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科目: 來(lái)源: 題型:

“冬蟲夏草”是我國(guó)名貴的真菌藥物和高級(jí)補(bǔ)品,分布在我國(guó)青海、西藏、甘肅等地.蟲草外表保持原來(lái)蟲形,蟲體頭部長(zhǎng)出一根棕色有柄的棒狀子座,形似一根野草,問“冬蟲夏草”的“草”是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

有四種具細(xì)胞壁與細(xì)胞核的生物,甲無(wú)葉綠素但有孢子,乙有種子但無(wú)花,丙無(wú)種子但有輸導(dǎo)組織,丁無(wú)莖但有葉綠素,請(qǐng)判斷,甲、乙、丙、丁分別屬于哪一類生物( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

從由低等到高等的進(jìn)化角度來(lái)看,下列順序排列正確的是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2012?青島模擬)如圖所示的地層中發(fā)現(xiàn)了A、B兩種生物化石,下列觀點(diǎn)正確的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

科學(xué)家在深海的火山口等極端特殊的環(huán)境中,發(fā)現(xiàn)了古細(xì)菌.下列由深;鹕娇诠偶(xì)菌的存在所作出的推測(cè)最合理的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2005?濰坊)圖中是冬暖式蔬菜大棚剖面圖.請(qǐng)聯(lián)系生產(chǎn)、生活實(shí)際回答:

(1)在蔬菜生長(zhǎng)旺盛時(shí)期,透明塑料膜內(nèi)側(cè)常有一些水滴.這些水滴主要來(lái)自植物的
蒸騰作用
蒸騰作用

(2)菜農(nóng)采用白天適當(dāng)增加光照,夜晚適當(dāng)降低室溫的措施,以提高蔬菜產(chǎn)量.其中的道理是什么?
(3)無(wú)土栽培也稱溶液栽培,你認(rèn)為培養(yǎng)液應(yīng)該滿足哪些條件?
(4)假如甲、乙兩植株的基因型均為Aa,丙植株是他們的雜交第一代,則丙植株可能的基因型是
AA或Aa或aa
AA或Aa或aa

(5)菜農(nóng)常常對(duì)大棚內(nèi)的土栽蔬菜施用有機(jī)肥,不但培育了“綠色蔬菜”,而且大棚內(nèi)的CO2濃度也大大增加.CO2濃度提高的主要原因是什么?

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2005?南充)為了探究“花生果實(shí)大小的變異是否受環(huán)境條件的影響”.某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):在A、B兩個(gè)花盆中分別裝入貧瘠的土壤和肥沃的土壤,并分別種入1粒大花生種子.適時(shí)澆清水,觀察兩個(gè)花盆中花生生長(zhǎng)成熟后所結(jié)花生果實(shí)的大小情況.請(qǐng)據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)回答:
(1)本實(shí)驗(yàn)中設(shè)計(jì)的變量是
貧瘠的土壤和肥沃的土壤
貧瘠的土壤和肥沃的土壤

(2)你認(rèn)為該同學(xué)設(shè)計(jì)的A、B兩組實(shí)驗(yàn)?zāi)芷鸬綄?duì)照作用嗎?
(3)如果你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)方案還可進(jìn)一步改進(jìn),請(qǐng)你提出你的修改意見.

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2005?益陽(yáng))碧波蕩漾的洞庭湖,近十年來(lái),水域環(huán)境遭到破壞,你認(rèn)為采取何種措施有助于改變現(xiàn)狀( 。
①禁止捕魚;②污水凈化后排放;③減少農(nóng)藥化肥的使用;④防洪排澇;⑤禁止開設(shè)水上餐館.

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科目: 來(lái)源: 題型:

黃瓜的形成要經(jīng)過哪些過程( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

如果你想了解蝙蝠的回聲定位在科學(xué)技術(shù)方面的應(yīng)用,應(yīng)該首選下面哪兩本書( 。
①《苔蘚植物》②《我國(guó)的珍稀動(dòng)物》③《仿生學(xué)》④《海洋生物》
⑤《鳥的生殖》⑥《會(huì)飛的哺乳動(dòng)物》⑦《植物學(xué)》⑧《昆蟲趣談》

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同步練習(xí)冊(cè)答案