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科目: 來源: 題型:

目前,世界上干擾生態(tài)平衡最嚴(yán)重的是(  )

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科目: 來源: 題型:

2010年青海玉樹發(fā)生了7.1級地震,造成數(shù)很多人傷亡.在這場特大自然災(zāi)害面前,災(zāi)區(qū)群眾與全國人民一道眾志成城,全力抗震救災(zāi).請結(jié)合所學(xué)生物學(xué)知識解答地震中對傷員的救援與處理過程中的一些問題:
(1)地震發(fā)生后,不論是自救還是他救,都必須保證
呼吸
呼吸
系統(tǒng)的暢通,保證氧氣的供給.
(2)某傷員失血過多,需立即輸血,驗得其血型為A型,醫(yī)生應(yīng)該給他輸
A
A
 型血.
(3)若靜脈注射藥物,則藥物至少
2
2
次經(jīng)過心臟后才能到受傷部位.
(4)被埋在廢墟中等待救援的人,可以通過飲用自己的尿液來補充體內(nèi)的
和無機鹽;必要時,還可以少量使用螞蟻、蚯蚓等無毒食物,以保持體內(nèi)
有機養(yǎng)料
有機養(yǎng)料
的供給.

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做觀察小魚尾鰭血液流動實驗時:
(1)如圖是實驗時觀察到的一段圖象,B是
毛細(xì)血管
毛細(xì)血管
血管,原因是
紅細(xì)胞單行通過
紅細(xì)胞單行通過

(2)A是
動脈
動脈
血管; C是
靜脈
靜脈
血管.

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在探究饅頭在口腔中的消化過程時,作如下處理:

(1)該實驗中,如果只探究牙齒的咀嚼和舌的攪拌對饅頭的消化作用,則作為對照實驗的兩支試管編號分別為
①和③號
①和③號
;
(2)該實驗中,如果只探究唾液對饅頭的消化作用,則作為對照實驗的兩支試管編號分別為
①和②號
①和②號
;
(3)將三支試管放入37℃溫水10分鐘全取出,滴加碘液.實驗結(jié)果是:
號試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍,分析其原因
饅頭中的淀粉被唾液淀粉酶全部消化成麥芽糖
饅頭中的淀粉被唾液淀粉酶全部消化成麥芽糖
號試管中的物質(zhì)部分變藍,
號試管中的物質(zhì)全部變藍.

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如圖是人體血液循環(huán)示意圖,圖中①、②、③、④表示心臟各腔,請據(jù)圖回答問題:
(1)圖中①是
左心房
左心房
,④是
右心室
右心室

(2)與②相連的血管是
主動脈
主動脈

(3)B血管中流動的血液是
動脈血
動脈血

(4)圖中①與②間,③與④間有瓣膜,它的作用是
防止血液倒流
防止血液倒流

(5)飯后血液流經(jīng)小腸后,血管D中血液的葡萄糖的含量會
增加
增加

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科目: 來源: 題型:

(2013?會昌縣模擬)將水從新鮮的離體豬心臟的肺靜脈注入,水將從何處流出( 。

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某同學(xué)上肢的傷口感染,醫(yī)生在其臀部注射藥物治療.這種藥物最先到達心臟的部位是( 。

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肺是人的主要呼吸器官,下列各項中與呼吸無關(guān)的事( 。

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如果設(shè)計一個實驗來探究土壤的干濕程度對蚯蚓生活的影響,下列設(shè)計中不正確的是( 。

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輸血可以挽救患者的生命,但有些患者只是缺少血液中的某些成分,并不需要輸全血(含全部血液成分).現(xiàn)代醫(yī)學(xué)已經(jīng)發(fā)展能夠成分輸血,即有針對性地為患者補充血液中缺少的成分,請分析貧血患者應(yīng)該輸入什么血液成分(  )

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