科目： 來源： 題型：
| 試管編號 | 加入物質 | 處理情況 | ||||||||||||
| ① | 饅頭碎屑+唾液 | 充分攪拌 | ||||||||||||
| ② | 饅頭碎屑+清水 | 充分攪拌 | ||||||||||||
| ③ | 饅頭塊+唾液 | 充分攪拌 | ||||||||||||
| ④ | 饅頭碎屑+唾液 | 不攪拌請利用你所學的知識，回答下列問題： （1）當以舌的攪拌為變量時，應選取 ④ ④ 與①進行對照實驗．（2）①與②進行對照實驗是為了探究 唾液 唾液 的作用．（3）在設計方案時，有的同學建議：“除了以上這四種處理外，還要進行第五種處理，即將饅頭塊與清水放入試管中不攪拌．”你認為這第五種處理有必要嗎？ 沒有必要 沒有必要 ．（4）①處理一段時間后，向試管中滴加碘液，試管內液體是否變藍？ 不變藍 不變藍 ．（5）如果①和③作為一組對照實驗，那么該實驗的自變量是 饅頭粉碎與否 饅頭粉碎與否 ．
查看答案和解析>> 科目： 來源： 題型： （2011?淄博模擬）甲型H1N1流感病毒容易感染人群，并可以在人群中傳播．人感染甲型H1N1流感后的早期癥狀與普通流感相似．普通流感疫苗是否可以用來預防甲型H1N1流感呢？科研人員欲在實驗室中進行試驗，請你完善以下實驗方案并回答問題． 材料用具：健康小白鼠若干只、普通流感疫苗、甲型H1N1流感病毒、特殊培養(yǎng)液（含有病毒可以寄生的活細胞）、注射器等． 實驗過程： 第一步：取健康小白鼠若干只，平均分為兩組，編號為甲組、乙組． 第二步： 在甲組體內注射普通流感疫苗，乙組不處理 在甲組體內注射普通流感疫苗，乙組不處理 ，作為對照．第三步：一段時間后，再分別給甲、乙兩組小白鼠注射 等量 等量 的用特殊培養(yǎng)液培養(yǎng)的甲型H1N1流感病毒，觀察兩組小白鼠的生活狀況．實驗結果：甲、乙兩組小白鼠都感染了甲型H1N1流感． 實驗結論： 普通流感疫苗不可以用來預防甲型H1N1流感 普通流感疫苗不可以用來預防甲型H1N1流感 ．日常生活中通過接種流感疫苗來預防流感，這屬于傳染病預防措施中的 保護易感人群 保護易感人群 ．接種流感疫苗后人體會產(chǎn)生相應的抗體，這種免疫屬于特異性 特異性 免疫．查看答案和解析>> 科目： 來源： 題型： （2012?長沙）某校生物興趣小組在查閱資料時發(fā)現(xiàn)，杏仁能殺死昆蟲，可以作為自制毒瓶的毒劑．果真如此嗎？他們決定自己動手進行探究．下面是他們的實驗過程及結果． ①取250mL玻璃瓶2只，標號為A、B．在A瓶中放入15克搗碎的杏仁，加水浸濕，在浸濕的杏仁上放一張吸水紙，擰緊瓶蓋，放置48小時后備用．B瓶中除不加杏仁外，其他條件與A瓶相同． ②48小時后，將10只0.3克重的蚱蜢平均分為兩組，分別放入A瓶和B瓶，擰緊瓶蓋． ③觀察并記錄蚱蜢的活動狀態(tài)，結果如下表．
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如圖是人性別決定示意圖，請回答相關問題：
（2012?長沙）請根據(jù)右邊的尿液形成過程示意圖回答問題．