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相關(guān)習(xí)題
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科目: 來源: 題型:

(2009?山東)某班40名同學(xué)進(jìn)行有關(guān)“耳垂遺傳”的模擬活動(dòng).老師告訴大家,耳垂有無是一對(duì)相對(duì)性狀,決定有耳垂的基因(A)是顯性基因,決定無耳垂的基因(a)是隱性基因.
老師為每個(gè)學(xué)習(xí)小組準(zhǔn)備了藍(lán)色、紅色卡片各兩張,其中藍(lán)色卡片代表父親,紅色卡片代表母親.兩張藍(lán)色卡片上分別寫有A、a,兩張紅色卡片也分別寫有A、a.然后,讓每個(gè)同學(xué)隨機(jī)抽取一張藍(lán)色卡片和一張紅色卡片進(jìn)行組合.請(qǐng)回答下列問題:
(1)卡片代表父母體內(nèi)的
生殖細(xì)胞(或染色體)
生殖細(xì)胞(或染色體)

(2)若抽到兩張卡片,一張寫有A,另一張寫有a,則子代的性狀為
有耳垂
有耳垂

(3)統(tǒng)計(jì)全班40名同學(xué)的抽取情況,預(yù)期子代無耳垂的理論值為
10
10

(4)若某同學(xué)的基因組成為Aa,請(qǐng)?jiān)趫D中圓圈中畫出其體細(xì)胞內(nèi)A、a基因與染色體的關(guān)系.

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科目: 來源: 題型:

一只出現(xiàn)在四川廣元的小蟲子,短短數(shù)天,就把全國的柑橘市場攪得一片寒徹.據(jù)08年lO月28日《人民日?qǐng)?bào)》報(bào)道,四川廣元柑橘大實(shí)蠅事件已引發(fā)部分消費(fèi)者恐慌,造成湖北、重慶、江西、湖南等部分主產(chǎn)區(qū)和主銷區(qū)柑橘銷售受阻,銷量大減,價(jià)格大跌.
(1)蛆蟲是危害柑橘的害蟲,它們是大實(shí)蠅的
幼蟲
幼蟲
時(shí)期.是圖中[
3
3
]所指的階段.
(2)觀察圖中1的形態(tài)和結(jié)構(gòu),大實(shí)蠅屬于節(jié)肢動(dòng)物中的
昆蟲綱
昆蟲綱

(3)大實(shí)蠅的這種發(fā)育方式稱為
完全變態(tài)
完全變態(tài)

(4)下列昆蟲的發(fā)育過程與柑橘大實(shí)蠅不同的是
C
C

A、蜜蜂    B、家蠶    C、蝗蟲    D、菜粉蝶.

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科目: 來源: 題型:

藏羚羊是我國特有物種,它的羊絨比金子還要貴重,是國家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物,近年來,藏羚羊已瀕臨滅絕,然而偷獵者的槍聲仍不時(shí)作響.
(1)藏羚羊已瀕臨滅絕的邊緣,主要原因是
D
D

A.西藏、新疆、青海等藏羚羊的棲息地氣候太冷       B.棲息地沒有豐富的水草
C.藏羚羊的天敵十分兇狠    D.偷獵者人為捕殺
(2)為了保護(hù)藏羚羊,有人提出組織力量消滅藏羚羊的天敵,這種做法可不可?為什么?
不可取,因?yàn)橄麥绮亓缪虻奶鞌硶?huì)破壞生物的多樣性,藏羚羊若失去了天敵的控制,身體素質(zhì)將嚴(yán)重下降,最終導(dǎo)致藏羚羊數(shù)量下降.
不可取,因?yàn)橄麥绮亓缪虻奶鞌硶?huì)破壞生物的多樣性,藏羚羊若失去了天敵的控制,身體素質(zhì)將嚴(yán)重下降,最終導(dǎo)致藏羚羊數(shù)量下降.

(3)有人建議把藏羚羊引入到動(dòng)物園圈養(yǎng)起來,這樣做將會(huì)導(dǎo)致什么樣的結(jié)果?
導(dǎo)致藏羚羊的退化,使其在野生狀態(tài)下的生活能力下降.
導(dǎo)致藏羚羊的退化,使其在野生狀態(tài)下的生活能力下降.

(4)請(qǐng)你提出兩點(diǎn)關(guān)于保護(hù)藏羚羊的建議.
①建立自然保護(hù)區(qū),保護(hù)藏羚羊及其棲息環(huán)境 ②健全法律法規(guī),堅(jiān)決打擊偷獵者.
①建立自然保護(hù)區(qū),保護(hù)藏羚羊及其棲息環(huán)境 ②健全法律法規(guī),堅(jiān)決打擊偷獵者.

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科目: 來源: 題型:

某動(dòng)物學(xué)家經(jīng)常觀察發(fā)現(xiàn):雄三剌魚(背鰭前有三根明顯的剌)在繁殖季節(jié)里,腹部變成紅色.同時(shí)雄三剌魚會(huì)對(duì)周圍紅色的物體發(fā)生攻擊行為,由此,該動(dòng)物學(xué)家猜測雄三剌魚辨別對(duì)手的根據(jù)是紅顏色.請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證該科學(xué)家的猜測是.
(1)該實(shí)驗(yàn)提出的問題是
雄三刺魚辨別對(duì)手的根據(jù)是紅顏色嗎?
雄三刺魚辨別對(duì)手的根據(jù)是紅顏色嗎?

(2)該實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是
雄三刺魚辨別對(duì)手的根據(jù)是紅顏色
雄三刺魚辨別對(duì)手的根據(jù)是紅顏色

(3)①將雄魚放入腹部不涂紅色、形似雄三剌魚模型的水中,結(jié)果是
無反應(yīng)
無反應(yīng)

②將雄魚放入腹部涂紅色、形似雄三剌魚模型的水中,結(jié)果是對(duì)模型發(fā)起攻擊.
③將雄魚放入腹部涂紅色、形狀不象雄三剌魚模型中的水中,結(jié)果是對(duì)模型發(fā)起攻擊.
(4)實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是
雄三刺魚辨別對(duì)手的根據(jù)是紅顏色
雄三刺魚辨別對(duì)手的根據(jù)是紅顏色

(5)該探究的研究方法是
模擬實(shí)驗(yàn)
模擬實(shí)驗(yàn)

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科目: 來源: 題型:

在甲,乙,丙,丁四個(gè)培養(yǎng)皿面,在不同的條件下進(jìn)行培養(yǎng).?dāng)?shù)日后內(nèi)分別放兩張吸水紙,在將相同數(shù)量的記錄的種子發(fā)芽的情況如下表:
裝置
場所 日光下 日光下 黑暗中 黑暗中
溫度 23℃ 23℃ 23℃ 23℃
吸水紙干濕狀態(tài) 潮濕 干燥 潮濕 干燥
數(shù)日后種子發(fā)芽情況 全部發(fā)芽 沒有發(fā)芽 全部發(fā)芽 沒有發(fā)芽(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)可以得出種子萌發(fā)所必需的條件是
水分
水分
,當(dāng)然種子還需要另外的兩種環(huán)境條件.
(2)種子的萌發(fā)除了環(huán)境條件外,還需要一定的自身?xiàng)l件,即胚必須是完整的,而且是
的.
(3)若要證明光照對(duì)種子的萌發(fā)是否有影響,在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)上可選用上表中的
甲、丙
甲、丙
兩個(gè)裝置作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)來進(jìn)行探究.
(4)把萌發(fā)的大豆種子種植后,會(huì)長成一棵新的大豆植株.發(fā)育成大豆植株根的是大豆種子子結(jié)構(gòu)中的
胚根
胚根

(5)根據(jù)上表中記錄的情況,你認(rèn)為大豆種子的萌發(fā)是否受光照的影響?

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科目: 來源: 題型:閱讀理解

1998年上半年,中國南極長城站八次錄得酸性降水,其中一次PH為5.46.當(dāng)刮西北風(fēng)時(shí),來自南美洲和亞太地區(qū)的大氣污染物吹到中國南極站所處的南極半島,遇到降水,形成酸雨.這說明:南極也不是“凈土”,酸雨的危害已經(jīng)危及到地球的每一個(gè)角落.
(1)上述短文從一個(gè)側(cè)面說明了環(huán)境污染具有
B
B
的特點(diǎn).
A.區(qū)域性   B.全球性  C.傳染性   D.危害性
(2)形成酸雨的主要原因是大氣中
二氧化硫
二氧化硫
等氣體含量過多.
(3)為了探究酸雨對(duì)植物生長的影響,小洋同學(xué)選擇了同時(shí)栽培、植株大小相近的6盆同品種的盆栽草本植物,配制了不同PH值的模擬酸雨溶液,設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,每盆植物噴灑相應(yīng)的“酸雨”400克(假設(shè)光照、溫度、空氣、水和肥料等條件滿足植物生長的需要)一段時(shí)間后,觀察的現(xiàn)象如表:

          “酸雨”的PH值 生長狀況
          4.5 芽枯死,葉片全部脫落
          5.0 芽枯死,多數(shù)葉片脫落
          5.5 芽萎縮,上部葉片脫落
          6.0 上部葉片顏色有變化
          6.5 沒有明顯變化
          7.0 葉芽萌發(fā),露出新葉①小洋同學(xué)用醋酸和水配制“酸雨”來進(jìn)行實(shí)驗(yàn),這種實(shí)驗(yàn)方法屬于
          模擬
          模擬
          實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)中,判斷“酸雨”對(duì)植物生長是否產(chǎn)生影響的依據(jù)是
          葉芽生長狀態(tài)、葉變色程度、葉脫落率、
          葉芽生長狀態(tài)、葉變色程度、葉脫落率、

          ②由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可得出的結(jié)論是
          酸雨對(duì)植物生長有影響
          酸雨對(duì)植物生長有影響

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          科目: 來源: 題型:

          (2013?吉安模擬)圖為人體內(nèi)部分生理過程示意圖,其中A,B、C表示物質(zhì),①、②表示過程.請(qǐng)回答:
          (1)食物所含的六類營養(yǎng)成分中,不經(jīng)過過程①直接進(jìn)行過程②的有機(jī)物是
          維生素
          維生素

          (2)在觀察活體材料時(shí),發(fā)現(xiàn)某血管只允許甲細(xì)胞單行通過,那么,該血管在結(jié)構(gòu)上適于物質(zhì)交換的特點(diǎn)是
          管壁薄、血流速度慢
          管壁薄、血流速度慢

          (3)在肺泡內(nèi)發(fā)生氣體交換后,血液發(fā)生的變化是
          由靜脈血變成動(dòng)脈血
          由靜脈血變成動(dòng)脈血
          .物質(zhì)B進(jìn)人乙細(xì)胞后的作用是
          氧化分解有機(jī)物
          氧化分解有機(jī)物

          (4)如果C為葡萄糖,在正常情況下它在血液中的濃度保持相對(duì)穩(wěn)定.某人空腹時(shí)的血糖濃經(jīng)常高于正常范圍,最可能的原因是
          胰島素分泌不足
          胰島素分泌不足
          分泌不足.
          (5)人體各項(xiàng)生命活動(dòng)能夠統(tǒng)一協(xié)調(diào)進(jìn)行,是由于
          神經(jīng)系統(tǒng)
          神經(jīng)系統(tǒng)
          和內(nèi)分泌系統(tǒng)的調(diào)節(jié).

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          科目: 來源: 題型:

          根據(jù)實(shí)驗(yàn)“觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)”回答下列問題:
          (1)用浸濕的棉絮將小魚的頭部的鰓蓋和軀干包裹起來,目的是
          保持小魚正常的呼吸
          保持小魚正常的呼吸

          (2)圖一為實(shí)驗(yàn)中觀察到的一個(gè)示意圖,圖中乙所示的血管名稱是
          小動(dòng)脈
          小動(dòng)脈

          (3)圖二為實(shí)驗(yàn)中觀察到的另一個(gè)示意圖,圖中血細(xì)胞①、②所在的血管為
          毛細(xì)血管
          毛細(xì)血管
          ,判斷的依據(jù)是
          紅細(xì)胞單行通過
          紅細(xì)胞單行通過
          .圖中②所示的結(jié)構(gòu)是
          A
          A
          A、紅細(xì)胞  B、白細(xì)胞C、血小板D、血漿.

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          科目: 來源: 題型:

          如圖是葉片的橫切結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答:
          (1)圖中2和3是
          葉肉
          葉肉
          ,其細(xì)胞質(zhì)內(nèi)含
          葉綠體
          葉綠體
          ,是進(jìn)行光合作用的場所.
          (2)圖中4是
          下表皮
          下表皮
          ,其上的5是由成對(duì)的保衛(wèi)細(xì)胞圍成的
          氣孔
          氣孔

          (3)植物體其它器官需要的有機(jī)物是通過圖中[
          6
          6
          ]所示的結(jié)構(gòu)運(yùn)輸.

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          科目: 來源: 題型:

          (2011?蘇州)“生命是珍貴的、健康是快樂的”,它們都是我們的寶貴財(cái)富.下列行為習(xí)慣中,需要調(diào)整的是( 。

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