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科目: 來源: 題型:

鯽魚生活在淡水中,身體呈流線型,其身體兩側(cè)有側(cè)線,如果用放大鏡觀察,發(fā)現(xiàn)側(cè)線是由許多小孔排列而成的.鯽魚通過側(cè)線上的小孔來感知水流的方向.
請(qǐng)你閱讀以上文字,嘗試回答下列問題:
(1)提出問題:
鯽魚的側(cè)線是否能感知水流的方向
鯽魚的側(cè)線是否能感知水流的方向

(2)作出假設(shè):
鯽魚的側(cè)線能感知水流的方向
鯽魚的側(cè)線能感知水流的方向

(3)設(shè)計(jì)方案:提供的材料有活鯽魚、水槽、水、凡士林(具有密封作用)、玻璃棒等.方案:
把一定量的凡士林涂在鯽魚的側(cè)線上,放入水糟中.用玻璃棒在鯽魚的前方攪動(dòng),觀察鯽魚的運(yùn)動(dòng)情況.
把一定量的凡士林涂在鯽魚的側(cè)線上,放入水糟中.用玻璃棒在鯽魚的前方攪動(dòng),觀察鯽魚的運(yùn)動(dòng)情況.

(4)觀察現(xiàn)象:鯽魚出現(xiàn)碰壁現(xiàn)象.
(5)得出結(jié)論:
鯽魚的側(cè)線能感知水流的方向
鯽魚的側(cè)線能感知水流的方向

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科目: 來源: 題型:

我國(guó)的四川甘肅等地,在海拔2000~4000m的高山中生活在珍稀動(dòng)物大熊貓.據(jù)統(tǒng)計(jì),目前野生大熊貓僅存800只左右.請(qǐng)分析:
(1)造成大熊貓瀕臨滅絕的因素很多,但主要的原因是
人類活動(dòng)干擾和破壞了人熊貓的生活環(huán)境
人類活動(dòng)干擾和破壞了人熊貓的生活環(huán)境

(2)將動(dòng)物園內(nèi)的大熊貓放歸大自然,與野生大熊貓相比,
野生大熊貓
野生大熊貓
的生存能力強(qiáng).
(3)為保護(hù)大熊貓,下列可采取的措施有
②③④⑤
②③④⑤
,其中最有效的措施是

①在棲息地引入多種動(dòng)物
②將大熊貓遷出原地,移入動(dòng)物園等地進(jìn)行特殊的保護(hù)和管理
③在棲息地建立自然保護(hù)區(qū)
④制定法律,嚴(yán)禁獵捕
⑤在其棲息地多種植竹林.

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科目: 來源: 題型:

如圖是細(xì)菌結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)細(xì)菌和真菌都具有的結(jié)構(gòu)是
②③④
②③④
.(填數(shù)字代號(hào))
(2)將動(dòng)物園內(nèi)的大熊貓放歸大自然,與野生大熊貓相比,
①莢膜
①莢膜
的生存能力強(qiáng).
(3)細(xì)菌與真菌的根本區(qū)別在于細(xì)菌沒有
成形的細(xì)胞核
成形的細(xì)胞核

(4)細(xì)菌的生殖方式是
分裂生殖
分裂生殖

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科目: 來源: 題型:

下列各空所要填的內(nèi)容都要求一定的順序,請(qǐng)完成下列各空:
(1)在生物分類階層中,生物種類最多到最少的順序是:
界、門、綱、目、科、屬、種
界、門、綱、目、科、屬、種

(2)梅花鹿與蟹、牛、蛙之間的親緣關(guān)系,由近到遠(yuǎn)的排列順序是:
牛、蛙、蟹
牛、蛙、蟹

(3)在我國(guó)的一級(jí)保護(hù)動(dòng)物中,請(qǐng)分別舉一爬行動(dòng)物和一水生哺乳動(dòng)物:
揚(yáng)子鱷、白鰭豚
揚(yáng)子鱷、白鰭豚

(4)在植物類群中,由低等到高等依次是:
藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物、種子植物
藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物、種子植物

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科目: 來源: 題型:

生長(zhǎng)激素具有促進(jìn)人體生長(zhǎng)的作用,在臨床上可以用來治療侏儒癥.科學(xué)家把人的生長(zhǎng)激素基因?qū)爰?xì)菌,從而形成了能夠生產(chǎn)激素的“工程菌”.下面是培育“工程菌”的培育過程圖解,請(qǐng)據(jù)圖分析:

(1)“工程菌”的構(gòu)建利用了
轉(zhuǎn)基因
轉(zhuǎn)基因
技術(shù).
(2)大腸桿菌這種生物在此過程中是否發(fā)生了變異?
發(fā)生了變異
發(fā)生了變異

(3)由此可見,在生物傳宗接代的過程中,傳給后代的是
基因
基因

(4)利用“工程菌”生產(chǎn)人的生長(zhǎng)激素有哪些優(yōu)點(diǎn)?

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科目: 來源: 題型:

如圖是一個(gè)探究食品腐敗原因的實(shí)驗(yàn)裝置.其中A、B試管中分別裝有等量的、經(jīng)過高溫高壓滅菌后的新鮮肉湯.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)放置一星期后,兩個(gè)試管中的肉湯有何變化?請(qǐng)簡(jiǎn)要說明原因.
(2)從本實(shí)驗(yàn)的結(jié)果可以看出導(dǎo)致食品腐敗的原因是什么?
(3)從本實(shí)驗(yàn)中可以領(lǐng)悟到:可以采用什么方法對(duì)食品進(jìn)行保存?

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科目: 來源: 題型:

下列微生物中,對(duì)人類有害的是(  )

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科目: 來源: 題型:

生物多樣性的實(shí)質(zhì)是( 。

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科目: 來源: 題型:

哺乳類動(dòng)物比鳥類更能適應(yīng)環(huán)境,其最主要的原因是(  )

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科目: 來源: 題型:

下列動(dòng)物中,屬于昆蟲綱的動(dòng)物是(  )

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同步練習(xí)冊(cè)答案