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科目: 來源: 題型:

(2011?泰安)菜豆種子和玉米種子結構的相同點是(  )

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科目: 來源: 題型:

以下不屬于綠色開花植物油菜基本組織的是( 。

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科目: 來源: 題型:

(2011?泰安)下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)的是( 。

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科目: 來源: 題型:

(2010?聊城)在“采集和測算空氣中的塵埃粒子”的實驗中,采用的五點取樣法是( 。

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科目: 來源: 題型:

(2009?福州)一些同學沉溺于電腦網(wǎng)絡游戲,長時間的電腦輻射對他們的身體有沒有傷害呢?有人做了這樣一組實驗:將健康的成年雄性大鼠隨機分成兩組,每組8只.甲組置于未開機的電腦前,乙組置于開機電腦前;其他飼養(yǎng)條件相同.六十天后獲得實驗數(shù)據(jù)如圖.

(1)本實驗探究的問題是:電腦輻射對
雄性大鼠
雄性大鼠
的身體有沒有傷害?
(2)實驗設置的變量是
B
B

A.電腦游戲種類           B.電腦是否開機          C.大鼠的身體狀況
(3)每個實驗組都用了8只而不是1只大鼠,目的是
避免偶然性,使實驗結果更可靠
避免偶然性,使實驗結果更可靠

(4)從圖3的A圖可看出,電腦輻射影響了
組大鼠的體重增長和精子的正常發(fā)育.
(5)數(shù)據(jù)顯示,長時間的電腦輻射對大鼠的健康有害,這對我們中學生有什么啟示?
不應長時間待在開機電腦前/不長時間打游戲
不應長時間待在開機電腦前/不長時間打游戲

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科目: 來源: 題型:

某生物小組在一次實地考察中,觀察到了下列幾種動物.其中有的還是人
類的好朋友,可是卻很難區(qū)分它們,請你根據(jù)所學知識,幫助他們解決問題:

(1)A(蚯蚓)用
(濕潤的)體壁
(濕潤的)體壁
呼吸,B用
肺呼吸、皮膚輔助
肺呼吸、皮膚輔助
呼吸,E用
呼吸.
(2)A與B、C、D、E的主要區(qū)別是身體背部沒有
脊柱
脊柱

(3)從B的生殖發(fā)育特點分析,它不能脫離水環(huán)境限制的原因是
生殖和幼體的發(fā)育必須在水中進行
生殖和幼體的發(fā)育必須在水中進行

(4)D與其飛翔生活相適應的身體特征是:身體呈流線型,
前肢變?yōu)橐?/div>
前肢變?yōu)橐?/div>,體表被覆羽毛等.
(5)E特有的生殖發(fā)育特點是
胎生哺乳
胎生哺乳
,它與植食性生活相適應的結構特點是
牙齒分化為門齒和臼齒、盲腸發(fā)達
牙齒分化為門齒和臼齒、盲腸發(fā)達

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科目: 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下列材料,回答后面的問題:2009年3月底至4月有中旬,墨西哥、美國等地接連暴發(fā)甲型H1N1流感病毒疫情.甲型H1N1流感病毒的潛伏期一般1至7天左右,普遍易感.早期癥狀與普通流感相似,包括發(fā)熱、咳嗽、喉痛、身體疼痛、頭痛、發(fā)冷和疲勞等,有些還會出現(xiàn)腹瀉或嘔吐、肌肉痛或疲倦、眼睛發(fā)紅等.
(1)甲型H1N1流感病毒的結構組成是
蛋白質
蛋白質
組成的外殼和
遺傳物質
遺傳物質
組成的核心組成.其生活方式是
寄生
寄生

(2)通過材料,按照傳播途徑來劃分,你認為甲型H1N1流感屬于
呼吸道
呼吸道
傳染。
(3)從傳染病的角度來看,甲型H1N1流感病毒屬于
病原體
病原體
.從免疫學的角度來看它又屬于
抗原
抗原

(4)發(fā)現(xiàn)甲型H1N1流感患者和疑似病例,應及早應用抗病毒藥物,可試用奧司他韋(oseltamivir達菲),如再現(xiàn)細菌感染可作用抗生素,這些措施屬于預防傳染流行三個措施中的
控制傳染源
控制傳染源
,同時它又屬于
特異性免疫
特異性免疫
免疫(填“非特異性”或“特異性”).
(5)請你寫出兩條合理、有效預防甲型H1N1流感病的具體措施:
保持室內通風
保持室內通風
、
避免前往人群擁擠場所
避免前往人群擁擠場所

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科目: 來源: 題型:

(2009?福州)炎炎夏日,吃西瓜消暑是一件很愜意的事.請回答下列問題.
(1)西瓜中帶有甜味的汁液儲存在細胞結構的
液泡
液泡
中,營養(yǎng)豐富的果肉屬于
營養(yǎng)
營養(yǎng)
組織.
(2)西瓜的果實是由雌蕊的
子房
子房
發(fā)育來的.利用果實里的
種子
種子
繁殖后代,這屬于有性生殖.
(3)西瓜的性狀形形色色.下列不屬于相對性狀的是
D
D

A.西瓜的紅色果肉和黃色果肉                      B.大個西瓜和小個西瓜
C.西瓜皮的有條紋和無條紋                        D.甜西瓜和薄皮西瓜
(4)有人將幼小西瓜套上方形筐,培育出了方型西瓜,這屬于不可遺傳的變異,原因是:
遺傳物質沒有發(fā)生改變、是由環(huán)境因素引起的變異
遺傳物質沒有發(fā)生改變、是由環(huán)境因素引起的變異

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科目: 來源: 題型:

豆腐乳是我國著名的傳統(tǒng)發(fā)酵食品之一.下列與發(fā)酵技術有關的敘述,正確的是( 。

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科目: 來源: 題型:

“煎金蟬”是備受大家喜愛的美食,我們所吃的“金蟬”在蟬一生中所處的時期應該是( 。

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