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科目: 來(lái)源: 題型:

一片草地上,牛和羊都在吃草,這里所包括的生物關(guān)系是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

雨點(diǎn)打在含羞草的小葉上,葉片會(huì)立刻合攏,葉柄下垂,這一生命現(xiàn)象屬于生物特征中的( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2012?廣東模擬)從2000年到2009年短短的十年間,從中華白鰭豚到圣赫勒拿島紅杉,因?yàn)檫^(guò)度捕獵和開(kāi)采、棲息地喪失、氣候變化、污染以及人類(lèi)活動(dòng),這些大自然的精靈們,一些已在野生環(huán)境中消失,或者被宣告徹底滅絕.
白鰭豚是我國(guó)特有珍稀水生哺乳動(dòng)物,有“水中熊貓”之稱(chēng),是世界上最瀕危的鯨目動(dòng)物.白鰭豚是研究鯨類(lèi)進(jìn)化的珍貴“活化石”,它對(duì)仿生學(xué)、生理學(xué)、動(dòng)物學(xué)和軍事科學(xué)等都有很重要的科學(xué)研究?jī)r(jià)值.
(1)白鰭豚是世界上最瀕危的鯨目動(dòng)物,“目”是生物分類(lèi)學(xué)上的單位,請(qǐng)按從小到大的順序,說(shuō)出生物分類(lèi)單位
種、屬、科、目、綱、門(mén)、界
種、屬、科、目、綱、門(mén)、界

(2)大國(guó)寶熊貓和白鰭豚同屬于哺乳綱.這是因?yàn)樗麄兌季哂?!--BA-->
胎生
胎生
哺乳
哺乳
的特征.
(3)白鰭豚的瀕危與下列哪些行為無(wú)關(guān)?
B
B

A、過(guò)度捕獵           B、過(guò)度繁殖           C、水域污染            D、氣候變化
(4)下列科技發(fā)明與仿生學(xué)無(wú)關(guān)的是
D
D

A、雷達(dá)              B、宇航服              C、潛水艇              D、生物防治.

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2012?廣東模擬)某校生物興趣小組在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),沉迷于網(wǎng)游的同學(xué)在精神、身體雙方面往往有不同程度的損傷.這到底是什么原因造成的?
幾位同學(xué)根據(jù)自己的不同設(shè)想,設(shè)計(jì)了一下實(shí)驗(yàn)方案.每位同學(xué)各選擇健康的小白鼠2只,將小白鼠分別關(guān)在籠子中,籠子放置在離電腦5厘米距離處.
組別 處理 現(xiàn)象
A同學(xué)
方案
電腦不開(kāi)機(jī) 正常生活
電腦開(kāi)機(jī) 30天后,死亡
B同學(xué)
方案
電腦開(kāi)機(jī),播放輕音樂(lè),風(fēng)景圖片 40天后,死亡
電腦開(kāi)機(jī),播放搖滾樂(lè),格斗圖片 15天后,死亡
C同學(xué)
方案
電腦開(kāi)機(jī),籠中為成年小白鼠 30天后,死亡
電腦開(kāi)機(jī),籠中為發(fā)育期的幼鼠 20天后,死亡(1)A同學(xué)實(shí)驗(yàn)方案中的變量是
開(kāi)機(jī)和不開(kāi)機(jī)
開(kāi)機(jī)和不開(kāi)機(jī)

(2)B同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示,高強(qiáng)度的刺激會(huì)
加速
加速
(填“減緩”或“加速”)小白鼠的死亡.
(3)C同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示,電腦輻射對(duì)
幼年
幼年
(填“成年”或“幼年”)小白鼠的傷害更大,該同學(xué)要探究的問(wèn)題是什么?
電腦輻射對(duì)幼年小白鼠的刺激更大嗎
電腦輻射對(duì)幼年小白鼠的刺激更大嗎

(4)以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果給你什么啟示?
不能長(zhǎng)時(shí)間在開(kāi)機(jī)的電腦前(不能沉迷于電腦游戲)
不能長(zhǎng)時(shí)間在開(kāi)機(jī)的電腦前(不能沉迷于電腦游戲)

(5)三位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)都有一個(gè)通病,你能幫忙找出來(lái)嗎?
樣本數(shù)量太少
樣本數(shù)量太少

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2012?廣東模擬)在自然界中,小到細(xì)胞,大到人體,在生命活動(dòng)過(guò)程中都必須與外界環(huán)境保持物質(zhì)和能量的交流,請(qǐng)根據(jù)圖回答:
(1)圖1表示
植物
植物
細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖,細(xì)胞通過(guò)
細(xì)胞膜
細(xì)胞膜
(填結(jié)構(gòu))與外界進(jìn)行物質(zhì)和能量的交換,人體通過(guò)呼吸系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng)從外界獲取物質(zhì),以上兩個(gè)系統(tǒng)和泌尿系統(tǒng)共同將代謝產(chǎn)物排出體外.呼吸系統(tǒng)中的
是氣體交換的主要場(chǎng)所;泌尿系統(tǒng)中的腎臟是由眾多
腎單位
腎單位
組成的“回收工廠(chǎng)”.
(2)細(xì)胞生命活動(dòng)所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在
細(xì)胞質(zhì)
細(xì)胞質(zhì)
(填結(jié)構(gòu))中流動(dòng),人體所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)通過(guò)循環(huán)系統(tǒng)的運(yùn)輸,到達(dá)身體的每一個(gè)組織細(xì)胞,由于要將血液輸送到全身各處,心臟的
左心室
左心室
壁是4個(gè)腔中最厚的.
(3)細(xì)胞的生命活動(dòng)由
(填數(shù)字)控制,人體的生命活動(dòng)在神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的協(xié)調(diào)作用下有序進(jìn)行,神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是
反射
反射

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2012?廣東模擬)據(jù)報(bào)道,今年以來(lái),山西某地?cái)?shù)十名兒童注射疫苗后出現(xiàn)不同程度的反應(yīng),江蘇也出現(xiàn)了失去活性的狂犬病疫苗.
(1)疫苗是減毒滅活的病毒株,病毒
沒(méi)有
沒(méi)有
(填“有”或“沒(méi)有”)細(xì)胞結(jié)構(gòu).
(2)注射疫苗后人體會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的
抗體
抗體
,從免疫的獲得途徑看,這屬于
特異性
特異性
(填“特異性”或“非特異性”)免疫.
(3)有人認(rèn)為“如果疫苗生產(chǎn)、運(yùn)輸、保存和注射等環(huán)節(jié)操作失誤,就有可能導(dǎo)致疫苗失效或被注射者產(chǎn)生不良反應(yīng)”.你認(rèn)為這種看法對(duì)嗎?
對(duì)
對(duì)

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2012?廣東模擬)“6萬(wàn)多根亞克力管在方形的“木盒子”上隨風(fēng)擺動(dòng),每一根“觸須”頂端都儲(chǔ)存著一顆植物種子”這是2010年上海世博會(huì)英國(guó)館設(shè)計(jì)師托馬斯設(shè)計(jì)的“種子圣殿”.
(1)種子是高等植物的繁殖器官,種子中將來(lái)發(fā)育成植物新植株的結(jié)構(gòu)是

(2)如圖1所示的
(填“單”或“雙”)子葉植物的種子,滴加碘液后會(huì)變藍(lán)色的是
(填數(shù)字).
(3)在探究種子萌發(fā)條件的實(shí)驗(yàn)中,如圖2所示的三組裝置中,實(shí)驗(yàn)結(jié)果種子會(huì)萌發(fā)的是
A
A
組.

(4)世博會(huì)展館內(nèi)隨風(fēng)飄揚(yáng)的6萬(wàn)多顆種子代表著6萬(wàn)多種生物物種,這體現(xiàn)了
生物種類(lèi)
生物種類(lèi)
的多樣性.
(5)你知道嗎?有些植物如馬鈴薯、柳樹(shù)、落葉生根等可以通過(guò)莖、葉等器官進(jìn)行繁殖,這是植物的
無(wú)性
無(wú)性
生殖.

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2012?廣東模擬)2009年12月7日到12月18日,在丹麥?zhǔn)锥几绫竟匍_(kāi)世界氣候大會(huì),來(lái)自192個(gè)國(guó)家的談判代表參加峰會(huì).會(huì)議的主題是如何節(jié)能減排,保護(hù)地球環(huán)境.
(1)煤、石油、天然氣等都是寶貴的不可再生的能源,其中煤是由古代
蕨類(lèi)
蕨類(lèi)
植物的遺體埋藏在地下,經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)年代形成的.
(2)有機(jī)物燃燒、生物呼吸作用產(chǎn)生的
二氧化碳
二氧化碳
氣體是最主要的溫室氣體,為減少該氣體的排放,我們應(yīng)該
C
C

①使用一次性筷子       ②選擇騎自行車(chē)、步行等出行方式       ③減少燃放煙花炮竹
A.①②B.①③C.②③D.①②③
(3)植物不僅可以吸收多種溫室氣體,還能利用
能.可見(jiàn),大力植樹(shù)造林有利節(jié)能減排.每年的
B
B
是植樹(shù)節(jié).
A、3月5日           B、3月12日          C、5月31日           D、7月7日
(4)氣候變化與生物的生存息息相關(guān).由于今年來(lái)北極海冰消融,使得北極熊無(wú)處安身,這體現(xiàn)了
環(huán)境
環(huán)境
對(duì)生物的影響.
(5)2010年3月,中國(guó)西南大旱,農(nóng)作物大量死亡,這說(shuō)明植物生活需要

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2012?廣東模擬)是非題(對(duì)的打√,錯(cuò)的打×):
×
×
(1)整個(gè)鳥(niǎo)卵就是一個(gè)卵細(xì)胞.
(2)一些植物的果實(shí)外沒(méi)有果皮包被著,稱(chēng)作裸子植物.
(3)袁農(nóng)平利用基因的多樣性培養(yǎng)出雜交水稻,提高了水稻產(chǎn)量.
(4)除了注射疫苗,常鍛煉、勤洗手和開(kāi)窗通風(fēng)也有助于預(yù)防甲流.

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2012?廣東模擬)請(qǐng)根據(jù)圖,將結(jié)構(gòu)與相應(yīng)的功能連線(xiàn):

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