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科目: 來(lái)源: 題型:

(2008?豐南區(qū))很多人都喜歡喝米酒,你知道制作米酒時(shí)離不開(kāi)下列哪種微生物(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2008?豐南區(qū))下列有關(guān)細(xì)胞的敘述中正確的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2012?福州)“啊--嚏”!打噴嚏時(shí),人們深吸一口氣后,肺里的氣體被急速有力地從氣管噴射出來(lái).流感病人鼻腔里有大量病毒和細(xì)菌,鼻腔粘膜受到它們的刺激,機(jī)體就會(huì)接二連三打噴嚏.一個(gè)噴嚏最遠(yuǎn)可噴至4米開(kāi)外,飛沫中攜帶著大量病原體.有些對(duì)花粉過(guò)敏的人,在賞花時(shí)也會(huì)連續(xù)不斷地打噴嚏.
(1)打噴嚏時(shí),肺里的氣體噴射出來(lái)依次經(jīng)過(guò)了:
肺→支氣管→
氣管
氣管
→喉→咽→鼻
(2)打噴嚏是鼻黏膜受刺激后人體的反應(yīng),這是人體的第
道防線在起作用,屬于
非特異性
非特異性
免疫.
(3)作為外來(lái)物質(zhì)的花粉可誘發(fā)噴嚏,它屬于
抗原
抗原
(抗原/抗體).
(4)關(guān)于流感,資料中提到的傳染源是
流感病人
流感病人

(5)從預(yù)防傳染病的角度考慮,當(dāng)你想打噴嚏時(shí),應(yīng)該
捂住口鼻等
捂住口鼻等

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2013?濟(jì)源二模)如圖表示處于平衡狀態(tài)的某溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng).請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)生態(tài)系統(tǒng)中的非生物部分有空氣、
陽(yáng)光
陽(yáng)光
、
、溫度等.
(2)這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是
.因?yàn)樗鼈兡軌蛲ㄟ^(guò)光合作用來(lái)制造
有機(jī)物
有機(jī)物
,并儲(chǔ)存能量.
(3)依據(jù)圖上箭頭表示,此食物網(wǎng)中共有
5
5
條食物鏈.請(qǐng)寫出其中最長(zhǎng)的一條
草→鼠→蛇→鷹
草→鼠→蛇→鷹

(4)此生態(tài)系統(tǒng)的組成成份中,生物部分缺少了
分解者
分解者

(5)此生態(tài)系統(tǒng)中鼠的數(shù)量增多,蛇的數(shù)量將會(huì)
增多
增多

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2013?濟(jì)源二模)如圖是人體消化系統(tǒng)組成的示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題.
(1)人體內(nèi)消化和吸收的主要器官是[
5
5
]
小腸
小腸
.營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)如蛋白質(zhì)在這里最終被分解成
氨基酸
氨基酸

(2)圖中7表示
肝臟
肝臟
,它分泌的消化液與其他消化液不同是
不含消化酶
不含消化酶

(3)圖中8能分泌消化液,其中的
唾液淀粉酶
唾液淀粉酶
,可以把淀粉轉(zhuǎn)變成
麥芽糖
麥芽糖

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2013?濟(jì)源二模)為了探究植物的光合作用是否需要光,某次科學(xué)課外活動(dòng)小組設(shè)計(jì)并完成了如圖所示的實(shí)驗(yàn).請(qǐng)你對(duì)他們的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析,然后回答有關(guān)問(wèn)題.

(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)首先將植物放在黑暗處,其目的是使葉子中的
淀粉
淀粉
運(yùn)走耗盡.
(2)滴加碘液后葉片變成了藍(lán)色,說(shuō)明葉片中產(chǎn)生了
淀粉
淀粉

(3)他們的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中有不足之處,表現(xiàn)為沒(méi)有設(shè)置
對(duì)照
對(duì)照
實(shí)驗(yàn).
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小云又提出了一個(gè)問(wèn)題:如果用綠光代替陽(yáng)光,植物會(huì)受到什么影響?對(duì)于這個(gè)問(wèn)題,同學(xué)們有不同想法.
小明:進(jìn)行光合作用所需的葉綠素反射綠色光,因此葉子才呈現(xiàn)綠色.既然綠色光被反射了,植物就不能進(jìn)行光合作用.
小紅:綠色色調(diào)柔和,綠色植物會(huì)很喜歡,光合作用會(huì)加速進(jìn)行.
你認(rèn)為誰(shuí)的說(shuō)法合理?
小明
小明

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2013?濟(jì)源二模)2008年5月12日四川汶川發(fā)生8.0級(jí)特大地震后,《人民日?qǐng)?bào)》于5月18日介紹了地震災(zāi)后動(dòng)物疫病防控知識(shí),見(jiàn)下圖.請(qǐng)依據(jù)圖中信息回答問(wèn)題:有關(guān)敘述不正確的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2013?濟(jì)源二模)下列有關(guān)人的遺傳知識(shí)敘述中,不正確的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2013?濟(jì)源二模)下列有關(guān)人類基因的描述中,錯(cuò)誤的是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2013?濟(jì)源二模)人體細(xì)胞內(nèi)的染色體,正常來(lái)源是( 。

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同步練習(xí)冊(cè)答案