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科目: 來(lái)源: 題型:

腔腸動(dòng)物和扁形動(dòng)物共同的特征是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖是雞卵的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖填空:
(1)③
氣室
氣室
有貯存空氣的作用,提供胚胎發(fā)育所需要的氧氣.
(2)①里面含有
營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
和水分.
(3)④
胚盤
胚盤
受精卵
受精卵
分裂形成,是胚胎發(fā)育的部位.
(4)⑤是
卵黃
卵黃
是主要營(yíng)養(yǎng)部分,為胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng).

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2006?泰安)請(qǐng)你根據(jù)下面的示意圖及表格中的數(shù)據(jù)回答問(wèn)題:
  • 心臟 占體重的百分比% 心搏次數(shù)/min
    0.42 72
    鴿 1.71 135~244
    金絲雀 1.68 514
    蜂鳥 2.37 615(1)圖中3為
    氣囊
    氣囊
    ,它的存在特點(diǎn)是
    與肺相通,分布在內(nèi)臟器官之間,有的還突入到骨的空腔里
    與肺相通,分布在內(nèi)臟器官之間,有的還突入到骨的空腔里
    ,作用是
    輔助呼吸
    輔助呼吸

    (2)通過(guò)對(duì)鳥與人的心臟大小及心搏次數(shù)的比較,你能得出怎樣的結(jié)論?
    鳥類的心臟占體重的百分比高,心跳快,供給鳥類充足的氧氣,與飛行生活相適應(yīng)
    鳥類的心臟占體重的百分比高,心跳快,供給鳥類充足的氧氣,與飛行生活相適應(yīng)

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    科目: 來(lái)源: 題型:

    (2006?泰安)如圖是眼球結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
    (1)外界物體反射來(lái)的光線依次經(jīng)過(guò)
    1、2、8
    1、2、8
    (填圖中結(jié)構(gòu)序號(hào)),進(jìn)入眼球內(nèi)部,再依次經(jīng)過(guò)11、10的折射作用,在[
    5
    5
    ]
    視網(wǎng)膜
    視網(wǎng)膜
    上形成清晰的物像.物像刺激了它上面對(duì)光線敏感的細(xì)胞,它們接受刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng),神經(jīng)沖動(dòng)沿[
    6
    6
    ]
    視神經(jīng)
    視神經(jīng)
    傳到
    大腦皮層的視覺(jué)中樞
    大腦皮層的視覺(jué)中樞
    就形成視覺(jué).
    (2)為了預(yù)防近視,需要注意:讀寫姿勢(shì)要正確,眼與書的距離保持33厘米;看書一小時(shí)后休息,要遠(yuǎn)眺幾分鐘;不要在直射強(qiáng)光下、光暗的地方和走路時(shí)看書.還應(yīng)做到
    認(rèn)真做眼保健操和不在躺臥時(shí)看書
    認(rèn)真做眼保健操和不在躺臥時(shí)看書

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    科目: 來(lái)源: 題型:

    (2006?泰安)如圖表示張明同學(xué)針對(duì)“水分和無(wú)機(jī)鹽是通過(guò)莖的哪部分運(yùn)輸?shù)摹边@個(gè)問(wèn)題實(shí)施的探究方案以及對(duì)莖的觀察,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:
    (1)該實(shí)驗(yàn)他選擇了帶葉枝條,并放在了溫暖向陽(yáng)的地方,過(guò)一段時(shí)間,到
    有些葉脈變得微紅
    有些葉脈變得微紅
    時(shí),再進(jìn)行圖中A所示的過(guò)程.如果用放大鏡觀察莖的橫切面,就會(huì)出現(xiàn)圖二所示圖象(部分),你會(huì)發(fā)現(xiàn)只有[
    3
    3
    ]
    導(dǎo)管(木質(zhì)部)
    導(dǎo)管(木質(zhì)部)
    ([]中填圖中結(jié)構(gòu)代碼,其后填相應(yīng)結(jié)構(gòu)的名稱)被染成紅色.
    (2)根吸收來(lái)的無(wú)機(jī)鹽是怎樣被運(yùn)輸?shù)模?!--BA-->
    無(wú)機(jī)鹽溶解在水中,在運(yùn)輸水的同時(shí),也運(yùn)輸了無(wú)機(jī)鹽
    無(wú)機(jī)鹽溶解在水中,在運(yùn)輸水的同時(shí),也運(yùn)輸了無(wú)機(jī)鹽

    (3)通過(guò)張明同學(xué)的探究活動(dòng),可得出的結(jié)論是:
    水分和無(wú)機(jī)鹽是通過(guò)莖里的導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)?/div>
    水分和無(wú)機(jī)鹽是通過(guò)莖里的導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)?/div>.
    (4)圖中2是
    形成層
    形成層
    ,其作用是:
    不斷分裂,形成新的木質(zhì)部細(xì)胞和韌皮部細(xì)胞
    不斷分裂,形成新的木質(zhì)部細(xì)胞和韌皮部細(xì)胞

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    科目: 來(lái)源: 題型:

    (2006?泰安)關(guān)注農(nóng)業(yè)生產(chǎn),幫助農(nóng)民解決生產(chǎn)中的困惑,讓農(nóng)民增產(chǎn)增收,是我們應(yīng)盡的義務(wù).請(qǐng)你幫助農(nóng)民解決下列各問(wèn)題:
    (1)玉米開花時(shí)如遇到連陰雨,為提高產(chǎn)量,應(yīng)采取的措施是:
    人工輔助授粉
    人工輔助授粉

    (2)種植農(nóng)作物時(shí),為讓陽(yáng)光盡量多地照射到農(nóng)作物,利于提高產(chǎn)量,應(yīng)該
    合理密植
    合理密植

    (3)果實(shí)開花后,為讓一枝條上的果實(shí)長(zhǎng)得大,你對(duì)果農(nóng)的提示是:
    在該枝條的基部進(jìn)行環(huán)剝
    在該枝條的基部進(jìn)行環(huán)剝

    (4)如你見到一種非常珍貴又很難用種子繁殖的苗木,若讓它在短時(shí)間內(nèi)大量繁殖,讓農(nóng)民致富,你的設(shè)計(jì)是:
    取該苗木的莖尖或葉片等,在無(wú)菌條件下,培養(yǎng)在人工配制的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)上,形成愈傷組織,愈傷組織分化出根和芽等器官,形成試管苗,將其移栽到土壤中,發(fā)育成完整的植物體
    取該苗木的莖尖或葉片等,在無(wú)菌條件下,培養(yǎng)在人工配制的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)上,形成愈傷組織,愈傷組織分化出根和芽等器官,形成試管苗,將其移栽到土壤中,發(fā)育成完整的植物體

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    科目: 來(lái)源: 題型:

    (2006?泰安)預(yù)防接種可以有效地預(yù)防傳染病,其原因是( 。

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    科目: 來(lái)源: 題型:

    (2006?泰安)呼吸道不僅僅是氣體的通道,它還能對(duì)吸入的氣體進(jìn)行處理,使進(jìn)入肺部的氣體溫暖、濕潤(rùn)、清潔.能完成這些功能的結(jié)構(gòu)有(  )

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    科目: 來(lái)源: 題型:

    (2006?泰安)用顯微鏡觀察動(dòng)物或人的四種組織切片時(shí),看到了下面①~④小圖所示圖象,給出的各項(xiàng)說(shuō)明中,錯(cuò)誤的是( 。

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    科目: 來(lái)源: 題型:

    科學(xué)家在某處發(fā)現(xiàn)了一些動(dòng)物的化石,其中有三種動(dòng)物的頭部化石保存比較完整.科學(xué)家經(jīng)過(guò)研究認(rèn)為這三種動(dòng)物的食性各不相同,有食蟲的、有食肉的、還有食草的,請(qǐng)回答:

    在化石A、化石B、化石C中,(1)形成化石A的動(dòng)物的食性應(yīng)是
    食肉的
    食肉的
    ,判斷的依據(jù)是:
    除了有門齒和臼齒外,還有發(fā)達(dá)的犬齒,用于撕裂食物
    除了有門齒和臼齒外,還有發(fā)達(dá)的犬齒,用于撕裂食物

    (2)形成化石B的動(dòng)物的食性應(yīng)是
    食蟲的
    食蟲的
    ,判斷的依據(jù)是
    門齒尖銳,犬齒不發(fā)達(dá),臼齒上有銳利的齒尖,用于吃蟲
    門齒尖銳,犬齒不發(fā)達(dá),臼齒上有銳利的齒尖,用于吃蟲

    (3)形成化石C的動(dòng)物的食性應(yīng)是
    食草的
    食草的
    ,判斷的依據(jù)是:
    只有門齒和臼齒,沒(méi)有犬齒,這是與它的植食性生活相適應(yīng)的
    只有門齒和臼齒,沒(méi)有犬齒,這是與它的植食性生活相適應(yīng)的

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