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科目: 來(lái)源: 題型:

(2013?石峰區(qū)三模)圖甲為顯微鏡的結(jié)構(gòu),請(qǐng)根據(jù)圖作答:

(1)用顯微鏡觀察標(biāo)本前要先對(duì)光,對(duì)光要使
低倍
低倍
(填高或低)物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔,應(yīng)用手轉(zhuǎn)動(dòng)數(shù)字[
]所示結(jié)構(gòu).
(2)使用過(guò)程中,轉(zhuǎn)動(dòng)數(shù)字[
]所示結(jié)構(gòu)使鏡筒下降,此時(shí)眼睛應(yīng)看著[
A
A
]字母(用圖乙顯微鏡中的字母回答).
(3)某物體在顯微鏡下被放大了50倍,則使用的鏡頭應(yīng)是
A
A

    A、物鏡10x,目鏡5x      B、物鏡40x,目鏡10x
    C、物鏡25x,目鏡25x     D、以上三組都有可能
(4)如果小明用該顯微鏡看到如上圖1和圖2的圖象,請(qǐng)問(wèn):小明看到的圖1是植物細(xì)胞還是動(dòng)物細(xì)胞?
答:
植物細(xì)胞
植物細(xì)胞
.判斷的依據(jù)是
植物細(xì)胞有細(xì)胞壁、液泡
植物細(xì)胞有細(xì)胞壁、液泡

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2013?石峰區(qū)三模)今年的H7N9在全國(guó)各地引起了很大的恐慌,在醫(yī)護(hù)人員的共同努力下,已經(jīng)有病人痊愈出院了,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)感染了H7N9病毒的人在傳染病的傳播環(huán)節(jié)中屬于
傳染源
傳染源
,H7N9病毒屬于
病原體
病原體

(2)在醫(yī)院中設(shè)立了專(zhuān)門(mén)的部門(mén)對(duì)感染者進(jìn)行隔離,這個(gè)措施屬于控制
傳染源
傳染源

(3)目前H7N9還沒(méi)有研發(fā)出相應(yīng)的疫苗,接種疫苗能刺激人體的淋巴細(xì)胞產(chǎn)生
抗體
抗體
,這屬于人體
特異
特異
性免疫.
(4)大多數(shù)微生物對(duì)人類(lèi)是有益的.如:烤制面包或蒸饅頭時(shí)利用
酵母菌
酵母菌

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2013?石峰區(qū)三模)如圖為人體與外部環(huán)境之間的物質(zhì)交換模式圖,數(shù)字1~8表示人體的某些結(jié)構(gòu),字母A~F代表人體內(nèi)某些物質(zhì),請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)[A]進(jìn)入血液循環(huán)的過(guò)程叫
吸收
吸收

(2)某人在排泄過(guò)程中,C排除后,在它周?chē)奂嗽S多螞蟻,這可能說(shuō)明他腎單位中的
腎小管
腎小管
發(fā)生了病變;該人可能患有
糖尿
糖尿
。G闆r下,與[C]相同的一些物質(zhì)也可以通過(guò)[D]
汗液
汗液
排出體外.
(3)進(jìn)入[8]中的[F]是
氧氣
氧氣
,通過(guò)擴(kuò)散作用進(jìn)入血液循環(huán).該物質(zhì)首先在心臟四個(gè)腔中的哪個(gè)腔最先被發(fā)現(xiàn)?
A
A

A.左心房     B.右心房    C.左心室     D.右心室
(4)組織細(xì)胞利用血液循環(huán)獲得的[A]和[F]通過(guò)
呼吸
呼吸
作用釋放出能量,用于人體的各項(xiàng)生理活動(dòng).物質(zhì)E是
二氧化碳
二氧化碳
,它最終在哪兒形成
組織細(xì)胞
組織細(xì)胞

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2013?石峰區(qū)三模)判斷:(下列敘述中正確的在答題卡上填涂“T”,錯(cuò)誤的填涂“F”)
(1)在科學(xué)探究中,提出的假設(shè)總是與實(shí)驗(yàn)結(jié)果相一致的.
F
F

(2)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)時(shí)體溫升高,是呼吸作用大量釋放熱能造成的.
T
T

(3)生物技術(shù)可以克隆生物體(如多利羊),但不能克隆生物的器官.
F
F

(4)食物腐敗的根本原因是氣溫過(guò)高.
F
F

(5)海馬是馬而非魚(yú).
F
F

(6)在細(xì)胞分裂的過(guò)程中,染色體先復(fù)制,再平分進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞,所以分裂前后染色體的數(shù)量不變.
T
T

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2013?石峰區(qū)三模)連線:類(lèi)比是一種學(xué)習(xí)方法,請(qǐng)將相類(lèi)似的比喻用連線連接起來(lái):
(1)神經(jīng)系統(tǒng)              A.士兵
(2)大腦                  B.軍隊(duì)
(3)脊髓                  C.總司令
(4)神經(jīng)元                D.各級(jí)軍官.

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2009?南平)下列屬于學(xué)習(xí)行為的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2013?石峰區(qū)三模)體操運(yùn)動(dòng)員動(dòng)作靈活優(yōu)美,協(xié)調(diào)準(zhǔn)確,這與其下列哪一發(fā)達(dá)的結(jié)構(gòu)有關(guān)( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2013?石峰區(qū)三模)在如圖的生態(tài)系統(tǒng)組成示意圖中,符合生物學(xué)意義的食物鏈有幾條(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2013?石峰區(qū)三模)下列各種結(jié)構(gòu)中,屬于組織的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2013?石峰區(qū)三模)下列各種現(xiàn)象中,不屬于生命現(xiàn)象的是( 。

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同步練習(xí)冊(cè)答案