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科目: 來源: 題型:

(2013?濱湖區(qū)模擬)為探究某物質(zhì)對草履蟲的刺激是有利還是有害,張剛同學(xué)做了如下的實(shí)驗(yàn).請回答下列問題.

(1)在載玻片一端滴一滴草履蟲培養(yǎng)液,另一端滴一滴清水.用解剖針把兩滴液體連接起來(如圖1),培養(yǎng)液中的草履蟲會有什么反應(yīng)?
(2)在載玻片一端滴一滴草履蟲培養(yǎng)液,另一端滴一滴清水.用解剖針把兩滴液體連接起來.在草履蟲培養(yǎng)液一端邊緣放少許食鹽(如圖2),培養(yǎng)液中的草履蟲會有什么反應(yīng)?
(3)為了檢測草履蟲對某種物質(zhì)刺激的反應(yīng),張剛同學(xué)又做了如下的實(shí)驗(yàn).
①在載玻片的兩端各滴一滴草履蟲培養(yǎng)液,用解剖針把兩滴液體連接起來.
②如果在右側(cè)液滴的邊緣放少許物質(zhì),左側(cè)液滴中的草履蟲都向右側(cè)液滴運(yùn)動,那么該物質(zhì)對草履蟲的刺激是
有利的
有利的

③如果左、右兩側(cè)液滴中草履蟲運(yùn)動趨勢不明顯,那么說明該物質(zhì)對草履蟲的刺激
不明顯
不明顯

(4)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)論的依據(jù)是草履蟲具有
應(yīng)激
應(yīng)激
的特性.

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(2013?濱湖區(qū)模擬)如圖是草履蟲的結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答:
(1)草履蟲的身體只由一個
細(xì)胞
細(xì)胞
構(gòu)成,其體形像一只倒轉(zhuǎn)的
草鞋底
草鞋底
,依靠布滿全身的
纖毛
纖毛
的擺動在水中旋轉(zhuǎn)前進(jìn).
(2)草履蟲的呼吸通過
表膜
表膜
進(jìn)行,食物通過
口溝
口溝
進(jìn)入體內(nèi),食物殘渣則通過
胞肛
胞肛
排出.
(3)
收集管
收集管
伸縮泡
伸縮泡
的作用是收集體內(nèi)多余的
水分
水分
廢物
廢物
排出體外.

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(2013?濱湖區(qū)模擬)如圖是植物體的不同組成層次圖,請據(jù)圖回答:

(1)將下列供選答案填在圖下的相應(yīng)括號內(nèi).
①植物體    ②植物細(xì)胞    ③植物組織    ④植物器官
(2)植物體由小到大的結(jié)構(gòu)層次是:
細(xì)胞→組織→器官→植物體.
細(xì)胞→組織→器官→植物體.

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(2013?濱湖區(qū)模擬)如圖為某細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答:
(1)該細(xì)胞為
植物
植物
細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,依據(jù)是該細(xì)胞有
液泡
液泡

(2)
細(xì)胞膜
細(xì)胞膜
具有保護(hù)作用,同時還能控制細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)的進(jìn)出.
(3)切西瓜的時候,流出來的液汁主要來自
液泡
液泡
中,這種液汁叫做
細(xì)胞液
細(xì)胞液

(4)
葉綠體
葉綠體
是與
光合
光合
作用有關(guān)的結(jié)構(gòu).
(5)細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)主要存在于
細(xì)胞核
細(xì)胞核
 中的
染色體
染色體

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(2013?濱湖區(qū)模擬)如圖是呼吸系統(tǒng)結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答有關(guān)問題:
(1)填寫出圖中編碼所指部位的結(jié)構(gòu)名稱.
鼻腔
鼻腔
;②
;  ③

氣管
氣管
  ⑤
支氣管
支氣管
;  ⑥

(2)④的內(nèi)表面有
腺細(xì)胞
腺細(xì)胞
,能夠分泌
黏液
黏液
.氣體經(jīng)過④時,其中殘留的灰塵和病菌就會被黏住,形成痰.
(3)
是呼吸系統(tǒng)的主要器官,是
氣體交換
氣體交換
的場所.

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(2013?濱湖區(qū)模擬)人的皮膚因受陽光照射而變黑的現(xiàn)象屬于變異.

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(2013?濱湖區(qū)模擬)胎兒通過胎盤從母體血液里獲得氧氣和養(yǎng)料.

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(2013?濱湖區(qū)模擬)植物吸收的水分90%以上通過蒸騰作用散失到大氣中.

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(2013?濱湖區(qū)模擬)血漿與血清的主要區(qū)別在于血漿中含有纖維蛋白.
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(2013?濱湖區(qū)模擬)中國被稱為“裸子植物故鄉(xiāng)”是由于中國的裸子植物數(shù)量最多.
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同步練習(xí)冊答案