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相關(guān)習(xí)題
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科目: 來(lái)源: 題型:

(2013?廣安模擬)如圖是“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)按要求回答問(wèn)題:

(1)加碘液后,沒(méi)有遮光的部分變成
藍(lán)
藍(lán)
色.
(2)用黑紙片把葉片的一部分遮蓋起來(lái)的作用是:
起對(duì)照作用
起對(duì)照作用

(3)滴加碘液的目的是:
鑒定淀粉是否存在
鑒定淀粉是否存在

(4)這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了:
綠葉在光下制造淀粉
綠葉在光下制造淀粉

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2013?廣安模擬)在預(yù)防傳染病的措施中,消滅蚊蟲和深埋病死的動(dòng)物分別屬于下列哪項(xiàng)措施?( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2011?衡陽(yáng))綠色開花植物完成受精作用后,發(fā)育成果實(shí)和種子的結(jié)構(gòu)是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

某學(xué)習(xí)小組為了了解甲狀腺激素對(duì)青蛙生長(zhǎng)發(fā)育的影響,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):取兩個(gè)相同的玻璃缸分別貼上標(biāo)簽A、B.

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    1. 實(shí)驗(yàn)步驟 A玻璃缸 B玻璃缸
      步驟一 500毫升池塘水 500毫升池塘水
      步驟二 水溫25℃ 水溫25℃
      步驟三 同期孵化出的蝌蚪1只 同期孵化出的蝌蚪1只
      步驟四 加入10克蝌蚪飼料 加入10克蝌蚪飼料
      步驟五 加入少許甲狀腺激素 不加甲狀腺激素
      步驟六 每天記錄蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育的情況(1)在這個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中,有一個(gè)步驟不夠嚴(yán)謹(jǐn),請(qǐng)你提出改進(jìn)建議:
      步驟三不夠嚴(yán)謹(jǐn)
      步驟三不夠嚴(yán)謹(jǐn)

      應(yīng)改為分別加入同期孵化出的蝌蚪各10只(以上)
      應(yīng)改為分別加入同期孵化出的蝌蚪各10只(以上)

      (2)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)改進(jìn)后,A缸和B缸是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),自變量是
      甲狀腺激素
      甲狀腺激素
      .本實(shí)驗(yàn)應(yīng)重復(fù)進(jìn)行1-2次,取幾次的平均值,目的是
      減小誤差,提高實(shí)驗(yàn)可信度
      減小誤差,提高實(shí)驗(yàn)可信度

      (3)實(shí)驗(yàn)按修改后的方案進(jìn)行,出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是:A缸蝌蚪比B缸蝌蚪發(fā)育快.該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是:
      甲狀腺激素能促進(jìn)青蛙(蝌蚪)的生長(zhǎng)發(fā)育
      甲狀腺激素能促進(jìn)青蛙(蝌蚪)的生長(zhǎng)發(fā)育

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      科目: 來(lái)源: 題型:

      在探究植物光合作用、呼吸作用和蒸騰作用活動(dòng)中,某同學(xué)設(shè)計(jì)以下探究方案,請(qǐng)你用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析.


      (1)如甲圖,將植物罩上透明塑料袋,放在光下3-4小時(shí),將塑料袋中氣體通過(guò)①號(hào)試管收集后取出試管,將一支帶火星的木條伸進(jìn)①號(hào)試管內(nèi),結(jié)果木條復(fù)燃了,由此得出的結(jié)論是:①號(hào)試管內(nèi)含較多的
      氧氣
      氧氣
      (氣體).
      (2)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)水珠,是葉片進(jìn)行
      蒸騰作用
      蒸騰作用
      散失的水分凝聚而成,這些水分是通過(guò)莖的木質(zhì)部中的
      導(dǎo)管
      導(dǎo)管
      自下往上運(yùn)輸來(lái)的.
      (3)如乙圖,將植物罩上塑料袋,放在暗處3-4小時(shí).將塑料袋中氣體通入②號(hào)試管,結(jié)果發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁.由此得出的結(jié)論是:植物進(jìn)行了
      呼吸作用
      呼吸作用
      ,釋放出
      二氧化碳
      二氧化碳
      (氣體).

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      科目: 來(lái)源: 題型:

      右示意圖中的曲線,表示人體血管中血液內(nèi)O2和CO2含量的變化.圖中H為肺動(dòng)脈.據(jù)圖回答:
      (1)曲線a表示的是
      二氧化碳
      二氧化碳
      在血液中含量的變化.
      (2)曲線b所表示的氣體在血液內(nèi)的主要存在方式是
      與血紅蛋白結(jié)合
      與血紅蛋白結(jié)合

      (3)I代表的血管類型為
      毛細(xì)血管
      毛細(xì)血管

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      科目: 來(lái)源: 題型:

      解除休眠期的干種子吸水后萌發(fā),呼吸作用強(qiáng)度( 。

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      科目: 來(lái)源: 題型:

      畫維恩圖是進(jìn)行對(duì)比的有效學(xué)習(xí)方法.觀察下圖,其中陰影部分是兩種生物的共同特征,下列哪一特征不能寫在陰影區(qū)( 。

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      科目: 來(lái)源: 題型:

      如圖是探究種子萌發(fā)外界條件的對(duì)照實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答下列問(wèn)題.

      (1)影響種子萌發(fā)的外界條件主要有
      適宜的溫度
      適宜的溫度
      、
      適量的水分
      適量的水分
      、
      充足的氧氣
      充足的氧氣

      (2)第①粒種子不能萌發(fā)的原因是
      缺少水分
      缺少水分

      (3)第②粒種子不能萌發(fā)的原因是
      缺氧
      缺氧

      (4)第③粒種子不能萌發(fā)的原因是
      沒(méi)有水分,溫度低
      沒(méi)有水分,溫度低

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      科目: 來(lái)源: 題型:

      人體的泌尿系統(tǒng)由
      腎臟
      腎臟
      、
      輸尿管
      輸尿管
      、
      尿道
      尿道
       和
      膀胱
      膀胱
        組成.其中
      腎臟
      腎臟
       是形成尿液的器官,
      腎單位
      腎單位
       是形成尿液的基本結(jié)構(gòu)單位.
      膀胱
      膀胱
      貯存尿液.尿液的形成包括
      腎小球和腎小囊壁的濾過(guò)
      腎小球和腎小囊壁的濾過(guò)
       和
      腎小管的重吸收作用
      腎小管的重吸收作用
       兩個(gè)過(guò)程.

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