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科目: 來(lái)源: 題型:

初步消化蛋白質(zhì)的部位在(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)代類(lèi)人猿和人類(lèi)的共同祖先是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖為腎單位結(jié)構(gòu)模式圖,下表中液體A、B、C分別取自圖示結(jié)構(gòu)的不同部位,經(jīng)過(guò)化驗(yàn)得到表中數(shù)據(jù)(單位:克/100毫升).根據(jù)圖表回答問(wèn)題.
成分 液體A 液體B 液體C
蛋白質(zhì) 8.00 0.00 0.00
葡萄糖 0.10 O.10 0.00
無(wú)機(jī)鹽 0.72 0.72 1.10
尿素 0.03 0.03 1.80(1)圖中所示的結(jié)構(gòu)③是
腎小球
腎小球
;④是
腎小囊
腎小囊

(2)在④中流動(dòng)的是原尿,即表中的液體
B
B
,是通過(guò)
腎小球的濾過(guò)
腎小球的濾過(guò)
作用形成的.
(3)從原尿到形成終尿,還必須通過(guò)腎小管的
重吸收
重吸收
作用.

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科目: 來(lái)源: 題型:

從2010年4月1日起實(shí)施的新《道路交通安全法》,提高了對(duì)酒后駕車(chē)的處罰力度.小英的爸爸對(duì)此卻不以為然,為了說(shuō)服爸爸,小英和爸爸一起做了一個(gè)“測(cè)定反應(yīng)速度”的實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)操作如圖,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表.
     飲酒量
測(cè)定次數(shù)
A
不飲酒
B
飲兩杯啤酒
C
飲兩瓶啤酒
第一次 14 19 28
第二次 13 18 29
第三次 13 17 27
平均值 13.3 18 28備注:表中測(cè)量值為小英松開(kāi)直尺后,爸爸盡快用手夾住直尺時(shí),手指所在位置的刻度值,單位為厘米(cm).
(1)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明:飲酒會(huì)影響人的反應(yīng)速度,且飲酒越多,測(cè)量值越
,說(shuō)明人的反應(yīng)速度越

(2)小英對(duì)爸爸喝不同酒量時(shí)都進(jìn)行了三次測(cè)量,這樣做的目的是
排除由于偶然性引起的誤差,為了提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性
排除由于偶然性引起的誤差,為了提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性
;本實(shí)驗(yàn)只測(cè)小英爸爸一人,可以通過(guò)增加
測(cè)量的對(duì)象
測(cè)量的對(duì)象
來(lái)讓更多人信服.

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科目: 來(lái)源: 題型:

人體血液循環(huán)由體循環(huán)和肺循環(huán)組成,它們共同循環(huán)規(guī)律是:心室→動(dòng)脈→毛
細(xì)血管→靜脈→心房.
(1)參看圖,請(qǐng)正確填寫(xiě)橫線上的關(guān)鍵詞,表示出體循環(huán)途徑:
心室→主動(dòng)脈→全身各處毛細(xì)血管→上、下腔靜脈→
心房
(2)體循環(huán)和肺循環(huán)在
心臟
心臟
處連通,組成一個(gè)完整的血液循環(huán)途徑.
(3)心房與心室之間有
瓣膜
瓣膜
,其作用是防止血液倒流,使血液只能由
心房
心房
流向
心室
心室

(4)血液流經(jīng)全身各處毛細(xì)血管時(shí)發(fā)生氣體交換,請(qǐng)?jiān)谌鐖D方框中填寫(xiě)發(fā)生交換的氣體
名稱(chēng).

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科目: 來(lái)源: 題型:

分析如圖所示實(shí)驗(yàn):甲乙兩個(gè)瓶中都裝有澄清的石灰水.在吸入氣體時(shí),左手捏緊橡皮管,右手松開(kāi).在呼出氣體時(shí),右手捏緊橡皮管,左手松開(kāi).
(1)一段時(shí)間后,可看到
瓶中的石灰水明顯變渾濁,說(shuō)明人體呼出的氣體中含有較多的
二氧化碳
二氧化碳

(2)本實(shí)驗(yàn)設(shè)置甲、乙兩瓶,形成了一組
對(duì)照
對(duì)照
實(shí)驗(yàn).
(3)人體吸入的氣體,在肺部和血液之間進(jìn)行氣體交換,肺泡中的
氧氣
氧氣
進(jìn)入血液,血液中的二氧化碳進(jìn)入肺泡.

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科目: 來(lái)源: 題型:

小明做“探究饅頭在口腔中的變化”實(shí)驗(yàn)時(shí),設(shè)計(jì)了兩組實(shí)驗(yàn)(如表)

    <rt id="bgybi"></rt>

    編號(hào) 加入物質(zhì) 控制條件 檢驗(yàn)方法
    A 饅頭碎屑+2ml唾液 充分?jǐn)嚢瑁?7℃水浴10分鐘 加2滴碘液
    B 饅頭碎屑+2ml清水 充分?jǐn)嚢瑁?7℃水浴10分鐘 加2滴碘液(1)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中,把饅頭塊切成碎屑,模擬的是口腔中
    牙齒的咀嚼
    牙齒的咀嚼
    的作用;攪拌模擬的是口腔中
    舌的攪拌
    舌的攪拌
    的作用.
    (2)本實(shí)驗(yàn)是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)變量是
    唾液
    唾液

    (3)如果實(shí)驗(yàn)結(jié)果是:A試管中液體不變藍(lán),B試管中液體變藍(lán),可以得出的結(jié)論是
    唾液能夠消化淀粉
    唾液能夠消化淀粉

    (4)小明嚴(yán)格按照實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)條件進(jìn)行操作,實(shí)驗(yàn)結(jié)果是A號(hào)和B號(hào)試管中液體都變藍(lán),這與實(shí)驗(yàn)?zāi)康牟幌喾赡艿脑蚴?!--BA-->
    A
    A
    .(填字母)
    A.饅頭碎屑的量      B.水浴的溫度     C.?dāng)嚢璧挠绊?nbsp;    D.滴加碘液的量.

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    科目: 來(lái)源: 題型:

    如圖,一位同學(xué)不小心抓起一個(gè)燙手的饅頭,來(lái)不及考慮就迅速松開(kāi).
    (1)手抓起燙手的饅頭后迅速松開(kāi)的反應(yīng),是神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式,叫
    反射
    反射
    .請(qǐng)?jiān)倥e一個(gè)生活中與此類(lèi)似的例子:
    膝跳反射
    膝跳反射

    (2)請(qǐng)參考圖示寫(xiě)出反射弧的結(jié)構(gòu):
    感受器
    感受器
    →傳入神經(jīng)→
    神經(jīng)中樞
    神經(jīng)中樞
    →傳出神經(jīng)→效應(yīng)器.

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    科目: 來(lái)源: 題型:

    在圖中,填寫(xiě)組成呼吸道各器官的名稱(chēng).
     ①
    鼻腔
    鼻腔



    氣管
    氣管

    支氣管
    支氣管

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    科目: 來(lái)源: 題型:

    小麗中午在食堂吃飯,主食是米飯,她點(diǎn)的菜是鹵雞翅、紅燒肉和清燉排骨湯.
    (1)這份午餐主要包括
    糖類(lèi)
    糖類(lèi)
    蛋白質(zhì)
    蛋白質(zhì)
    油脂
    油脂
    等營(yíng)養(yǎng)成分.
    (2)這些食物中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在消化系統(tǒng)主要的消化吸收部位是
    小腸
    小腸

    (3)按照均衡營(yíng)養(yǎng)的要求,小麗這份午餐應(yīng)該增加
    蔬菜、水果
    蔬菜、水果

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