàn)象進(jìn)行分析:
(1)用達(dá)爾文的進(jìn)化論理論解釋,經(jīng)常刮大風(fēng)的海島上自然存在著有翅、無翅、殘翅
昆蟲等不同類型個(gè)體,說明
變異
變異
現(xiàn)象普遍存在.其中,無翅或殘翅昆蟲在生存斗爭(zhēng)中是具有
有利
有利
(“有利”或“不利”)變異的個(gè)體.
(2)在生存斗爭(zhēng)中,有翅的個(gè)體被自然淘汰,無翅或殘翅的個(gè)體得以生存繁衍,并通
遺傳
遺傳
現(xiàn)象把有利變異逐代積累加強(qiáng),從而使島上生活著的昆蟲多是無翅或殘翅的類型,這是
自然選擇
自然選擇
的結(jié)果.
(3)由此可見,自然選擇是在生存斗爭(zhēng)中通過激烈的競(jìng)爭(zhēng),
適者
適者
生存,
不適者
不適者
被淘汰的過程.

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科目: 來源: 題型:

如圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的一部分圖解.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)該示意圖表示的只是某一食物網(wǎng),若要表示一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),還有
分解者
分解者
非生物部分
非生物部分
兩個(gè)部分未畫出.
(2)此食物網(wǎng)中有
4
4
條食物鏈.
(3)據(jù)圖寫出一條最長(zhǎng)的食物鏈:
綠色植物→蟲→食蟲鳥→蛇→貓頭鷹
綠色植物→蟲→食蟲鳥→蛇→貓頭鷹

(4)若植被遭大面積破壞,請(qǐng)你預(yù)測(cè)短時(shí)間內(nèi)該生態(tài)系統(tǒng)中的生物種類將急劇
減少
減少
,因此我們要愛護(hù)
植物
植物
,維護(hù)生態(tài)平衡.

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同步練習(xí)冊(cè)答案