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科目: 來(lái)源: 題型:

(2007?甘井子區(qū)模擬)現(xiàn)存魚(yú)類約2萬(wàn)余種,它們都具有高度適應(yīng)水生生活的特征.鯽魚(yú)是一種常見(jiàn)的淡水魚(yú),如圖所示.請(qǐng)認(rèn)真看圖并回答:

(1)用吸管吸取一些紅墨水,慢慢地滴在魚(yú)口的前方,紅墨水會(huì)隨著魚(yú)的吞水,由魚(yú)口流入,又從
流出.流入和流出的水相比,流入的水中
氧氣
氧氣
氣體含量比流出的水中多.
(2)在探究魚(yú)鰭在游泳中的作用時(shí),你們小組探究的問(wèn)題是圖中[
1
1
]
背鰭
背鰭
 在游泳中的作用,得出的結(jié)是:
魚(yú)體常常側(cè)翻,不能保持身體平衡
魚(yú)體常常側(cè)翻,不能保持身體平衡

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2007?甘井子區(qū)模擬)如圖是眼球的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)認(rèn)真看圖并回答:
(1)外界物體反射來(lái)的光線進(jìn)入眼球成像,經(jīng)過(guò)的途徑是[2]
角膜
角膜
、[1]瞳孔、[3]晶狀體、[4]玻璃體、[5]
視網(wǎng)膜
視網(wǎng)膜

(2)成像過(guò)程中主要是通過(guò)[
3
3
]
晶狀體
晶狀體
的 調(diào)節(jié),來(lái)看清遠(yuǎn)近不同的物體,視覺(jué)形成的部位在
視覺(jué)中樞
視覺(jué)中樞

(3)沉迷于上網(wǎng)不但會(huì)影響學(xué)業(yè),而且因長(zhǎng)時(shí)間近距離注視屏幕導(dǎo)致晶狀體的
曲度變大
曲度變大
且不能恢復(fù)原狀,形成的物象就會(huì)落在視網(wǎng)膜的
方,造成近視眼.

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2012?醴陵市模擬)許多生物的生長(zhǎng)發(fā)育都是從一個(gè)細(xì)胞--受精卵開(kāi)始的,受精卵經(jīng)過(guò)細(xì)胞分裂、分化,形成了組織.(如圖所示).請(qǐng)認(rèn)真看圖并分析回答:
(1)圖中①②③表示的是細(xì)胞
分裂
分裂
的過(guò)程,④表示的是細(xì)胞
分化
分化
的過(guò)程.
(2)若圖中所示的是人體細(xì)胞分化形成組織的過(guò)程,則受精卵中的染色體數(shù)目是
23對(duì)
23對(duì)
,受精卵分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞中的染色體數(shù)目是
23對(duì)
23對(duì)

(3)圖中C所示的是
神經(jīng)
神經(jīng)
組織,人體的血液屬于
結(jié)締
結(jié)締
所示的組織.
(4)對(duì)于人體來(lái)說(shuō),細(xì)胞分化形成組織后,組織進(jìn)一步形成器官、
系統(tǒng)
系統(tǒng)
,才能構(gòu)成完整的人體.而構(gòu)成植物體的結(jié)構(gòu)層次中沒(méi)有
系統(tǒng)
系統(tǒng)

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2007?甘井子區(qū)模擬)請(qǐng)將右側(cè)列出的各種做法與其所屬的預(yù)防傳染病措施用線連接起來(lái)
                              接種甲肝疫苗
控制傳染源                    將感染禽流感的家禽撲殺、掩埋
切斷傳播途徑                  飯前便后洗手
保護(hù)易感者                    為教室消毒
                              加強(qiáng)體育鍛煉.

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2007?甘井子區(qū)模擬)請(qǐng)將左側(cè)所列的植物名稱與其相應(yīng)的特征用線連接起來(lái)
海帶              種子外面沒(méi)有果皮包被
銀杏              沒(méi)有根、莖、葉的分化
玫瑰              具有莖和葉,但沒(méi)有真正的根
葫蘆蘚            種子外面有果皮包被
滿江紅            有根莖葉的分化,但不產(chǎn)生種子.

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2007?甘井子區(qū)模擬)接種流感疫苗后,人體內(nèi)的
淋巴
淋巴
細(xì)胞會(huì)產(chǎn)生抵抗流感病毒的抗體,提高自身對(duì)流感的抵抗力,其中抗原是
流感疫苗
流感疫苗
,這種免疫被稱為
特異
特異
性免疫.人體的免疫器官有淋巴結(jié)、
胸腺
胸腺
、
脾臟
脾臟
 等.

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2007?甘井子區(qū)模擬)激素是由
內(nèi)分泌腺
內(nèi)分泌腺
 分泌的,人體內(nèi)的激素含量少,作用大.例如侏儒癥就是由于幼年時(shí)
生長(zhǎng)激素
生長(zhǎng)激素
激素分泌不足導(dǎo)致的.

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2007?甘井子區(qū)模擬)生物分類的依據(jù)是生物在形態(tài)結(jié)構(gòu)等方面的特征,在被子植物中,
、果實(shí)和種子往往作為分類的重要依據(jù).生物之間親緣關(guān)系最近的分類單位是

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2007?甘井子區(qū)模擬)小明同學(xué)在制作細(xì)胞模型時(shí),首先將煮好的膠狀瓊脂倒入一個(gè)大塑料袋內(nèi),然后在一個(gè)小塑料袋內(nèi)注入糖水,并用線扎緊.當(dāng)大塑料袋中的瓊脂即將凝固時(shí),將一個(gè)海棠果脯和裝有糖水的小塑料袋分別放進(jìn)去,并在四周放入若干粒綠豆種子,最后將大塑料袋口用線扎緊,放在塑料盒中蓋好.請(qǐng)你推測(cè)小明同學(xué)制作的是
植物
植物
(動(dòng)物/植物)細(xì)胞模型,其中海棠果脯相當(dāng)于
細(xì)胞核
細(xì)胞核
,綠豆種子相當(dāng)于
葉綠體
葉綠體

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2008?通遼)蚯蚓在土壤中活動(dòng),可以使土壤疏松,蚯蚓的排出物還能增加土壤肥力.這說(shuō)明了( 。

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同步練習(xí)冊(cè)答案