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科目： 來源： 題型：

（2005?上海）如圖是家鴿的外部形態(tài)和呼吸系統(tǒng)部分器官的模式圖，請回答：
（1）家鴿的體形為流線型，身體可分為頭、頸、軀干、尾和四肢五部分．前肢變成
翼
翼
，全身除喙和足以外，其他部分都被覆著
羽毛
羽毛
．
（2）家鴿用
肺
肺
呼吸，并有薄壁的
氣囊
氣囊
輔助進(jìn)行雙重呼吸．
（3）請寫出家鴿與飛翔生活方式相適應(yīng)的特征：（寫出兩點(diǎn)即可）
身體呈流線型
身體呈流線型
、
前肢變成翼
前肢變成翼
．

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科目： 來源： 題型：

（2005?上海）流行性乙型腦炎（簡稱乙腦）是我國夏秋季常見的由乙型腦炎病毒引起的中樞神經(jīng)系統(tǒng)急性傳染病，其病原體主要通過蚊蟲叮咬在人和動(dòng)物間傳播．由于此病多發(fā)生于兒童，因此我國衛(wèi)生部門要求給剛出生的嬰兒進(jìn)行乙腦疫苗的接種，以預(yù)防乙腦的發(fā)生．一旦發(fā)現(xiàn)有人患有乙腦，衛(wèi)生部門將立即采取隔離措施，以防止乙腦的傳染．請你根據(jù)以上信息并回答下列問題：（括號(hào)內(nèi)填備選答案的代號(hào)）
（1）乙腦的病原體屬于哪一類微生物？
C
C

A．細(xì)菌           B．真菌         C．病毒         D．放線菌
（2）乙腦的傳播途徑是
A
A

A． 蚊蟲叮咬傳播  B．接觸傳播     C．飛沫傳播     D．食物和水傳播
（3）兒童接種乙腦疫苗后，體內(nèi)的淋巴細(xì)胞能產(chǎn)生抵抗乙腦病原體感染的抗體．這種由人體淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體以抵抗病原體感染的免疫方式屬于
B
B

A．非特異性免疫                  B．特異性免疫
（4）請你根據(jù)上述信息及所學(xué)生命科學(xué)知識(shí)，說說有哪些措施可以控制乙腦傳播？（答出兩點(diǎn)即可）
注意環(huán)境衛(wèi)生，注意消滅蚊蟲，切斷傳播途徑
注意環(huán)境衛(wèi)生，注意消滅蚊蟲，切斷傳播途徑
、
給健康人群注射乙腦疫苗，保護(hù)易感人群
給健康人群注射乙腦疫苗，保護(hù)易感人群
．

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科目： 來源： 題型：

（2005?上海）小黃所在的居民小區(qū)實(shí)行了垃圾分類制，要求居民將垃圾分為三大類--有機(jī)垃圾、無機(jī)垃圾、有害垃圾．在一個(gè)周末，小黃家舉辦家庭宴會(huì)，宴會(huì)結(jié)束后家里一片狼藉，媽媽叫他幫助將剩余物清理掉．小黃清理時(shí)看到剩余物主要有：啤酒瓶、一次性塑料杯、魚骨頭、菜皮、香蕉皮、易拉罐、用過的餐巾紙、廢電池．請分析回答下列問題：（括號(hào)內(nèi)填備選答案的代號(hào)）
（1）在剩余物中，易拉罐屬于
B
B
，香蕉皮屬于
A
A
．
A．有機(jī)垃圾                 B．無機(jī)垃圾
（2）上述剩余物中可回收后再利用的有：（寫出一例即可）
啤酒瓶、一次性塑料杯、易拉罐、用過的餐巾紙等
啤酒瓶、一次性塑料杯、易拉罐、用過的餐巾紙等
．
（3）請你結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)剰U電池的危害．（寫出一點(diǎn)即可）
污染環(huán)境、污染土壤、污染地下水
污染環(huán)境、污染土壤、污染地下水
．
（4）請你談?wù)勑^(qū)內(nèi)實(shí)施垃圾分類的好處．（寫出一點(diǎn)即可）
減少占地；減少環(huán)境污染；變廢為寶．
減少占地；減少環(huán)境污染；變廢為寶．
．

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科目： 來源： 題型：

（2005?上海）珠江三角洲的農(nóng)業(yè)聞名于全國，他們將豬的糞尿用于種果、種菜、肥田；魚塘之水用于清洗豬欄；魚塘水面用于養(yǎng)鴨；鴨糞喂魚；蔬菜又用于養(yǎng)豬、養(yǎng)鴨．請回答：（括號(hào)內(nèi)填備選答案的代號(hào)）
（1）和傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)不同的是，這種農(nóng)業(yè)屬于
A
A

A．生態(tài)農(nóng)業(yè)           B．設(shè)施農(nóng)業(yè)
（2）在這種農(nóng)業(yè)模式中，生產(chǎn)者是
果、菜
果、菜
，消費(fèi)者是
魚、鴨、豬
魚、鴨、豬
，非生物成分是
陽光、溫度、水
陽光、溫度、水
．
（3）豬的糞尿中的有機(jī)物，需要經(jīng)過
分解者（或微生物）
分解者（或微生物）
的分解才能被農(nóng)作物利用．
（4）請簡要說說建立這種模式的好處：
使各種資源得到合理的利用，同時(shí)又減少了環(huán)境污染
使各種資源得到合理的利用，同時(shí)又減少了環(huán)境污染
．

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科目： 來源： 題型：

（2005?上海）下列植物分別屬于哪一類群？請?jiān)诒砀駜?nèi)填上相應(yīng)的字母．
    植物 葫蘆蘚 紫菜 五針?biāo)?/TD> 腎蕨 月季
    類群
    B
    B
    A
    A
    D
    D
    C
    C
    E
    E
    A．藻類植物   B．苔蘚植物   C．蕨類植物   D．裸子植物   E．被子植物．

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    科目： 來源： 題型：

    （2005?上海）顯微鏡是生命科學(xué)中重要的研究工具．如圖是光學(xué)顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖．請回答下列問題：（括號(hào)內(nèi)填備選答案的代號(hào)）
    （1）要使看到的物像更清晰，應(yīng)輕微調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)是
    B
    B

    A． 結(jié)構(gòu)11     B． 結(jié)構(gòu)12
    （2）物鏡是指圖中的
    B
    B

    A． 結(jié)構(gòu)1       B． 結(jié)構(gòu)4
    （3）取顯微鏡時(shí)，手握顯微鏡的部位應(yīng)是
    B
    B

    A．結(jié)構(gòu)10       B． 結(jié)構(gòu)13
    （4）用低倍鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片，看到的物像是
    A
    A

    A． 倒像         B． 正像
    （5）用低倍鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞時(shí)，所使用的目鏡是“8X”，物鏡是“15X”，則物像的放大倍數(shù)是
    D
    D

    A．15倍         B．23倍       C．100倍       D．120倍
    （6）某同學(xué)將制作的洋蔥表皮細(xì)胞裝片放在低倍鏡下鏡檢，結(jié)果什么也沒有看到．請你幫助找出可能的原因（寫出一點(diǎn)即可）：
    洋蔥表皮細(xì)胞不在視野中
    洋蔥表皮細(xì)胞不在視野中
    ．

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    科目： 來源： 題型：閱讀理解

    （2005?上海）某日，小明起床后覺得渾身酸痛無力，頭痛鼻塞，咳嗽不斷．小明的媽媽讓小明自己先測量體溫．請根據(jù)下列要求回答問題：（括號(hào)內(nèi)填備選答案的代號(hào)）
    （1）小明應(yīng)選用下列哪一種溫度計(jì)測量體溫？
    B
    B
    （將正確答案的代號(hào)填在括號(hào)內(nèi)）

    （2）小明測量的結(jié)果是體溫偏高．小明的媽媽帶他到醫(yī)院做了進(jìn)一步檢查，檢查結(jié)果是：體溫38.2℃，心率105 次/分，心律整齊，扁桃體紅腫發(fā)炎，血液化驗(yàn)結(jié)果如下表：
    項(xiàng)  目 結(jié)  果 參 考 值 單  位
    血紅蛋白 130 男120-160  女110-150 克/升
    白細(xì)胞 13.2 4-10 ×109/升
    紅細(xì)胞 4.5  男4-5.5    女3.5-4.5 ×108/升
    血小板 3 1-3 ×1011/升請分析醫(yī)院的檢查結(jié)果，找出其中的異常指標(biāo)：（寫出三個(gè)即可）
    白細(xì)胞數(shù)量過多
    白細(xì)胞數(shù)量過多
    、
    體溫38.2℃
    體溫38.2℃
    、
    心率105次/分
    心率105次/分
    ．
    （3）下面是小明家庭藥箱中的兩種藥品說明書（有刪節(jié)），請閱讀并分析：
      <dl id="9jhiz"></dl>

      


      
頭孢拉定膠囊使用說明書
多酶片使用說明書
      

      
藥品名稱 通用名：頭孢拉定膠囊
      適應(yīng)癥 適用于敏感菌所致的急性咽炎、扁桃體炎、中耳炎、支氣管炎和肺炎等呼吸道感染及皮膚軟組織感染等．
      用法與用量 口服：一次0.25-0.5克（1-2粒），每6小時(shí)一次．
      禁忌癥 對頭孢菌素過敏者及有青霉素類藥物過敏性休克史者禁用本品．
      注意事項(xiàng)（省略）
      有效期 二年．
      批準(zhǔn)文號(hào) 國藥準(zhǔn)字XXXXXX      		
藥品名稱 通用名：多酶片
      功能與主治 助消化藥．用于消化障礙和缺乏胃蛋白酶或病后消化機(jī)能減退引起的消化不良癥．
      用法與用量 口服 一次2-3片，一日3次．
      注意事項(xiàng)
      不得咀嚼碎或口含．
      有效期 一年．
      批準(zhǔn)文號(hào) 滬衛(wèi)藥準(zhǔn)字（1995）第XXXXXX號(hào)①上面兩種藥品中哪一種適合于小明的病癥？
      頭孢拉定膠囊
      頭孢拉定膠囊
      ．該藥品的口服劑量是：
      一次0.25-0.5克（或每次1-2粒），每6小時(shí)一次
      一次0.25-0.5克（或每次1-2粒），每6小時(shí)一次
      ．
      ②結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)動(dòng)^看藥品說明書時(shí)應(yīng)注意看清哪些內(nèi)容？
      藥品名稱、適應(yīng)癥、用法與用量、禁忌癥、注意事項(xiàng)、有效期、生產(chǎn)日期、批準(zhǔn)文號(hào)等
      藥品名稱、適應(yīng)癥、用法與用量、禁忌癥、注意事項(xiàng)、有效期、生產(chǎn)日期、批準(zhǔn)文號(hào)等
      ．

			
      

			
      
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				科目：
				來源：
				題型：
			
      

						
      （2005?上海）下列各種做法中，哪些有益于生態(tài)環(huán)境的改善？哪些會(huì)破壞環(huán)境？請你將判斷結(jié)果填在相應(yīng)的括號(hào)內(nèi)：（能改善生態(tài)環(huán)境的用“+”表示，會(huì)破壞生態(tài)環(huán)境的用“-”表示）
      （1）若想吃得好，就吃蛙蛇鳥
      -
      -
         
      （2）綠化荒山，鳥語花香
      +
      +

      （3）用劇毒農(nóng)藥消滅病蟲害
      -
      -
          
      （4）長期使用含磷洗衣粉洗衣服
      -
      -

      （5）吃飯要干凈，筷子一次性
      -
      -
          
      （6）要致富，大砍樹
      -
      -
      ．
      

			
      

			
      
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				科目：
				來源：
				題型：
			
      

						
      （2005?上海）請對以下有關(guān)微生物的敘述進(jìn)行判斷：（正確的用“+”表示，錯(cuò)誤的用“-”表示）
      （1）細(xì)菌都是對人類有害的．
      ×
      ×

      （2）病毒是一類沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的微生物．
      √
      √

      （3）做面包或饅頭的時(shí)候，我們常使用酵母菌，它是一種單細(xì)胞的真菌．
      √
      √

      （4）細(xì)菌主要通過分裂方式進(jìn)行繁殖．
      √
      √

      （5）我們常喝的酸牛奶中含有乳酸菌．
      √
      √

      （6）蘑菇、木耳等體形較大，不屬于真菌．
      ×
      ×
      ．
      

			
      

			
      
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				科目：
				來源：
				題型：
			
      

						
      （2005?上海）如圖為縮手反射的反射弧模式圖，請分析并回答：（括號(hào)內(nèi)填備選答案的代號(hào)）
      （1）組成神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能單位是
      神經(jīng)元
      神經(jīng)元
      ．
      （2）寫出圖中數(shù)字所標(biāo)注的結(jié)構(gòu)名稱：
      “2”表示
      A
      A
      ，“3”表示
      C
      C
      ，“4”表示
      E
      E

      A．感受器       B．傳入神經(jīng)     C．神經(jīng)中樞      D．傳出神經(jīng)     E．效應(yīng)器
      （3）神經(jīng)沖動(dòng)在反射弧中的傳導(dǎo)順序是
      B
      B

      A．4-→5-→3-→1-→2              B．2-→1-→3-→5-→4
      （4）如因意外傷害事故，圖中的“3”遭到損傷，則縮手反射活動(dòng)
      不能
      不能
      （能/不能）發(fā)生．
      

			
      

			
      
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