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科目: 來(lái)源: 題型:

(2009?新疆)小腸是人體主要的吸收器官,下列哪項(xiàng)不是小腸的結(jié)構(gòu)與吸收功能相適應(yīng)的特點(diǎn)( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2009?新疆)一棵小白楊樹因莖的基部被調(diào)皮的小孩剝?nèi)ヒ蝗淦,一段時(shí)間后,該樹死亡.其原因是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2009?新疆)試管內(nèi)有一些花生油,向內(nèi)加入幾滴新鮮的雞膽汁并搖勻,一會(huì)兒花生油不見(jiàn)了,此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明膽汁對(duì)( 。┑南哂幸欢ㄗ饔茫

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2009?新疆)早春播種以后,用“地膜覆蓋”的方法可以促進(jìn)種子提早出苗,其原因是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2009?新疆)哪項(xiàng)不是生物對(duì)環(huán)境適應(yīng)的實(shí)例( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2009?新疆)下列屬于生物的一項(xiàng)是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)利用兩片長(zhǎng)方形木版、兩條松緊帶和一顆螺絲釘做成了一個(gè)骨、關(guān)節(jié)和肌肉的模型,用來(lái)演示肌肉牽動(dòng)骨的運(yùn)動(dòng).請(qǐng)你分析一下這個(gè)模型的設(shè)計(jì)思路.
(1)圖中木版〔1〕和〔2〕相當(dāng)于運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)中的兩塊
,松緊帶〔3〕和(4〕相當(dāng)于
肌肉
肌肉
,螺絲釘〔5〕相當(dāng)于關(guān)節(jié).
(2)圖中〔3〕和〔4〕兩條松緊帶的兩端都是分別連在〔1〕和〔2〕兩塊木版上,這表示骨骼肌兩端的
肌腱
肌腱
繞過(guò)
關(guān)節(jié)
關(guān)節(jié)
附著在不同的骨上.

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科目: 來(lái)源: 題型:

某生物小組準(zhǔn)備探究“魚鰭在游泳中的作用”,甲、乙、丙、丁四個(gè)同學(xué)一人一個(gè)意見(jiàn),
甲說(shuō):剪掉魚鰭的方法太殘忍了,可以制作魚的模型,拿模型來(lái)做實(shí)驗(yàn).
乙說(shuō):直接觀察!只要你仔細(xì)看各種鰭的動(dòng)作保證能看出每個(gè)鰭的作用.
丙說(shuō):直接觀察不行!好幾個(gè)鰭同時(shí)擺動(dòng),你怎么能看出每個(gè)鰭的作用?要想知道哪個(gè)鰭的作用,只有把那個(gè)鰭剪掉,看魚有什么失常表現(xiàn).丁說(shuō):用模型能說(shuō)明問(wèn)題嗎?我看可以用細(xì)線或木板分別捆扎魚鰭的方法,就能探究“魚鰭在游泳中的作用”
請(qǐng)你分析其中蘊(yùn)含的科學(xué)道理:
(1)甲提出的方法在科學(xué)研究中叫做
模擬實(shí)驗(yàn)法
模擬實(shí)驗(yàn)法

(2)丙的觀點(diǎn)說(shuō)明每組對(duì)照實(shí)驗(yàn)應(yīng)探究
種條件對(duì)研究對(duì)象的影響.
(3)丁的實(shí)驗(yàn)方案中,如果分別捆扎胸鰭和腹鰭,則探究
胸鰭
胸鰭
 和
腹鰭
腹鰭
_在游泳中的作用.
(4)假設(shè)魚主要靠尾鰭控制運(yùn)動(dòng)方向.請(qǐng)你設(shè)計(jì)一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證:將魚分成兩組,實(shí)驗(yàn)組的處理:
將尾鰭捆扎
將尾鰭捆扎
,對(duì)照組的處理:
不做任何處理
不做任何處理
.預(yù)計(jì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果是:
實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)
組的魚不能正常轉(zhuǎn)彎.

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科目: 來(lái)源: 題型:閱讀理解

煙波浩渺的海洋,奔騰不息的江河,碧波蕩漾的湖泊,涓涓流淌的小溪,本來(lái)都是水生動(dòng)物的樂(lè)園.由于人類的活動(dòng),地球上水域污染日趨嚴(yán)重,鯊魚決定召集廣大魚類成員開會(huì),一起商議將來(lái)的生存大計(jì).鱘魚、墨魚、魷魚、鳙魚、鮑魚、鯽魚、鱷魚、章魚、娃娃魚、美人魚,甲魚、鯨魚、帶魚、海馬紛紛游來(lái),連海豚也匆匆趕來(lái)…請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)布置會(huì)場(chǎng)的水生動(dòng)物五彩紛呈,多種多樣,其中珊瑚蟲、水母屬于
腔腸
腔腸
動(dòng)物;門衛(wèi)河蚌、螺螄屬于
軟體
軟體
動(dòng)物;安!拔r”兵“蟹”將屬于
甲殼綱
甲殼綱
動(dòng)物.
(2)你知道這些動(dòng)物中誰(shuí)能進(jìn)入會(huì)場(chǎng)嗎?
鱘魚、鳙魚、鯽魚、帶魚、海馬
鱘魚、鳙魚、鯽魚、帶魚、海馬
.為什么?
只有鱘魚、鳙魚、鯽魚、帶魚、海馬具有魚類的特征
只有鱘魚、鳙魚、鯽魚、帶魚、海馬具有魚類的特征

(3)帶魚的呼吸器官是
,鯨魚用
呼吸,鯽魚游泳的動(dòng)力來(lái)自
軀干部和尾部的左右擺動(dòng)
軀干部和尾部的左右擺動(dòng)

(4)趕來(lái)開會(huì)的這些動(dòng)物中哪些是恒溫動(dòng)物?
鯨魚、海豚
鯨魚、海豚
.哪些是無(wú)脊椎動(dòng)物?
墨魚、魷魚、鮑魚、章魚
墨魚、魷魚、鮑魚、章魚

(5)鮑魚被拒之門外,因?yàn)樗?!--BA-->
呼吸,運(yùn)動(dòng)器官是
,屬于
軟體
軟體
動(dòng)物.
(6)鱷魚與門衛(wèi)爭(zhēng)論的面紅耳赤:“我的名字里有魚子,為什么不讓我進(jìn)去,我要見(jiàn)鯊魚討個(gè)說(shuō)法”,親愛(ài)的同學(xué)們,你能幫鱷魚解開困惑嗎?鱷魚體表覆蓋
鱗片
鱗片
,用
呼吸,通過(guò)
卵生
卵生
的方式繁殖后代,所以它不屬于魚類家族,而是
爬行動(dòng)物
爬行動(dòng)物
.跟鱷魚一個(gè)家族的動(dòng)物你還知道哪些?
變色龍
變色龍
(最少寫2個(gè))

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科目: 來(lái)源: 題型:

蝸牛、蜈蚣、蛇共同運(yùn)動(dòng)方式為( 。

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同步練習(xí)冊(cè)答案