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科目: 來源: 題型:

過度繁殖、生存斗爭、適者生存三者在自然選擇中所起的作用依次是( 。

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科目: 來源: 題型:

如圖是制作洋蔥鱗片葉表皮臨時細胞的實驗步驟,請據(jù)圖回答:

(1)圖E的操作方法可避免
產(chǎn)生氣泡
產(chǎn)生氣泡
;
(2)圖G所滴液體為碘液,它可把細胞核內的
染色體
染色體
染成深色,便于觀察;
(3)若此序列圖標表示制作人體口腔上皮細胞的實驗步驟,則圖D所滴液體應為
生理鹽水
生理鹽水
;
(4)正常情況下在用顯微鏡觀察時,眼睛和鏡筒的相關位置應該是下圖的
D
D

(5)臨時裝片制好后,應先置于
(高、低)倍鏡下觀察.現(xiàn)有某同學在觀察中發(fā)現(xiàn)一細胞位于視野的右下方,要將其移到視野正中央,應將裝片向
右下方
右下方
移動.

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科目: 來源: 題型:

判斷正誤.
(1)與植物體相比,人體多了的一個結構層次是系統(tǒng).

(2)動植物體細胞的區(qū)別主要為植物細胞有葉綠體、細胞壁,而動物細胞無這些結構.

(3)動植物性食物中都含有維生素A.
×
×

(4)所有的動物、細菌、真菌都是消費者,只有綠色植物是生產(chǎn)者.
×
×

(5)細菌和植物都含有細胞壁、細胞核、細胞膜和細胞質.
×
×

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科目: 來源: 題型:

反射是神經(jīng)調節(jié)的基本方式,神經(jīng)系統(tǒng)中完成反射活動的基本結構是(  )

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科目: 來源: 題型:閱讀理解

(2013?東營模擬)春雨瀟瀟,滋潤萬物.然而有些雨水,卻能腐蝕建筑物和戶外雕塑,使植物枯萎.為什么呢?因為這樣的雨水具有較強的酸性,叫做酸雨.酸雨對生物會造成極大的危害,被稱為“空中死神”.酸雨對植物的生長會有影響嗎?小宇同學就這一問題進行了探究,制定計劃并實施:
(1)在一個花盆里播10粒的大豆種子,等它們長成幼苗后做實驗;
(2)向食醋中加清水,配制成“模擬酸雨”.
(3)向花盆里的大豆幼苗噴灑“模擬酸雨”,每天一次,觀察并記錄實驗現(xiàn)象.
(4)實驗結果:幾天后,花盆中大豆幼苗全部死亡.
請你回答下列問題:
(1)此實驗中小宇同學提出的問題是什么?
酸雨對大豆幼苗的生長有影響嗎?
酸雨對大豆幼苗的生長有影響嗎?

(2)做出的假設是什么?
酸雨對大豆幼苗的生長有影響
酸雨對大豆幼苗的生長有影響

(3)小宇同學制定的計劃主要不足之處是什么?如何改進?
沒有設置對照試驗,另取一同樣規(guī)格的花盆,播種10株大豆幼苗,每天澆一次等量的清水
沒有設置對照試驗,另取一同樣規(guī)格的花盆,播種10株大豆幼苗,每天澆一次等量的清水

(4)根據(jù)小宇的實驗結果,你得出的結論是
酸雨對大豆幼苗的生長有影響
酸雨對大豆幼苗的生長有影響

(5)有人認為只要用1粒大豆種子做實驗就行了,你說呢?簡述你的理由.
不行,只用一粒大豆種子做實驗,具有偶然性,實驗結果不可靠
不行,只用一粒大豆種子做實驗,具有偶然性,實驗結果不可靠

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科目: 來源: 題型:

(2013?東營模擬)如圖為淀粉消化后的終產(chǎn)物a進入血液,及其進行代謝活動的過程示意圖.圖中a、b、c、d、e、f分別代表人體內的物質. 請據(jù)圖分析回答:

(1)淀粉被徹底消化后形成的a是
葡萄糖
葡萄糖

(2)在組織細胞中,a在b的參與下被分解,釋放出的能量主要用于進行
進行各項生命活動和維持體溫
進行各項生命活動和維持體溫

(3)b和c進出肺使肺泡內的氣體不斷地得到更新,是通過
呼吸運動
呼吸運動
實現(xiàn)的.
(4)醫(yī)生在檢查某人的f時,若發(fā)現(xiàn)有紅細胞和蛋白質,發(fā)病的原因可能是
腎小球
腎小球
的通透性增大;若發(fā)現(xiàn)有較多的a,則患病的主要原因可能是
胰島素
胰島素
分泌不足.
(5)炎熱的夏季,人的飲水量增加,但排尿量并沒有顯著增加,甚至比冬天還少,原因是部分水以
汗液
汗液
的形式排出體外.

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(2010?東營)“我們從哪里來?”“我們是誰?”“我們怎樣生長?”…生命現(xiàn)象是一個最偉大的秘密,等待著我們無止境地探索.請根據(jù)所學生物學知識回答下列問題:
(1)地球上原本沒有生命,生命是由非生命物質逐漸演變而來的.原始生命的誕生的搖籃是
原始海洋
原始海洋

(2)古生物學和比較解剖學的研究表明:人類起源于古猿,人類學家將
直立行走
直立行走
作為人猿分界的一個重要標準.早期的人類發(fā)展到現(xiàn)代的人,大致經(jīng)歷了南方古猿、能人、
直立人
直立人
和智人四個階段.
(3)作為生物圈中的普通一員,人類通過有性生殖繁殖后代.
受精卵
受精卵
的形成標志著一個新生命的開始,胚胎在母體子宮內,通過臍帶和
胎盤
胎盤
從母體的血液里獲得氧氣和營養(yǎng)物質,并排出廢物.
(4)胎兒在母體內生活40周左右發(fā)育成熟,成熟的胎兒從母體陰道產(chǎn)出的過程稱為
分娩
分娩
,此過程的結束標志著嬰兒的誕生.
(5)進入青春期后,在
性激素
性激素
的作用下,男孩表現(xiàn)出長出胡須、喉結突出、聲音低沉,女孩表現(xiàn)出骨盆寬大、乳房隆起、聲調變高等第二性征.
(6)青春期是人生長發(fā)育的關鍵時期,你打算怎樣珍惜青春年華,使身心健康發(fā)展呢?
青春期是人一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時期,是我們學習的最佳時期,青春期正是樹立遠大理想、塑造美好心靈、學習科學知識的關鍵時期,我們要充分利用這個時期好好學習知識,增長自己的才干,樹立遠大理想,將來有所作為.
青春期是人一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時期,是我們學習的最佳時期,青春期正是樹立遠大理想、塑造美好心靈、學習科學知識的關鍵時期,我們要充分利用這個時期好好學習知識,增長自己的才干,樹立遠大理想,將來有所作為.

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(2013?東營模擬)2009年5月23日,小王作為前去參觀第八屆青島國際車展的2000多名觀眾之一,有幸拿到了半島都市報和市文明辦聯(lián)合發(fā)放的“愛心拒酒貼”.當天中午,當小王開車返家正常行駛時,突然發(fā)現(xiàn)有行人橫穿馬路,他立即腳踩制動將車剎住,由于剎車及時,避免了一場車禍.小王對“遠離酒精珍愛生命”有了更深的體會.分析回答下列問題:
(1)請判斷這一“急剎車反射”屬于條件反射還是非條件反射?
條件反射
條件反射

(2)完成反射的結構,稱為
反射弧
反射弧
,它由五部分組成.參與該反射的感受器是
視網(wǎng)膜上的感光細胞
視網(wǎng)膜上的感光細胞
;它的作用是
感受光的刺激并產(chǎn)生神經(jīng)沖動
感受光的刺激并產(chǎn)生神經(jīng)沖動

(3)行人反射來的光線進入司機眼球成像的先后順序是(填序號)
①④②⑤③
①④②⑤③

①角膜   ②晶狀體   ③視網(wǎng)膜   ④瞳孔  ⑤玻璃體
(4)在大腦皮層的神經(jīng)中樞中,至少有
視覺
視覺
中樞和
軀體運動
軀體運動
中樞參與了該反射.
(5)我國交通法規(guī)明確規(guī)定禁止酒后開車,原因是酒精對人的
小腦
小腦
有麻痹作用,使其不能準確地協(xié)調身體的運動,以至影響行車安全.

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(2010?東營二模)2009年4月份,一場突如其來的流感疫情開始在墨西哥發(fā)生并迅速蔓延到全球許多國家,經(jīng)專家研究確定這次流感是由甲型H1N1流感病毒引起的.衛(wèi)生部要求,有效防控甲型流感,務必做到“早發(fā)現(xiàn)、早報告、早處置”.請分析回答下列問題:
(1)按照傳播途徑劃分,甲型H1N1流感屬于
呼吸道
呼吸道
傳染。畟魅静【哂
傳染性和流行性
傳染性和流行性
等特點.
(2)病毒是一類特殊的生物,它的結構特點是
無細胞結構(由蛋白質外殼和內部的遺傳物質組成)
無細胞結構(由蛋白質外殼和內部的遺傳物質組成)

(3)科學家正積極開發(fā)和研制該病毒的疫苗,研制成功后接種到人體內,能夠使人體產(chǎn)生抵抗H1N1病毒的
抗體
抗體
,從而使人體產(chǎn)生對甲型H1N1流感的免疫力.
(4)4月30日,一名來華的墨西哥公民在香港被確診為感染甲型H1N1流感病毒,這是我國發(fā)現(xiàn)的第一例甲型H1N1流感患者.為了防控甲型H1N1流感疫情,中方對該旅客采取了必要的醫(yī)學隔離措施.從預防傳染病的措施看,這屬于
控制傳染源
控制傳染源

(5)專家建議“盡量少到擁擠的公共場所,減少被感染的機會.”從預防傳染病的措施看,這屬于
保護易感人群
保護易感人群

(6)注射干擾素可以提高人體的免疫力,增強人體對H1N1等病毒等病原體的抵抗能力.據(jù)此可以判斷,干擾素對病毒的抑制作用屬于
非特異性
非特異性
免疫.

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(2013?東營模擬)2008年北京奧運會的吉祥物之一“迎迎”是以藏羚羊為原型設計的.藏羚羊主要分布于中國青藏高原,是青藏高原動物區(qū)系的典型代表.請回答下列有關問題:
(1)從動物分類的角度看,藏羚羊屬于哺乳動物.其特有的生殖發(fā)育特點是
胎生哺乳
胎生哺乳
;此類動物體腔內特有的結構是

(2)藏羚羊主要以草類為食,藏羚羊的細胞與青草的葉肉細胞在結構上的主要區(qū)別是
藏羚羊細胞無細胞壁、液泡、葉綠體
藏羚羊細胞無細胞壁、液泡、葉綠體

(3)藏羚羊與青草在結構層次上的主要區(qū)別是
藏羚羊有系統(tǒng)
藏羚羊有系統(tǒng)

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同步練習冊答案