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“鳥的全身都為飛行而設(shè)計”，那么鳥飛行的動力主要來自（　�。�

蜥蜴比青蛙更高等，主要體現(xiàn)在（　　）

下列動物屬于魚類的是（　�。�

（2010?海南）下面是某同學(xué)在探究“螞蟻是否喜歡甜食”的實驗設(shè)計．
材料用具：一截劈開的竹筒（長15cm）、一只螞蟻、一杯濃糖水、一杯清水、一個放大鏡、兩支滴管
實驗步驟：
①在竹筒的兩端，分別用兩支滴管各滴上一滴濃糖水和一滴清水，將一只螞蟻等距離放在兩滴水之間．（如圖）
②用放大鏡觀察螞蟻的覓食行為．
請根據(jù)以上實驗設(shè)計回答下列問題：
（1）本實驗的假設(shè)是．
（2）本實驗的變量是．
（3）對實驗結(jié)果的預(yù)測和分析：
預(yù)測一：若實驗結(jié)果是螞蟻爬向清水一端或停留在原處不動或不定向爬動，則不能說明螞蟻喜歡甜食．
預(yù)測二：若實驗結(jié)果是螞蟻爬向濃糖水一端取食，則說明．
（4）本實驗設(shè)計的不足之處是．

在“飼養(yǎng)和觀察蚯蚓”的實驗中，某同學(xué)的實驗記錄：
（1）蚯蚓的身體由許多環(huán)狀的組成，所以將蚯蚓稱為環(huán)節(jié)動物．
（2）用放大鏡仔細觀察蚯蚓腹面，會發(fā)現(xiàn)一些小突起，如圖中的C叫做，能夠與肌肉相配合完成運動．
（3）此圖表示蚯蚓身體的前端，依據(jù)是有D這一結(jié)構(gòu)．
（4）在觀察蚯蚓的實驗中，要不斷地用濕棉球擦拭蚯蚓的體表，目的是為了維持蚯蚓的．
（5）通過上百次的訓(xùn)練蚯蚓能夠?qū)W會走“T”字形迷宮，說明低等動物也有行為．

如圖是蝗蟲的外部形態(tài)圖，據(jù)圖回答：
（1）它的身體分為頭部、胸部和．
（2）生活在綠草叢中的蝗蟲，它的體色通常是綠色，有利于蝗蟲敵害．
（3）體表的外骨骼的作用是和支持體內(nèi)柔軟的器官以及防止水分蒸發(fā)．
（4）蝗蟲共有三對足，其中最發(fā)達的是[3]，適于的運動方式．

圖為伸肘示意圖，據(jù)圖回答問題
（1）一塊骨骼肌由兩部分組成和．
（2）圖中2處于狀態(tài)．（填“收 縮”或“舒張”）
（3）在系統(tǒng)的控制和調(diào)節(jié)下，肱二頭肌和肱三頭肌相互配合，共同完成伸肘動作．由此可知，人體的運動是由骨骼肌的收縮，牽引著骨繞著活動而完成的．
（4）圖中顯示的骨與骨之間的連接都是關(guān)節(jié)．關(guān)節(jié)主要由關(guān)節(jié)頭、、關(guān)節(jié)軟骨、關(guān)節(jié)囊和組成．
（5）請你寫出圖中包含的兩個關(guān)節(jié)：和．
（6）在進行體育運動時，請寫出一種保護關(guān)節(jié)的方法．

如圖為生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的關(guān)系示意圖，據(jù)圖回答問題．
（1）圖中A是馬尾松，屬于生物圈中的．
（2）圖中的消費者包括和．（填字母）
（3）圖中的D代表細菌和真菌，它們作為參與物質(zhì)循環(huán)．
（4）箭頭⑥表示把動植物遺體分解成二氧化碳、水和，被綠色植物重新吸收利用，制造有機物．

青蛙的幼體生活在中，用呼吸，稱為，經(jīng)過發(fā)育而成幼蛙，此后營生活，用呼吸，同時用輔助呼吸，這樣的動物叫．

蝗蟲、蜘蛛、蜈蚣、蝦等都屬于節(jié)肢動物，它們的共同特點是：身體由很多構(gòu)成，體表有，足和觸角．