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如圖是兔和狼的牙齒分化示意圖，據(jù)圖回答：查看答案和解析>>
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| 花 盆 | 陽 光 | 溫 度 | 水 | ||||||||||||
| A | 向陽光 | 20℃ | 充足 | ||||||||||||
| B | 暗室 | 30℃ | 充足（1）在這一實(shí)驗(yàn)中，你認(rèn)為應(yīng)該改正的地方是： C C ．A、兩個(gè)花盆都應(yīng)該放在向陽的地方 B、兩個(gè)花盆都應(yīng)該放在暗室里 C、兩個(gè)花盆都應(yīng)該放在同一溫度的環(huán)境中 D、兩個(gè)花盆澆的水不應(yīng)該同樣充足 （2）在設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)時(shí)，下列不能作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)的是： C C ．A、有光、無光 B、濕潤、干燥 C、有光、無水 D、有空氣、無空氣 （3）在探究光對(duì)豌豆芽的影響的實(shí)驗(yàn)中，所用豌豆的數(shù)量最好為： D D ．A．1顆 B．2顆 C．3顆 D．8顆以上． 查看答案和解析>> 科目： 來源： 題型： 明明是個(gè)很愛觀察的孩子，一次，明明發(fā)現(xiàn)有一群螞蟻正在往洞里運(yùn)食物． A．觀察思考后，明明提出了一個(gè)問題：螞蟻愛吃什么食物呢？ B．經(jīng)過一段時(shí)間的觀察研究和已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，明明提出了許多假設(shè)：螞蟻可能愛吃甜的食物；螞蟻可能愛吃軟的食物；螞蟻可能愛吃小昆蟲等． C．明明針對(duì)“螞蟻愛吃甜的食物”這一假設(shè)，設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：在一個(gè)盒子的兩端分別放上少許鹽和少許糖，把一只螞蟻放進(jìn)盒子內(nèi)，仔細(xì)觀察螞蟻的行為． D．明明按照實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)完成了實(shí)驗(yàn)． E．經(jīng)過幾次重復(fù)實(shí)驗(yàn)后，得出了結(jié)論──“螞蟻愛吃甜的食物”． F．然后他把探究過程和結(jié)果與同學(xué)進(jìn)行了交流． （1）根據(jù)上述材料，總結(jié)探究的基本步驟：提出問題是 A A ；作出假設(shè)是B B ；設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)是C C ；完成實(shí)驗(yàn)是D D ；得出結(jié)論是E E ；表達(dá)、交流是F F ．（請(qǐng)?zhí)钭帜福?br />（2）明明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)不足之處是實(shí)驗(yàn)對(duì)象（螞蟻）數(shù)量少 實(shí)驗(yàn)對(duì)象（螞蟻）數(shù)量少 ．（3）明明在E步驟幾次重復(fù)實(shí)驗(yàn)，目的是 增加實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確度和可信度 增加實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確度和可信度 ．查看答案和解析>> 科目： 來源： 題型： 光學(xué)顯微鏡是學(xué)習(xí)生物學(xué)和研究生物體細(xì)微結(jié)構(gòu)的一種重要儀器．下面是與顯微鏡構(gòu)造和使用相關(guān)的問題，請(qǐng)分析回答：
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如圖是動(dòng)物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題．