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科目: 來源: 題型:

下表概括了綠色植物的光合作用和呼吸作用的區(qū)別,請在空白處填上適當?shù)脑~.
區(qū)別 光合作用 呼吸作用
部位 只在含有
葉綠體
葉綠體
(細胞器)的細胞中進行.
在所有的活細胞中都能進行.
條件
下才能進行
在有光和無光條件下都能進行
物質(zhì)轉(zhuǎn)變和
能量轉(zhuǎn)變
吸收
二氧化碳
二氧化碳
,放出氧氣;
制造
制造
有機物,儲存
能量
能量
吸收
氧氣
氧氣
,放出二氧化碳;
分解
分解
有機物,釋放能量.

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科目: 來源: 題型:

今年,某省決定完成“退耕還林”170萬畝,這樣做的目的是( 。

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科目: 來源: 題型:

葉片和外界進行氣體交換的“窗戶”是( 。

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科目: 來源: 題型:

貫通連接植物體各個器官的組織是( 。

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科目: 來源: 題型:

若白天光照充足,在下列哪種條件下對作物有機物的積累有利(  )

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科目: 來源: 題型:

綠色開花植物的營養(yǎng)器官是指(  )

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科目: 來源: 題型:

小剛的爺爺喜歡養(yǎng)金魚,常常在魚缸里放置一些水草,你認為水草的生理作用是( 。

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科目: 來源: 題型:

下列生物的細胞具有呼吸作用和光合作用功能的是( 。

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科目: 來源: 題型:

如圖所示,反應(yīng)了綠色植物和一些微生物在自然界中物質(zhì)循環(huán)的作用
據(jù)圖回答:
(1)大氣中的二氧化碳依靠[
]
光合作用
光合作用
,被綠色植物固定,轉(zhuǎn)化成
有機物
有機物

(2)綠色植物通過③
呼吸作用
呼吸作用
又將
有機物
有機物
分解成
二氧化碳和水
二氧化碳和水
.枯枝落葉被圖中的
微生物
微生物
分解成二氧化碳和水,圖中分解枯枝落葉的生物主要是
細菌
細菌
真菌
真菌
兩大類,它們在生態(tài)系統(tǒng)中的成分是
分解者
分解者

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科目: 來源: 題型:

一個池塘內(nèi)有水草、浮萍、水綿、魚、蝦、河蚌等生物,共同組成一個生態(tài)系統(tǒng).
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中能量和有機物的來源分別是
光能
光能
水草、浮萍、水綿
水草、浮萍、水綿

(2)水草和水綿在此生態(tài)系統(tǒng)中的是
生產(chǎn)者
生產(chǎn)者
,魚、蝦是
消費者
消費者

(3)該生態(tài)系統(tǒng)中,還有一些我們看不到的生物如:
細菌和真菌
細菌和真菌
,它們的作用是
把動植物遺體分解成二氧化碳、水和無機鹽
把動植物遺體分解成二氧化碳、水和無機鹽

(4)如果有人向池塘中投放了一些大黑魚(肉食魚類)則池塘中小魚的數(shù)量會
大量減少
大量減少
,寫出這條食物鏈
水草→蝦→小魚→大魚(大黑魚)
水草→蝦→小魚→大魚(大黑魚)

(5)一段時間后,該池塘中各種生物數(shù)量處于穩(wěn)定狀態(tài),說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的
自我調(diào)節(jié)能力
自我調(diào)節(jié)能力
能力.
(6)如果該生態(tài)系統(tǒng)受到DDT的污染,那么體內(nèi)積存DDT最多的生物是
魚類
魚類

(7)“大魚吃小魚,小魚吃蝦米”描繪了生態(tài)系統(tǒng)中生物之間
吃與被吃
吃與被吃
的食物聯(lián)系,寫出該諺語中存在的食物鏈是:
水草→蝦→小魚→大魚
水草→蝦→小魚→大魚
.大魚體內(nèi)的有機物最終來源于
水草
水草

(8)在生態(tài)系統(tǒng)中,能量和
物質(zhì)
物質(zhì)
是沿著食物鏈和
食物網(wǎng)
食物網(wǎng)
流動的,能量在流動的過程中逐級
遞減
遞減
的.

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