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相關(guān)習(xí)題
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科目: 來源: 題型:

(2012?濰坊)2012年初,廣東某鎮(zhèn)發(fā)生了由丙型肝炎病毒引起的“丙肝’感染事件.據(jù)調(diào)查,感染丙肝的居民都曾到未采用一次性注射器的鎮(zhèn)衛(wèi)生所打過針.由此推斷(  )

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科目: 來源: 題型:

(2012?日照)下表是某同學(xué)做“唾液對(duì)淀粉的消化作用”實(shí)驗(yàn)的相關(guān)記錄,從中能得出的結(jié)論是( 。
<td id="w04ko"></td>
  • 試管 加入物質(zhì) 溫度 加入碘液
    1 淀粉糊+唾液 37℃ 不變藍(lán)
    2 淀粉糊+清水 37℃ 變藍(lán)

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    科目: 來源: 題型:

    (2013?臨沂模擬)關(guān)于人生長(zhǎng)發(fā)育的說法,正確的是( 。

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    科目: 來源: 題型:

    (2012?日照)下面是某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中用到的儀器、材料及觀察現(xiàn)象,相關(guān)敘述不正確的是( 。

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    科目: 來源: 題型:

    (2013?臨沂模擬)如圖表示生物的哪項(xiàng)基本特征( 。

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    科目: 來源: 題型:

    下面是某家庭成員某些特征的調(diào)查結(jié)果.據(jù)調(diào)查結(jié)果及所學(xué)知識(shí)回答問題:
        特征類型 父親 母親 女兒
        有無酒窩
        能否卷舌 不能
        是否多指 多指 多指 正常(1)表中涉及到的有酒窩、無酒窩等特征在遺傳學(xué)上稱為
        相對(duì)性狀
        相對(duì)性狀

        (2)由調(diào)查結(jié)果可知,女兒有些特征與父親或母親不同,在遺傳學(xué)上稱為
        變異
        變異

        (3)調(diào)查還發(fā)現(xiàn),女兒經(jīng)多次練習(xí)也能做卷舌動(dòng)作,那么其后代若不經(jīng)過練習(xí)能否卷舌?
        不能
        不能
        ,原因是:
        其遺傳物質(zhì)未發(fā)生改變
        其遺傳物質(zhì)未發(fā)生改變

        (4)若控制手指性狀的顯性基因用B表示,控制手指性狀的隱性基因用b表示,則在該家庭中,父親的基因組成為
        Bb
        Bb
        ,女兒的基因組成為
        bb
        bb

        (5)若這對(duì)夫婦再生一個(gè)孩子,則孩子患有多指癥的機(jī)率為
        75%
        75%

        請(qǐng)你用遺傳圖解的方式表示出來.

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        科目: 來源: 題型:閱讀理解

        閱讀下列材料,分析回答問題:
        春季是流行病暴發(fā)季節(jié),目前我省已陸續(xù)發(fā)現(xiàn)多例手足口病重癥患者.專家介紹:手足口病是一種由腸道病毒引起的急性傳染病,該病毒侵染人體后,會(huì)影響神經(jīng)系統(tǒng)的功能.對(duì)該病認(rèn)識(shí)不足,就醫(yī)不及時(shí),延誤病情,是造成重癥病例的主要原因.目前無疫苗預(yù)防,也無特效藥,預(yù)防是防控本病的主要措施.
        (1)手足口病的病原體是由
        蛋白質(zhì)外殼和遺傳物質(zhì)
        蛋白質(zhì)外殼和遺傳物質(zhì)
        構(gòu)成,通過
        自我復(fù)制
        自我復(fù)制
        方式進(jìn)行繁殖.
        (2)該病患者有“嗜睡”現(xiàn)象,引起這種現(xiàn)象的主要原因是
        病毒侵襲、影響到了神經(jīng)系統(tǒng)(腦神經(jīng))
        病毒侵襲、影響到了神經(jīng)系統(tǒng)(腦神經(jīng))

        (3)“早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早報(bào)告、早治療”是提高手足口病治愈率,防止疫情擴(kuò)散蔓延的主要措施.該措施是利用了傳染病預(yù)防措施中的
        控制傳染源
        控制傳染源

        (4)除上述措施外,請(qǐng)你再說出三種(以上)手足口病的預(yù)防措施:
        養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,如:做到飯前、便后洗手,對(duì)餐具、生活用品等應(yīng)定期消毒;注意食用和飲用新鮮熟食;加強(qiáng)鍛煉,提高自身免疫力;盡量避免去人多的公共場(chǎng)所等(只要合理即可得分)
        養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,如:做到飯前、便后洗手,對(duì)餐具、生活用品等應(yīng)定期消毒;注意食用和飲用新鮮熟食;加強(qiáng)鍛煉,提高自身免疫力;盡量避免去人多的公共場(chǎng)所等(只要合理即可得分)

        (5)為預(yù)防患上該病,李明除一天三次按時(shí)服用板藍(lán)根口服液、牛黃解毒片等抗病毒藥物外,還高價(jià)購(gòu)買了“***生物口服液”制劑飲用.你認(rèn)為該做法是否合理?
        不合理
        不合理
        .為什么?
        疾病應(yīng)以預(yù)防為主;若疑似患病應(yīng)及時(shí)就醫(yī)檢查;即使患上此病也應(yīng)在醫(yī)生的指導(dǎo)下進(jìn)行治療,做到合理用藥;切記“是藥三分毒”這一俗語(yǔ),“藥”不能隨意輕率的去吃
        疾病應(yīng)以預(yù)防為主;若疑似患病應(yīng)及時(shí)就醫(yī)檢查;即使患上此病也應(yīng)在醫(yī)生的指導(dǎo)下進(jìn)行治療,做到合理用藥;切記“是藥三分毒”這一俗語(yǔ),“藥”不能隨意輕率的去吃

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        科目: 來源: 題型:

        如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)和能量流動(dòng)示意圖,圖中“→”表示碳的流動(dòng)方向.請(qǐng)回答:
        (1)E代表的是組成生態(tài)系統(tǒng)成分中的
        分解者
        分解者

        (2)生物B和C之間的生態(tài)學(xué)關(guān)系是
        捕食
        捕食

        (3)若生物C欲增重10kg,則最少需消耗生產(chǎn)者
        250
        250
        kg.
        (4)寫出該生態(tài)系統(tǒng)中最長(zhǎng)的一條食物鏈(用字母和箭頭示):
        A→B→C→D
        A→B→C→D

        (5)由圖可知,減緩二氧化碳增多的關(guān)鍵措施是:
        植樹造林,增加二氧化碳的利用
        植樹造林,增加二氧化碳的利用

        (6)該生態(tài)系統(tǒng)中,生物的多樣性包括
        生物種類
        生物種類
        的多樣性和
        基因(遺傳)
        基因(遺傳)
        的多樣性.

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        科目: 來源: 題型:

        據(jù)桃花、果實(shí)結(jié)構(gòu)示意圖,回答:

        (1)在桃花的結(jié)構(gòu)中,最主要的部分是【3】
        雄蕊
        雄蕊
        和【7】
        雌蕊
        雌蕊

        (2)如圖中的[A]是由
        子房壁
        子房壁
        發(fā)育而來,[B]是由
        胚珠
        胚珠
        發(fā)育而來,在桃子的果實(shí)中只有一粒種子的原因是
        子房?jī)?nèi)只有一個(gè)胚珠
        子房?jī)?nèi)只有一個(gè)胚珠

        (3)如圖是果農(nóng)在改良果樹品種時(shí),所采用的方法,該方法稱為
        嫁接(枝接)
        嫁接(枝接)
        ,該方法是否成功的關(guān)鍵技術(shù)是
        接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合在一起
        接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合在一起
        ,采用該方法的優(yōu)點(diǎn)是
        保持親本的優(yōu)良性狀
        保持親本的優(yōu)良性狀

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        科目: 來源: 題型:

        (2011?永春縣質(zhì)檢)在復(fù)習(xí)“生命的起源和生物的進(jìn)化”這一主題時(shí),小明總結(jié)下列四個(gè)知識(shí)點(diǎn)中,錯(cuò)誤的是( 。

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