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你認(rèn)為自然生態(tài)系統(tǒng)中，各種動物的數(shù)量能不能無限增長？為什么？

剛出生的嬰兒就會吃奶，并會抓物體．這屬于哪一類行為？這對他（她）的生存有什么意義？

1978年美國科學(xué)家吉爾伯特等人把鼠的胰島素基因轉(zhuǎn)移到大腸桿菌的細(xì)胞里，使大腸桿菌制造出了鼠胰島素，請分析回答：
（1）該資料中作為生物反應(yīng)器的生物是，選擇它作為生物反應(yīng)器的好處是．
（2）該科學(xué)試驗中生產(chǎn)出來的人類所需要的物質(zhì)是．

菜青蟲是危害十字花科蔬菜的重要害蟲，它總是取食十字花科植物，這一行為是先天性行為嗎？你在圍繞這一問題進(jìn)行探究時：
（1）你提出的假設(shè)是．
（2）菜青蟲從卵開始進(jìn)行隔離飼養(yǎng)是因為：只有從卵開始才能說明．
（3）在實施計劃時，準(zhǔn)備幾種十字花科植物的葉和幾種其他植物的葉，看看菜青蟲更趨向于到哪里去取食．在這里作為實驗組的葉片是，作為對照組的葉片是．
（4）通過探究，你得出的結(jié)論是．

分析下面的資料，回答問題：
（1）剛出生的袋鼠自己能爬到媽媽的育兒袋中并貼附到乳頭上吮吸．
（2）蜻蜓的幼蟲能伸出它的下頜，捕住任何出現(xiàn)在它周圍的可以咬住的動物．
（3）蚯蚓能爬離強烈的陽光，鉆入潮濕土壤．
（4）當(dāng)一只小雞孵化出來開始食物時，它會把地面上的任何小點都啄個遍．漸漸地，小雞知道只有一些植物或昆蟲可以吃的．
（5）黑猩猩經(jīng)過觀察后想出辦法來拿到一串香蕉．它將一個木箱堆在另一個木箱上，然后爬到木箱頂上就拿到了原先夠不著的香蕉．
上述哪些是動物的先天性行為？．理由是
；哪些是學(xué)習(xí)行為？．理由是．

在自然界，生物之間的信息交流是普遍存在的（人有人言，獸有獸語）．正是由于流、流和流的存在，使生物之間的聯(lián)系錯綜復(fù)雜，“牽一發(fā)而動全身”，與才成為統(tǒng)一的整體．

在因素的基礎(chǔ)上，通過因素的作用，由和而獲得的行為，稱為學(xué)習(xí)行為．剛孵化出來的小雞，立即就能行走，這是行為；為了生活而在森林中的小猩猩跟他的媽媽學(xué)會用小木棒來獲取白蟻做食物，這是行為．

動物的群體生活，使它們可以更好地生活環(huán)境，個體和種族的生存．

哺乳動物靠四肢支撐起身體，骨在的牽引下圍繞運動，使軀體能夠完成個中動作，從而具有發(fā)達(dá)的運動能力，有利于覓食和逃避敵害，以適應(yīng)復(fù)雜多變的．

科學(xué)家通過對動物的認(rèn)真和，模仿動物的某些和來發(fā)明創(chuàng)造各種儀器設(shè)備，這就是，同時科學(xué)家正在研究利用動物做“”，生產(chǎn)人類所需要的某些物質(zhì)，這就是．利用它的優(yōu)點是可以節(jié)省和，可以減少和．