科目： 來源： 題型：
| 實驗裝置 | 1號（發(fā)芽率） | 2號（發(fā)芽率） | ||||||||||||
| 小麥組 | 100% | 64% | ||||||||||||
| 玉米組 | 100% | 82% | ||||||||||||
| 黃豆組 | 100% | 95%本實驗中，該同學每組都設置1號裝置的目的是 起對照作用酸雨對種子的發(fā)芽率有影響， 起對照作用酸雨對種子的發(fā)芽率有影響， ；通過實驗他可以初步得出的結(jié)論是但不同植物種子受影響的程度不同（答出前半句即可） 但不同植物種子受影響的程度不同（答出前半句即可） ．
查看答案和解析>> 科目： 來源： 題型：閱讀理解 某校生物科技活動小級利用學�？盏亟⒘艘粋�小型的農(nóng)業(yè)生態(tài)園，在園內(nèi)，同學們開展了一系列植物栽培和科學探究活動． （1）在移栽植物幼苗時，為了提高成活率，根部帶一個土團，這樣可以防止 損傷幼根和根毛 損傷幼根和根毛 ，并且移栽的時候要在傍晚，這樣做是為了降低蒸騰作用 降低蒸騰作用 ．（2）為了探究提高生態(tài)園內(nèi)蔬菜產(chǎn)量的科學方法，同學們選擇蘿卜作為研究對象進行實驗，他們在三個溫室中分別種植了相同的蘿卜種子，溫室內(nèi)的溫度和二氧化碳的濃度控制情況如下表所示（每個溫室的光照、土壤、水分等其他條件相同）
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如圖是人體部分器官系統(tǒng)及有關(guān)物質(zhì)的代謝關(guān)系示意，其中的a、b、c、d、e、f、g分別表示不同的物質(zhì)．請分析回答：