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科目: 來源: 題型:閱讀理解

(2006?宜昌)隨著現(xiàn)代生活水平的不斷提高,了解一些安全用藥的常識、掌握基本的急救方法已成為越來越多人們的需求.這對于保障身體健康,挽救病人生命具有重要意義.
(1)走進藥店,我們往往會看到藥店里懸掛著這樣的招牌:處方藥和非處方藥.請問,什么是非處方藥?
指不需要醫(yī)師處方即可購買,按所附說明服用的藥物,適合消費者自我診斷、自我治療的小傷小。
指不需要醫(yī)師處方即可購買,按所附說明服用的藥物,適合消費者自我診斷、自我治療的小傷小。

(2)無論是哪種藥物,在使用前都應(yīng)該仔細閱讀使用說明.請你說出一種合格藥品的使用說明應(yīng)包含哪些內(nèi)容?(說出三條以上)
適用癥狀;用法用量;生產(chǎn)日期;藥品規(guī)格等
適用癥狀;用法用量;生產(chǎn)日期;藥品規(guī)格等

(3)參加野外考察或夏令營活動已成為不少學生的課余愛好,為了防止旅途中的小傷小病,旅行小藥箱里應(yīng)常備哪些藥物?
阿司匹林、感冒藥、黃連素、息斯敏、碘酒、紗布、創(chuàng)可貼等(要求至少3種以上)
阿司匹林、感冒藥、黃連素、息斯敏、碘酒、紗布、創(chuàng)可貼等(要求至少3種以上)

(4)當有人因溺水或觸電等意外事故突然停止呼吸時,可以用人工呼吸的方法進行急救.請說出人工呼吸的主要操作步驟:
使病人仰臥、衣帶寬松;保持呼吸道暢通;對著病人口部用力吹氣
使病人仰臥、衣帶寬松;保持呼吸道暢通;對著病人口部用力吹氣

(5)若發(fā)生大靜脈或動脈出血等意外情況,你應(yīng)該怎樣正確處理?
優(yōu)先撥打120,緊急呼救;同時,用手指、止血帶等壓迫止血
優(yōu)先撥打120,緊急呼救;同時,用手指、止血帶等壓迫止血

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科目: 來源: 題型:

(2006?宜昌)生物的多樣性正受到越來越人們的重視.下表為《中國生物多樣性國情研究報告》的部分數(shù)據(jù)(表中“百分比”是我國已知種數(shù)占世界已知種數(shù)的百分比).
(1)在上表中,我國哪一類生物在世界上占有的百分比最高?
(2)除上表所列的類群外,請再舉出其它的2個生物類群.
(3)生物種類多樣性的實質(zhì)是什么?
(4)保護生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是保護生物多樣性的根本措施.你知道目前我國正在采取的措施有哪些?
(5)保護生物的多樣性對人類的生產(chǎn)和生活有何意義?

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科目: 來源: 題型:

(2006?宜昌)美國科普作家蕾切爾調(diào)查了殺蟲劑對生態(tài)的破壞作用,得出的結(jié)論是:人類可能將面臨一個沒有鳥、蜜蜂和蝴蝶的寂靜世界.在世界范圍內(nèi)引起人們對野生動物的關(guān)注,喚起了人們的環(huán)境意識.請回答下列問題:
(1)簡述生態(tài)平衡的涵義,并舉例說明.
(2)簡述動物在生態(tài)平衡中的重要作用(舉例說明)
(3)簡述動物對促進物質(zhì)循環(huán)的作用(舉例說明)
(4)簡述動物對植物傳粉、傳播種子的作用(舉例說明)

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科目: 來源: 題型:

(2006?宜昌)如圖,為人體血液循環(huán)示意圖,請據(jù)圖作答:
(1)寫出圖中下列標號的結(jié)構(gòu)名稱:①
肺部的毛細血管
肺部的毛細血管
;④
上下腔靜脈
上下腔靜脈
左心室
左心室

(2)流經(jīng)部位①時血液中氧氣的含量變化為
增多
增多
(增多或減少);主動脈的作用是
將血液運輸?shù)饺砀魈?/div>
將血液運輸?shù)饺砀魈?/div>.

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科目: 來源: 題型:

(2006?宜昌)下圖示轉(zhuǎn)基因鼠的研制過程.通過這種方法將大鼠生長激素基因?qū)胍粋小鼠的受精卵里面去,結(jié)果使出生的轉(zhuǎn)基因鼠比與它同胞所生的小鼠生長速度快2~3倍,體積大1倍.
(1)以上研究過程利用的技術(shù)叫
轉(zhuǎn)基因
轉(zhuǎn)基因
.圖中A所示的實驗儀器名稱是
顯微注射器
顯微注射器

(2)圖中B顯示,將獲得了大鼠生長激素基因的受精卵注入小鼠體內(nèi),你認為注入的部位應(yīng)是
輸卵管
輸卵管
.最終受精卵在小鼠的
子宮
子宮
內(nèi)發(fā)育成新個體.
(3)該研究成果說明,小鼠的大小這一性狀是由
基因
基因
控制的.

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科目: 來源: 題型:

(2006?宜昌)進入青春期身高的變化特點是
身高突增
身高突增
,出現(xiàn)明顯的第二性征是體內(nèi)
激素
激素
調(diào)節(jié)的結(jié)果;青春期是人生的金色年華,青少年心理健康的核心是
心情愉快
心情愉快
,選擇健康的生活方式也很重要,如
營養(yǎng)配餐
營養(yǎng)配餐
堅持體育鍛煉
堅持體育鍛煉

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科目: 來源: 題型:

(2006?宜昌)生物體都有一定的結(jié)構(gòu)層次.其中,由許多形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)功能相同的細胞組成的細胞群叫
組織
組織
,例如植物體內(nèi)的
分生組織(凡答植物組織均對)
分生組織(凡答植物組織均對)
;能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個
器官
器官
按照一定次序組合在一起構(gòu)成系統(tǒng),常見的植物器官有
花(只要是植物器官均對)
花(只要是植物器官均對)
;人體營養(yǎng)物質(zhì)的消化和吸收的主要器官是
小腸
小腸

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科目: 來源: 題型:

在“證明甲狀腺激素能促進動物的發(fā)育”的實驗中,提供玻璃缸、河水、一些大小和發(fā)育狀態(tài)相近的小蝌蚪、蝌蚪飼料和甲狀腺制劑等實驗材料用具.請你補充完整.
(1)提出的問題是
甲狀腺激素能促進動物的發(fā)育嗎?
甲狀腺激素能促進動物的發(fā)育嗎?
?
(2)作出的假設(shè)是
甲狀腺激素能促進動物的發(fā)育
甲狀腺激素能促進動物的發(fā)育

(3)實驗設(shè)定的變量是
甲狀腺制劑
甲狀腺制劑
的有無.
實驗裝置和生物材料
實驗裝置和生物材料
盡可能要一樣.
(4)實驗現(xiàn)象:在飼養(yǎng)正常蝌蚪的水中放入甲狀腺素制劑,發(fā)現(xiàn)蝌蚪提前變成蛙,但蛙只有蒼蠅大小,由此你認為生活中能不能濫用激素?
不能
不能

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科目: 來源: 題型:

如面是腎單位中形成尿液的示意圖:
(1)腎單位是由
腎小球
腎小球
、
腎小囊
腎小囊
腎小管
腎小管
三部分組成.
(2)E處液體是
原尿
原尿
,與A處液體成分比較,E處液體成分少了
血細胞
血細胞
和大分子蛋白質(zhì),因為B處完成了生理過程是
腎小球的濾過
腎小球的濾過

(3)與F處液體成分比較,E處液體多了
葡萄糖
葡萄糖
成分.D處代表的生理活動是
腎小管的重吸收
腎小管的重吸收

(4)F處流出的液體首先進入腎臟的腎盂,再流入
輸尿管
輸尿管
、
膀胱
膀胱
經(jīng)尿道排出體外.

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科目: 來源: 題型:

如圖為縮手反射弧模式圖,請根據(jù)圖分析并回答:
(1)組成神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能單位是
神經(jīng)元
神經(jīng)元

(2)寫出圖中數(shù)字所標注的結(jié)構(gòu)名稱:
“1”表示
感受器
感受器
,“4”表示
傳出神經(jīng)
傳出神經(jīng)

(3)當手受到針的刺激,會發(fā)生縮手反射,該反射的過程中,神經(jīng)沖動的傳導過程是
12345
12345
.(用圖中的數(shù)字表示)從反射的類型看,縮手反射屬于
非條件
非條件
反射,該反射受
脊髓
脊髓
(脊髓/大腦皮質(zhì))控制;司機看到紅燈停止前進,屬于
條件
條件
反射,該反射必須在
大腦皮層
大腦皮層
(脊髓/大腦皮質(zhì))的高級中樞參與下完成.
(4)因意外傷害事故,圖中3遭到損傷,則反射活動
不能
不能
(能/不能)完成.

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