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相關(guān)習(xí)題
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科目: 來源: 題型:

大腦皮層的溝回與下列哪項無關(guān)( 。

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科目: 來源: 題型:

以下巴甫洛夫的實驗現(xiàn)象中,能確定狗的條件反射已建立的是(  )

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關(guān)于神經(jīng)中樞與灰質(zhì)的區(qū)別的說法錯誤的是( 。

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下列關(guān)于反射和反射弧的關(guān)系中正確的是( 。

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(2010?泰安)為研究色覺這一性狀的遺傳特點,研究性學(xué)習(xí)小組對某地區(qū)208個家庭進(jìn)行了匿名調(diào)查,統(tǒng)計如下表.請分析數(shù)據(jù)回答問題:
<span id="ioxk3"></span>

    1. 父母性狀 被調(diào)查 子女
      組別 父親 母親 家庭數(shù) 色覺正常 色  盲
      色覺正常 色覺正常 126 121 8
      色覺正常 色盲 34 32 4
      色盲 色覺正常 30 27 5
      色盲 色盲 18 0 19(1)根據(jù)表中第①組數(shù)據(jù)可判斷出
      色覺正常
      色覺正常
      是顯性性狀.如果控制顯性和隱性性狀的基因分別用A和a表示,色覺正常人的基因組成是
      AA或Aa
      AA或Aa
      .控制色覺這一性狀的基因是通過父親的
      精子
      精子
      和母親的
      卵細(xì)胞
      卵細(xì)胞
      傳遞給子女的.
      (2)第①組數(shù)據(jù)顯示,父母雙方均正常,但在子女中出現(xiàn)了色盲,這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上叫做
      變異
      變異

      (3)我國婚姻法規(guī)定禁止近親結(jié)婚,請你闡明理由:
      血緣關(guān)系越近的人,遺傳基因越相似,婚后所生子女患遺傳病的可能性就越大.(
      血緣關(guān)系越近的人,遺傳基因越相似,婚后所生子女患遺傳病的可能性就越大.(

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      科目: 來源: 題型:

      (2010?泰安)某運動員在一次鍛煉中,不慎踩到鐵釘,隨即她產(chǎn)生了一系列的反應(yīng),如圖所示.請回答相關(guān)問題:
      (1)當(dāng)鐵釘刺入皮膚時,
      感受器
      感受器
      產(chǎn)生傳向中樞的神經(jīng)沖動,從而完成抬腳縮腿反射.調(diào)節(jié)該反射的神經(jīng)中樞位于[
      3
      3
      ]
      脊髓
      脊髓
      中.此反射屬于
      簡單
      簡單
       (填“簡單”或“復(fù)雜”)反射.
      (2)此人隨后感到非常疼痛,產(chǎn)生疼痛感覺的部位位于[
      1
      1
      ]
      大腦
      大腦
      ,這說明脊髓具有
      傳導(dǎo)
      傳導(dǎo)
      功能.
      (3)在觀察傷口時,此人單腳站立而沒有摔倒,這是由于[
      2
      2
      ]
      小腦
      小腦
      具有維持身體平衡的作用.
      (4)血液從傷口處滲出,說明鐵釘傷及到了
      毛細(xì)血管
      毛細(xì)血管
      血管.她找來了一些外敷藥物,敷用前應(yīng)該先了解藥物的
      主要成分、適應(yīng)癥、用法與用量、藥品規(guī)格、注意事項、生產(chǎn)日期和有效期等.
      主要成分、適應(yīng)癥、用法與用量、藥品規(guī)格、注意事項、生產(chǎn)日期和有效期等.
       (至少兩項),以確保用藥安全.

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      科目: 來源: 題型:

      (2010?泰安)在學(xué)習(xí)了綠色植物的相關(guān)知識后,興趣小組對豌豆的生長過程進(jìn)行了探究,如圖所示.請據(jù)圖回答問題:

      (1)選種時,該小組同學(xué)對豌豆種子的結(jié)構(gòu)進(jìn)行了觀察,發(fā)現(xiàn)胚是由胚芽、胚軸、胚根和
      子葉
      子葉
      組成的.
      (2)該小組同學(xué)進(jìn)一步探究了由①→②的過程,除需要適宜的外界條件外,還應(yīng)具有的自身條件是
      胚是完整的而且是活的
      胚是完整的而且是活的

      (3)③生長到一定時期就會產(chǎn)生④,④中最主要的結(jié)構(gòu)是
      花蕊
      花蕊
      ,經(jīng)過傳粉和受精后,
      子房
      子房
      發(fā)育成⑤(果實),
      受精卵
      受精卵
      發(fā)育成種子的胚.
      (4)豌豆的花有紅色、白色之分,這在遺傳學(xué)上叫做
      相對性狀
      相對性狀
      .現(xiàn)有開白花的豌豆幼苗植株,若讓它開出紅花,請你提出一種科學(xué)的方法:
      嫁接
      嫁接
       (只寫出方法,不需要寫操作過程).

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      科目: 來源: 題型:

      (2010?泰安)在了解了細(xì)菌和真菌的分布特點后,同學(xué)們對洗手前后細(xì)菌和真菌數(shù)量變化情況產(chǎn)生了濃厚的興趣.以下是四位同學(xué)的對話,請分析回答:
      甲:洗手前后,手上的細(xì)菌和真菌一樣多嗎?
      乙:利用培養(yǎng)基,怎樣證明手上有細(xì)菌和真菌呢?
      丙:將手上的細(xì)菌和真菌在培養(yǎng)基上接種時,需要設(shè)計對照實驗.
      。焊鶕(jù)生活經(jīng)驗和常識,我認(rèn)為洗手可以減少手上的細(xì)菌和真菌的數(shù)量.
      (1)四位同學(xué)的對話,可以作為探究問題的是
      ,可以作為假設(shè)的是

      (2)以下是培養(yǎng)細(xì)菌和真菌的步驟,請進(jìn)行排序:
      D→B→A→C
      D→B→A→C
       (用字母和箭頭表示).
      A.培養(yǎng)    B.接種    C.觀察    D.配制培養(yǎng)基,高溫滅菌后冷卻
      (3)根據(jù)丙同學(xué)的敘述,請寫出對照實驗的設(shè)計思路:
      洗手前后,選用同一手指分別在兩個相同的培養(yǎng)皿培養(yǎng)基上按手印
      洗手前后,選用同一手指分別在兩個相同的培養(yǎng)皿培養(yǎng)基上按手印
       (只答要點).
      (4)在觀察現(xiàn)象時,發(fā)現(xiàn)兩培養(yǎng)基上的菌落都較小,且表面光滑黏稠,可判斷這是
      細(xì)菌
      細(xì)菌
      菌落.
      (5)實驗結(jié)果證明:洗手后,手上的細(xì)菌明顯減少了.這對我們的生活方式有什么啟示?
      注重個人衛(wèi)生,勤洗手等
      注重個人衛(wèi)生,勤洗手等

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      科目: 來源: 題型:

      (2010?泰安)動物都有與各自生活環(huán)境和習(xí)性相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征.請分析回答問題:
      (1)蝗蟲生活在干旱的陸地上,它具有
      外骨骼
      外骨骼
      ,可以防止體內(nèi)水分的蒸發(fā).
      (2)鯽魚的身體呈
      形,可以減小游泳的阻力.
      (3)家兔是食草動物,請你列舉與這一生活習(xí)性相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點:
      牙齒分為門齒和臼齒、消化道上有發(fā)達(dá)的盲腸
      牙齒分為門齒和臼齒、消化道上有發(fā)達(dá)的盲腸

      (4)家鴿在飛翔時需要消耗大量的氧,因此,除了用肺呼吸以外,還有
      氣囊
      氣囊
      輔助呼吸.
      (5)狼、鹿等陸生動物具有發(fā)達(dá)的感覺器官和
      神經(jīng)系統(tǒng)
      神經(jīng)系統(tǒng)
      ,能夠?qū)Χ嘧兊沫h(huán)境及時做出反應(yīng).

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      科目: 來源: 題型:

      (2010?泰安)在生物圈中,綠色植物對于促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)和能量流動具有重要作用.請回答下列問題:
      (1)綠色植物可以通過
      蒸騰作用
      蒸騰作用
      促進(jìn)生物圈中的水循環(huán),完成此生理過程的主要器官是

      (2)綠色植物的光合作用可以吸收
      二氧化碳
      二氧化碳
      ,放出
      氧氣
      氧氣
      ,維持生物圈中的碳一氧平衡.
      (3)人們常常將盆栽的花卉放在臥室中美化環(huán)境,這是不科學(xué)的.為了說明這一問題,某人做了這樣的實驗:
      ①將一株盆栽天竺葵用透明塑料袋罩住,從莖的基部扎緊袋口.②放置6小時后,將袋內(nèi)氣體排入裝有澄清石灰水的試管中,觀察石灰水是否變渾濁.
      以上步驟中有一處明顯的錯誤,請改正:
      將透明塑料袋改用黑色塑料袋
      將透明塑料袋改用黑色塑料袋

      通過改正后的實驗,你得出的結(jié)論是:
      植物的呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳
      植物的呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳

      (4)生物圈中各種生物的能量,最終來源于綠色植物固定的
      太陽能
      太陽能

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