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科目: 來源: 題型:

張睿的父親感到身體不適,精神不振、疲勞、頭暈,經(jīng)醫(yī)生檢查,心率為90次,分,血壓為16/10.7千帕,血常規(guī)化驗結(jié)果如下:
(1)所測血壓16/10.7千帕中的16代表
收縮
收縮
壓.
(2)根據(jù)上述測量和化驗的結(jié)果,診斷該人可能患有的疾病是
貧血
貧血
,建議他多吃一些含
含鐵
含鐵
蛋白質(zhì)
蛋白質(zhì)
比較豐富的食物.
(3)從方便患者的角度考慮,你認(rèn)為化驗單上“檢查結(jié)果”一欄應(yīng)做哪些改進(jìn)?
將英文字母表示的意思改為中文
將英文字母表示的意思改為中文

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科目: 來源: 題型:

圖1是人體內(nèi)的動脈和靜脈的橫切面圖.圖2是人體內(nèi)血液與組織細(xì)胞之間的氣體交換示意圖.請據(jù)圖回答有關(guān)的問題.
(1 )圖1中的編號①血管是
靜脈
靜脈
血管,圖1中的編號②血管是
動脈
動脈
血管,血液在該血管內(nèi)流動的速度

(2)圖2中的X氣體是
氧氣
氧氣

(3)圖2中的血管可以進(jìn)行物質(zhì)交換,原因是其表皮細(xì)胞是由
層上皮細(xì)胞構(gòu)成.
(4)寫出血液在這三種血管之間流動的方向:
動脈
動脈
毛細(xì)血管
毛細(xì)血管
靜脈
靜脈

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科目: 來源: 題型:

(2009?宜興市)在構(gòu)成人體心臟的四個部分中,將血液送入主動脈的是(  )

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(2006?湘潭)在組織里發(fā)生氣體交換后,血液的變化是( 。

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(2006?湘潭)如圖表示淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道中各部位(依次用A、B、C、D、E表示)被消化的程度,那么圖中D代表消化道中的(  )

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科目: 來源: 題型:

(2013?曲靖模擬)下列關(guān)于人體營養(yǎng)的敘述,正確的是(  )

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如圖為人體內(nèi)三種不同的血管,據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中甲所示的血管是
毛細(xì)血管
毛細(xì)血管
,它的管壁很薄,只有
層扁平的上皮細(xì)胞構(gòu)成.
(2)血管中血液流動的動力來自
心臟
心臟
.(填器官名稱)
(3)若圖中甲位于人體肺部,則乙血管的名稱是
肺靜脈
肺靜脈
,血液經(jīng)過甲后流到乙,血液中氧氣的含量會明顯
上升
上升
(填“上升”或“下降”).

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小紅在探究“饅頭在口腔內(nèi)消化”設(shè)計了如下實驗方案:

<progress id="4c65n"></progress>
      <dl id="4c65n"><ul id="4c65n"></ul></dl>
      試管編號 A B C
      饅頭碎屑或塊 適量碎屑 適量碎屑 適量饅頭塊
      試管中的加入物 2ml唾液 ? 2ml唾液
      是否攪拌 充分?jǐn)嚢?/TD> 充分?jǐn)嚢?/TD> 不攪拌
      保溫 37℃水浴保溫10分鐘
      加入碘液 2滴(1)為了證明“唾液對饅頭有消化作用”,在B號試管中應(yīng)加入
      2ml清水
      2ml清水
      ,與A號試管形成
      對照實驗
      對照實驗

      (2)為了證明“牙齒的咀嚼,舌的攪拌”對饅頭有消化作用,應(yīng)選用
      A和C
      A和C
      這兩只試管進(jìn)行對照實驗.實驗結(jié)果是
      A
      A
      號試管中加入碘液后溶液不變藍(lán).
      (3)實驗也說明了淀粉的消化是從消化道中的
      口腔
      口腔
      就開始了,因此吃飯時細(xì)嚼慢咽會感覺到甘甜味,那是部分淀粉被唾液分解成了麥芽糖的緣故.

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      科目: 來源: 題型:

      食物中的六大營養(yǎng)中,人體中含量最多的物質(zhì)是
      ;構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì)是
      蛋白質(zhì)
      蛋白質(zhì)
      ,人體受損細(xì)胞的修復(fù)與更新都離不開它;既不參與構(gòu)成人體細(xì)胞,又不為人體提供能量,但對人體的作用是其他營養(yǎng)物質(zhì)不能代替的營養(yǎng)物質(zhì)是
      維生素
      維生素

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      科目: 來源: 題型:

      “補鈣新觀念,吸收是關(guān)鍵”.明明的媽媽一直給他吃鈣片,醫(yī)生卻說明明缺鈣,建議給明明增服維生素
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