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相關(guān)習(xí)題
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科目: 來源: 題型:

如圖是模仿英國科學(xué)家普利斯特利做的一個實(shí)驗(yàn)示意圖
(1)結(jié)果,甲圖中的小白鼠很快死去,而乙圖中的小白鼠和植物都能正;钪蚴侵参镞M(jìn)行光合作用產(chǎn)生的
氧氣
氧氣
,是小白鼠和植物進(jìn)行呼吸作用需要的氣體,而他們呼吸作用產(chǎn)生的
二氧化碳
二氧化碳
,也正是植物進(jìn)行光合作用所需要的氣體.
(2)植物的光合作用是在植物綠色部分細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的
葉綠體
葉綠體
內(nèi)進(jìn)行的,而小白鼠和植物的呼吸作用則發(fā)生在各自細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的
線粒體
線粒體
內(nèi),這兩種結(jié)構(gòu)都是細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器.
(3)如果整個實(shí)驗(yàn)過程是在黑暗環(huán)境中進(jìn)行的,則下列說法正確的是
D
D

A.甲圖中的小白鼠不會死亡        B.甲圖和乙圖中的小白鼠都不會死亡
C.甲圖和乙圖中的小白鼠同時死亡  D.乙圖中的小白鼠比甲圖中的小白鼠先死亡.
(4)從生物體的結(jié)構(gòu)層次來看,圖中的小白鼠和植物都是從受精卵開始,經(jīng)過細(xì)胞的分裂、分化,并最終形成各自的動物體和植物體.請按順序?qū)懗鲂“资髲募?xì)胞到動物體的結(jié)構(gòu)層次:
細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體
細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體

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科目: 來源: 題型:

在探究“饅頭在口腔中的變化”的實(shí)驗(yàn)中
試管號
處理方法 加入饅頭碎屑、2毫升唾液、不攪拌.
 
將試管放入37℃的溫水中
加入饅頭碎屑、2毫升唾液、攪拌.
 
將試管放入5℃的冷水中
加入饅頭碎屑、2毫升唾液、攪拌.
 
將試管放入37℃的溫水中
加入饅頭碎屑、2毫升清水、攪拌.
 
將試管放入37℃的溫水中
加入塊狀饅頭碎屑、2毫升唾液、攪拌(不絞碎饅頭塊)
將試管放入37℃的溫水中溫水中10分鐘后取出上述五只試管,各滴加兩滴碘液,搖均.
(1)這五只試管中加碘后完全不呈現(xiàn)出藍(lán)色的是
3
3
號試管.說明該試管內(nèi)饅頭中的淀粉已經(jīng)被消化成了
麥芽糖
麥芽糖

(2).如果該試管還要探究唾液淀粉酶在高溫條件下(100℃)是否還能消化淀粉,還需設(shè)⑥號試管作對照試驗(yàn),那么,⑥號試管所設(shè)的條件,除溫度不同外,其余條件應(yīng)與
3
3
號試管完全相同.(3).選出屬于對照實(shí)驗(yàn)的一項(xiàng)
A
A
A、①和③B、②和④C、②和⑤D、④和⑤
(4).根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,得出淀粉在口腔內(nèi)被初步分解消化的條件有
C
C

A、唾液淀粉酶、舌的攪拌、牙齒的咀嚼    B、舌的攪拌、牙齒的咀嚼、37℃的溫度
C、唾液淀粉酶、舌的攪拌、牙齒的咀嚼、37℃的溫度
D、唾液淀粉酶、舌的攪拌、牙齒的咀嚼、5℃的溫度.

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科目: 來源: 題型:

如圖是腎臟內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖,請回答下列問題:
(1)圖中標(biāo)號⑦所示結(jié)構(gòu)名稱叫做
腎小球
腎小球
,當(dāng)血液流經(jīng)該結(jié)構(gòu)時,血液中除
血細(xì)胞
血細(xì)胞
和大分子的
蛋白質(zhì)
蛋白質(zhì)
外,其余的物質(zhì)都可以過濾到腎小囊中,形成原尿.
(2)圖中標(biāo)號⑩所示結(jié)構(gòu)名稱叫做
腎小管
腎小管
,當(dāng)原尿流經(jīng)⑩時,原尿中的全部
葡萄糖
葡萄糖
、大部分水和部分無機(jī)鹽被重新吸收回血液.
(3)腎臟形成的尿液經(jīng)標(biāo)號③所示的結(jié)構(gòu)流入
膀胱
膀胱
內(nèi)暫時儲存.
(4)圖中標(biāo)號5、6、7、8、11所示結(jié)構(gòu)內(nèi)流動的液體分別是
A
A

A、動脈血、動脈血、動脈血、原尿、靜脈血
B、動脈血、靜脈血、動脈血、原尿、靜脈血
C、動脈血、動脈血、靜脈血、原尿、動脈血
D、動脈血、動脈血、動脈血、尿液、靜脈血.

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科目: 來源: 題型:

如圖甲乙分別是人體關(guān)節(jié)模式和屈肘動作示意圖,請據(jù)圖回答相關(guān)問題:
(1)寫出圖中所指結(jié)構(gòu)名稱:
關(guān)節(jié)頭
關(guān)節(jié)頭
 ②
關(guān)節(jié)囊
關(guān)節(jié)囊
關(guān)節(jié)腔
關(guān)節(jié)腔
 ④
關(guān)節(jié)窩
關(guān)節(jié)窩
關(guān)節(jié)軟骨
關(guān)節(jié)軟骨

(2)屈肘時,肱三頭肌和肱二頭肌所處的狀態(tài)分別是
C
C

A.舒張、舒張   B.收縮、舒張
C.舒張、收縮   D.收縮、舒張.

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科目: 來源: 題型:

如圖分別是植物細(xì)胞和動物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答下列問題:
(1)對動物細(xì)胞起保護(hù)和支持作用的是
細(xì)胞壁
細(xì)胞壁
,圖中標(biāo)號
6
6
所指的結(jié)構(gòu).
(2)
細(xì)胞核
細(xì)胞核
是細(xì)胞的遺傳信息庫,即圖中標(biāo)號
5
5
9
9
所指的結(jié)構(gòu).
(3)切西瓜時,會有紅色汁液流出,這種紅色汁液主要來自圖中標(biāo)號③內(nèi)的液體,標(biāo)號③的結(jié)構(gòu)名稱叫做
液泡
液泡

(4)能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的是標(biāo)號②和標(biāo)號⑧所知的結(jié)構(gòu),該結(jié)構(gòu)叫做
細(xì)胞膜
細(xì)胞膜

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科目: 來源: 題型:

預(yù)防乙肝以注射乙肝疫苗為主,當(dāng)乙肝疫苗注入人體后,會刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生一種抵抗乙肝病毒的特殊蛋白質(zhì),稱為
抗體
抗體

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科目: 來源: 題型:

同種和不同種生物之間存在著各種各樣的差異,這都源于生物的變異,生物的變異首先決定于遺傳物質(zhì)基礎(chǔ)的不同,其次與
環(huán)境
環(huán)境
也有關(guān)系.

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科目: 來源: 題型:

我們吃進(jìn)的食物和吸入的空氣都要通過
,所以,它即屬于消化系統(tǒng),又屬于呼吸系統(tǒng).

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科目: 來源: 題型:

植物由受精卵發(fā)育成新個體的生殖方式稱為
有性
有性
生殖.

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科目: 來源: 題型:

有些真菌可以產(chǎn)生殺死致病細(xì)菌的某些物質(zhì),這些物質(zhì)稱為
抗生素
抗生素
,可用來治療某些相應(yīng)的疾。

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