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如圖為某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)對(duì)秸稈進(jìn)一步利用的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）在此生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)中共包含條食物鏈．蛇能獲得最多能量的食物鏈?zhǔn)?!--BA-->．
（2）在食物鏈“水稻→昆蟲→蛙→蛇”中，蛙屬于消費(fèi)者．
（3）該生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的起點(diǎn)從開(kāi)始．一般情況下，隨著營(yíng)養(yǎng)級(jí)的升高，生物的數(shù)量越來(lái)越少，這說(shuō)明能量流動(dòng)的特點(diǎn)是．若制止人們捕殺蛇，發(fā)現(xiàn)可有效提高水稻產(chǎn)量，試從能量流動(dòng)角度分析其原理是：該舉措可以．
（4）與該生態(tài)系統(tǒng)相比森林生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力很大，主要原因是森林生態(tài)系統(tǒng)．

牛的毛色有黑色和棕色，兩頭黑牛交配產(chǎn)生了一頭棕色小牛．請(qǐng)回答：
（1）如果用B、b分別表示牛毛色的顯性基因和隱性基因，則上述兩頭黑牛的基因組成是、．
（2）某良種場(chǎng)現(xiàn)有兩欄牛，甲欄全為黑色，乙欄既有黑色，又有棕色．甲、乙兩欄牛是親子代關(guān)系．①若乙欄牛為甲欄牛的后代，則甲欄牛中某些個(gè)體的基因組成肯定是． ②若甲欄牛為乙欄牛的后代，則甲欄牛的基因組成為．
（3）某農(nóng)科院利用棕色公牛的體細(xì)胞的細(xì)胞核和黑色母牛的去核卵細(xì)胞，組成重組細(xì)胞，經(jīng)過(guò)多次分裂后，植入另一頭黑色母牛的子宮孕育，則所生牛犢的性染色體組成應(yīng)該是、體色為．
（4）已知牛角的基因組成與性狀表現(xiàn)的關(guān)系如表所示，現(xiàn)有一頭有角母牛生了一頭無(wú)角小牛，這頭小牛的性別為、基因組成為．

基因組成

公牛的性狀表現(xiàn)

母牛的性狀表現(xiàn)

HH

有角

有角

Hh

有角

無(wú)角

hh

無(wú)角

無(wú)角

如圖為條件反射建立過(guò)程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：
（1）圖中A表示狗分泌唾液的反射屬于．該類反射的神經(jīng)中樞在． （2）反復(fù)經(jīng)過(guò)B后，圖中C表示狗對(duì)鈴聲已經(jīng)建立起唾液分泌的反射．這一反射叫，該類反射的神經(jīng)中樞在．    （3）狗聽(tīng)到鈴聲做出反應(yīng)，請(qǐng)問(wèn)把鈴聲刺激轉(zhuǎn)化為神經(jīng)沖動(dòng)的結(jié)構(gòu)是．
（4）根據(jù)研究證明，動(dòng)物越高等條件反射越復(fù)雜，學(xué)習(xí)能力．

探究：某課外小組的學(xué)生用蟾蜍、蜻蜓、盜虻、黃蜂做實(shí)驗(yàn)：
a．用線吊一只蜻蜓逗引蟾蜍，蟾蜍吃了蜻蜓．
b．用盜虻（身上有和黃蜂身上一樣的色斑）代替a中的蜻蜓做實(shí)驗(yàn)，盜虻被吃掉．
c．用黃蜂代替a中的蜻蜓，黃蜂用針刺了蟾蜍一下而逃生．
d．再用盜虻逗引蟾蜍，蟾蜍不吃盜虻，用蜻蜓逗引蟾蜍，蟾蜍吃蜻蜓．
根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答：
（1）該實(shí)驗(yàn)可以探究的問(wèn)題是：？
（2）實(shí)驗(yàn)中蜻蜓的作用是：．
（3）該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是：蟾蜍對(duì)盜虻身上的色斑形成．
（4）黃蜂針刺蟾蜍后，再用盜虻逗引蟾蜍，蟾蜍盜虻不吃盜虻．蟾蜍的這種行為是．從生態(tài)學(xué)角度看，盜虻身上的色斑屬于．
（5）為使實(shí)驗(yàn)結(jié)果科學(xué)準(zhǔn)確，應(yīng)該怎樣做：．

有些綠色開(kāi)花植物的子房?jī)?nèi)只有一個(gè)胚珠，而有些植物的子房?jī)?nèi)有兩個(gè)或多個(gè)胚珠．下圖為兩種不同植物的子房剖面圖，其柱頭上各落有同種植物的4個(gè)花粉粒．請(qǐng)分析回答：
（1）無(wú)論是單胚珠植物還是多胚珠植物，它們的個(gè)體發(fā)育過(guò)程都是從開(kāi)始的．
（2）如果A、B柱頭上的花粉粒都能萌發(fā)出花粉管并抵達(dá)子房?jī)?nèi)，則在圖所示的子房?jī)?nèi)，有些精子得不到與卵細(xì)胞結(jié)合的機(jī)會(huì)，圖所示的子房出現(xiàn)癟子的可能性較大．為防止癟�，F(xiàn)象，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常采取的辦法，以提高結(jié)實(shí)率．
（3）番茄的每個(gè)果實(shí)里常見(jiàn)有多粒種子，說(shuō)明番茄的子房類似圖．若番茄體細(xì)胞中有24條染色體，則胚珠內(nèi)正常卵細(xì)胞中含有條染色體．
（4）剖開(kāi)成熟的西瓜，有時(shí)會(huì)看到幾粒白子，這是因?yàn)?!--BA-->．

如圖中甲、乙、丙三條曲線分別表示食物中三種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在消化道內(nèi)被消化的變化情況，讀圖回答問(wèn)題：
（1）圖中曲線乙表示的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)被消化的主要部位是．乙物質(zhì)消化后成為能吸收的
成分是，通過(guò)研究該物質(zhì)的排序可以判斷生物之間的親緣關(guān)系，這可以從方面為研究生物進(jìn)化提供證據(jù)．
（2）葡萄糖被吸收進(jìn)入血液后，常導(dǎo)致血糖超過(guò)正常含量，此時(shí) 的分泌量增加，使血糖含量下降，維持在正常水平．                                                              
（3）某同學(xué)為了進(jìn)一步研究淀粉的消化，用A、B兩支試管分別加入2mL淀粉糊，再分別加入唾液（含淀粉酶）和清水各2mL，放在37℃的水中約10分鐘，然后滴加碘液，B試管中變藍(lán)，A試管中不變藍(lán)．比較A．B兩支試管，可以得到的結(jié)論是
．
（4）觀察如圖可以看出，當(dāng)血液流經(jīng)小腸壁內(nèi)的毛細(xì)血管后，血液成分中增加的主要有．

有一種蘭花蜂．在繁殖季節(jié)．雄蜂專門采集蘭花的香味物質(zhì)．然后，許多雄蜂聚集在一起，同時(shí)將香氣釋放出來(lái)，吸引雌蜂前來(lái)交尾．下列對(duì)此現(xiàn)象分析中，正確的是（　�。�

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